九江2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（   ）

A. 悄悄/悄然   溃退/馈赠 桅杆/竹竿   阻挡/锐不可当

B. 仲裁/卸载   遒劲/干劲 雕镂/丝缕   浩瀚/颔首低眉

C. 绯红/徘徊   教诲/悔恨 不辍 /点缀 考查/杳无消息

D. 诘责/结果   歼灭/纤维 洨河/校对   肖像/惟妙惟肖

2、下面一段文字中，有语病的一项是

①自然界的动物身上有各种细菌和病毒。②这些细菌、病毒和一些野生动物已经达到了寄主与宿主的平衡。③但是，如果这些病毒发扬到人类身上，就可能引发致命的传染病。④有些科学家认为保护野生动物就是在保护我们人类自身。

A．第①句

B．第②句

C．第③句

D．第④句

3、下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）

A.王荣上课精力不集中，所以老师提问他时，他张目结舌，不知所问。

B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。

C.我们班的班长写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊！

D.那座建筑物不愧是由远近闻名的建筑设计师所设计，真是巧妙绝伦，引人注目。

4、下列加点词语运用不正确的一项是（  ）

近来，中东局势发生激变，以色列对加沙地带发动多轮空袭，巴勒斯坦则向以色列多个城市发射火箭弹予以回击。对两国平民而言，这无疑是一场浩劫，接踵而至的轰炸让包括襁褓中的婴儿、校园里的学生在内的平民担惊受怕。法国、土耳其、法国等多国首脑强词夺理，试图说服双方停止冲突,还巴以两国人民一份安宁。

A．激变

B．浩劫

C．担惊受怕

D．强词夺理

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

【1】下列说法不正确的一项是（       ）

A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。

B．颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。

C．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

D．这首诗第一、二、四、六、八句押韵。

【2】这首诗的颔联从动物的角度描写季节特征，用词准确而精妙，请找出一处并进行品析。

6、用诗文原句填空。

（1）采菊东篱下，_____________。（陶渊明《饮酒（其五）》）

（2）_____________，城春草木深。（杜甫《春望》）

（3）报君黄金台上意，____________ 。（李贺《雁门太守行》）

（4）东风不与周郎便，____________。（杜牧《赤壁》）

（5）天接云涛连晓雾，_____________。（李清照《渔家傲》）

（6）_____________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（7）芳草长堤，_____________。（欧阳修《采桑子》）

（8）争渡，争渡，_____________。（李清照《如梦令》）

（9）_____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

（10）_____________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患,死于安乐》）

7、根据下面内容，写出《红星照耀中国》中相应的人物。

①他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些弯曲，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。

②他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他讲英语有点迟缓，但相当准确。

③他身材魁梧，像老虎一样强悍。虽已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。据说在长征中，他曾经携带许多伤兵。还在当国民党的将领时，他的生活就和士兵一样简单。他不计较个人财物——除了马匹。他真喜欢马。

8、走一步，再走一步

莫顿·亨特

那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样来玩。

“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”

“我们现在就去爬吧！”有个孩子叫道。他们就朝一座悬崖飞跑而去。

我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那样活泼勇敢，但是自我出世以后，八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。”

“我来了！”我一面应着，一面跟着他们跑。

我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另一边。它是一堵垂直的峭壁，壁面有许多凸出来的岩石、崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高，但在我眼中却是高不可攀的险峰。

其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨嶙峋的胸腔里冬冬直跳。

我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。

接着，他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。

我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。

时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。

暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”

“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”

“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步，你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”

我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。

“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”

这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。

我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。

我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。  （文略有改动）

【1】本文所叙述的中心事件是什么？

【2】揣摩“我”的心理变化。按提示，从文中找出相关的词语填空作答。

（1）爬悬崖前：  

（2）爬上岩石架：

（3）爬下悬崖后：  

【3】文中的父亲是一个什么样的人？请结合文章内容简要分析。

（1）父亲是个 的人。

（2）简要分析：  

【4】作者说“这是我永远忘不了的经历”，为什么忘不了？

【5】下面对文章的感悟，符合文意的一项是（ ）

A．吃一堑，长一智。

B．挫折是走向成功的阶梯。

C．千里之行，始于足下。

D．优胜劣汰，适者生存。

9、同学们，我们中华民族的传统美德源远流长，（如：仁爱孝悌、谦和好礼、诚信知报、自强不息、勤劳勇敢……）让我们倍感自豪和骄傲的正是这些美德和民族精神。即将升入九年级的你们，不仅要志向远大，肩负沉甸甸的责任和使命，更应在学习知识的同时，以“德”为本，争做新时代的“美德好少年”。

请以《有一种美德叫_____________________》为题，写一篇不少于600字的文章。

写作温馨提示：

①根据自选的作文，在答题卡相应的位置写出题目。

②第一篇为演讲稿。第二篇除诗歌外，文体不限，但所写内容必须符合自己所写文体的特征，不得抄袭或套作。

③文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。

④卷面整洁、书写规范，不少于600字。