阿克苏地区2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列选项中词语书写全部正确的一项是（     ）

A．游逛       丘壑       国殇       重峦叠障

B．斟酌       婆娑       愚屯       殚精竭虑

C．擅长       镌刻       窒息       自出新裁

D．缄默       罅隙       题跋       摩肩接踵

2、下列文言语段中加点字词解释有误的一项是。  ( )

沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

A. 圮：倒塌   B. 焉：句末语气词   C. 阅：经历   D. 棹：划船

3、下列各加点词语的字形，不正确的一项是（     ）

A．探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。

B．这位“最美科技工作者”身材消瘦，胡子拉碴、不修边副，唯有一双眼睛闪闪发亮。

C．我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。

D．我们仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。

4、给下列句子排序，最合理的一项（       ）

①归结起来，有两种态度是正好相反的。②前者是错误的，注定会失败；后者是正确的，必然会胜利。③人们对待事物运动的力量可以采取种种不同的态度。④一种是积极疏导使之顺利发展。⑤一种是堵塞事物运动发展的道路。

A．③⑤④①②

B．①②⑤④③

C．①⑤④②③

D．③①⑤④②

5、阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

[甲]送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

[乙]送杜少府之任蜀州

王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

【1】下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项（     ）

A．两首诗的首联所描绘出的景象意境各异，[甲]诗轻快明丽，[乙]诗则雄浑壮阔。

B．[乙]诗颈联道出诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给友人以安慰和鼓舞。

C．古诗常以“蓬”喻漂泊在外的游子，[甲]诗将孤身远行的自己比作“孤蓬”。

D．[甲]诗的尾联运用动作描写，[乙]诗的尾联则劝慰友人分别时不应有儿女之态。

【2】这两首诗皆含依依惜别之情，除此以外，[乙]诗还表达了诗人怎样的人生态度？

6、根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分。

（1）___________________，望峰息心。（吴均《与朱元思书》）

___________________，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）

（2）晴川历历汉阳树，___________________。（崔颢《黄鹤楼》）

___________________，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）

（3）___________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子》）

柴门何萧条，___________________。（曹植《梁甫行》）

（4）杜牧在《赤壁》中逆向大胆设想，提出了一个与历史事实相反假设的两句诗是___________________，___________________。

7、《傅雷家书》中傅雷在信中常以自己的经历为例教导傅聪成为一个什么样的人？

8、阅读下文，完成下面小题。

观秦兵马俑

①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。

②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双风阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天①中阊阖②开宫殿，万国衣冠拜冕旒③”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景……

③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。

④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。

⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。

⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？

⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇、人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。

⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。

⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。

（摘自《季羡林散文选》，有删改）

【注】①九天：喻皇宫。②阊阖（chāng hé），指宫门。③冕旒（miǎn 1iú）：这里代指古代帝王。

【1】通读全文，依据文章内容，完成下面表格。

【2】下列对本文有关内容的理解和分析不正确的两项是（     ）（     ）

A．文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。

B．刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是相同的。

C．第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。

D．第④段在结构上起承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。

E．第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。

【3】品味第⑦段画线句的妙处，写一段赏析文字。

【4】文章标题为“观秦兵马俑”，为什么①～③段却详写车行途中的所见所想所感？结合文章主旨谈谈你的理解。

9、阅读下面材料，按要求作文。

习近平总书记曾说过：“人的一生只有一次青春。現在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”在2020年“五四”青年节，“哗哩哔哩”网站发布一段名为《后浪》的演讲视频，寄语年青一代：“青春是善良、勇敢、无私和无所畏惧，是心里有火，眼里有光。”

青春，有太多美好的故事；青春，引人产生无限的遐想和思考。

请从下面写作任务中任选一个，写一篇作文。

（1）请以“我的青春故事”为题目，写一篇记叙文。

（2）请自拟题目，自选角度，写一篇文章，谈谈你对青春的思考和认识。

要求：①按文体要求作文。600字左右。②不得套做，不得抄袭；③文中不得出现真实的人名、地名、单位名。