长春2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列词语中，每对加点字的读音都不同的一项是（ ）

A.纯粹/鞠躬尽瘁   深宵/惟妙惟肖

B.纤维/见异思迁   殷红/恹恹欲睡

C.嶙峋/水波粼粼   溃退/振聋发聩

D.庇护/晴天霹雳   拖沓/杳无消息

2、下列各句对比兴手法的作用分析不恰当的一项是（     ）

A．树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可分，来比喻这里的革命战士团结。）

B．羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（如同羊羔吮吸着乳汁，眼望着妈妈，是母亲用乳汁养育了孩子，是延安的小米饭使诗人成长，写出了延安对自己的养育之恩。）

C．东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。（先说山上的产物，以引起下文的“红旗”和“书”，“红旗”和“书”是“我”当年在延安的斗争生活和学习生活的写照。）

D．杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！（歌颂了党的领导，以红旗飘引起说革命事业的发展。）

3、下列句中加横线成语运用不恰当的一项是（ ）

A．一个很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。

B．校园喷泉的设计者别出心裁地以发展作为文化背景，这就比一般的校园喷泉更具历史文化意义。

C．学校水池旁边的那几棵柏树修剪得惟妙惟肖，连叶片的数量都基本相同。

D．每到中午放学时，校园就热闹起来了，食堂里排队打饭的，操场上生龙活虎蹦跳的，三五成群往家赶的……虽然忙碌，但一切都显得井然有序。

4、下列句子中加点词语使用有误的一项是（     ）

A．在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。

B．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，令人叹为观止，防不胜防。

C．这支乐曲旋律急促，气势宏伟，当推向高潮时，又戛然而止，让人回味无穷。

D．北部湾经济区旅游资源丰富多样，沿海沿边特色浓郁，游客纷至沓来，在此寻幽探秘。

5、阅读曹操《龟虽寿》，完成下面小题。

神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。

老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。

幸甚至哉，歌以咏志。

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A．这首诗作于北伐乌桓胜利的归途中，是一篇富有人生哲理的抒怀言志之作。

B．“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。”揭示了宇宙万物有生必有死，思想消极。

C．“养怡之福，可得永年”指身心和悦就可以益寿延年，表明人的主观能动性。

D．“幸甚至哉，歌以咏志”是为合乐时所加的套语，与正文内容没有直接的关系。

【2】请从修辞角度赏析“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。

6、古诗词名句填写。

(1)争渡，争渡，__________________。(李清照《如梦令》)

(2)轻舟短棹西湖好，__________________。(欧阳修《采桑子》)

(3)金陵城上西楼，倚清秋。____________________。(朱敦儒《相见欢》)

(4)晏殊的《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的句子是__________________，________________。

7、名著阅读。

（1）下列对有关文学作品的表述，不正确的一项是（  ）

A.《叶永烈经典科普作品：科学掠影》一书中的《银珠闪闪》，介绍了河蚌的育珠过程。

B.《林清玄散文精选》中《心田上的百合花开》通过一株小小的野百合，演绎出一段美丽而又令人感动的故事；文章巧妙地将趣味与辛酸结合起来，以趣味抒写辛酸，使人从中“得到安慰，得到启发，得到提升”。

C.在荒岛上，鲁滨孙为了避免忘记计算日期，在树干做成的十字架上，刻上登岛日期，每过一天，就在十字架上刻一道痕。

D.鲁滨孙及时救下了野蛮人来不及吃掉的一个俘虏，并给这个人起名为“波儿”。

（2）结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列三项任务。

任务一：赏析选文，体会特点。

任务二：表达观点，感受精神。

《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。

任务三：推荐作品，传承精神。班级开展“不忘历史，牢记使命”读书交流会，请你在交流会上为大家推荐《红星照耀中国》这部书。

（3）斯迈尔斯说“书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物”。读完《长征》《飞向太空港》后，相信你一定感受到不同时代、不同人物身上所洋溢着的振奋人心的精神品质。请各结合一个具体情节分别说说你对下面两种精神的理解。

长征精神：   。航空精神：   。

（4）

“突然，所有的目光聚到一起，开始审视一个迟到的陌生人，此人神态自若，不同凡响，身材魁梧，从穿着打扮来看像是个有钱人，锦绣背心和豪华饰带上面，披着一件灰色天鹅绒褶裥外套，颜色偏深的外套轮廓被金光闪闪的饰带映衬着，从颈扣向两侧延伸，经过衬衫褶边，一直拖到长筒丝袜上口为止。”

此段文字描写的是茨威格作品《三作家》中的   （人名）。

8、阅读《假如人生没有磨难》回答问题。

假如人生没有磨难

①到过农村的人常发现这样一种农事现象：农民们对刚出土的青苗要进行碾压。开始人们觉得不可思议，甚至认为对柔嫩的幼苗采取如此高压手段，似乎近于残酷。后来有经验的老农告诉我们，碾压青苗恰恰是为了能让青苗长得更好！刚出土的青苗头重根浅，耐不住风吹雨打，必须施以重压才能扎稳根须，夯实基础。根扎得稳，苗才长得壮。

②一个人又何尝不是如此呢？生下来就掉进福堆里，左拥右抱，百般呵护，不经受种种磨砺，不遭受些许苦难，这种环境能培养出栋梁之材吗？显然不能！其实，从某种意义上可以这样说：磨难是人生最好的礼物！

③假如人生没有磨难，人类就不会进化，社会也不会向前发展。人类长期生活在一顺百顺、无忧无虑的环境中，那么既淘汰不了劣者，也筛选不出强者。假如当初就如此，人体的各种功能必将全面退化，最后可能倒退回原始状态。真的那样，人类也许现在还同猿猴们称兄道弟，与野兽们同林为伍！

④假如人生没有磨难，人类就可能会成为愚不可及的白痴蠢蛋。富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绔无伟男”。清代八旗子弟的历史悲剧就是明鉴。

⑤假如人生没有磨难，人类就会丧失很多优秀品质。胆识、进取、意志和坚韧等一串串闪光的字眼便没有任何社会意义，甚至可能会从字典中删除，黯然“下岗”。然而，现实中，正是这些千古不朽的社会理念在支撑着人生的框架，在构建着人生的坐标，在书写着人生的底蕴，在指引着人生的航向……

⑥所以，假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难。

⑦磨难乃人类的良师。它令人振作，催人奋进，教人警醒，激人超越。正是磨难本身使人产生了对于环境的种种“适应性”，诱发了人的种种潜智潜能。环境需要听力，人便提高了耳朵的听觉功能；环境需要视力，人便提高了眼睛的视觉功能；环境需要思维，人便促使大脑日益聪睿精进。

⑧磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石。关于磨难，司马迁曾深有感慨地说出下列掷地有声的话语：“西伯拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃赋《离骚》，左丘失明厥有《国语》”。此真乃千古良言，历久弥珍！我们甚至还可以将司马迁的名句续写下来：太史公受辱而作《史记》，杜甫流落乃成《三吏》《三别》，吴敬梓落第方有《儒林外史》，曹雪芹困顿而著《红楼梦》。中国历史上这些辉煌灿烂的文明成果，无一不是因作者饱受磨难而成。假如当初这些文化先贤没有遭受如此磨难，恐怕人类就不会有这些文化精品出现了！

⑨有人说过，人的脸型就是一个“苦”字，天生就该受尽各种苦难。此言似乎不谬。想人之一生，在自己的哭声中临世，在亲人的哭声中辞世，中间百十年的生涯，无时无刻不在与艰难、困苦、疾病、灾祸打交道。然而正是由于人类历尽磨难而甘之如饴，才将我们的生命演绎得如此波澜起伏，跌宕有致，如诗如画，如梦如歌……

⑩因此，我们对于人生中的各种磨难要有充分的心理准备。我们知道“阳光总在风雨后”“吹尽黄沙始见金”。我们向磨难要勇气，要智慧，要韧性，要成功！只要是人生中不可摆脱的磨难，尽管来吧！早些来吧！我们昂首挺胸地站立着！绝不胆怯！绝不屈服！

(1)请写出本文的中心论点。

(2)作者为什么说“假如人生没有磨难，其本身就是一种灾难”？

(3)请指出下列句子运用的论证方法。

①富贵温柔真如同一把无形利剑，它削去了人的铮铮铁骨、坚强意志、奋斗精神和冲天豪气，将猛虎变为猫咪，将雄狮变为绵羊，将雄鹰变为麻雀，将龙种变为跳蚤……

②古语说：“富贵不过三代”，又说“自古纨绔无伟男”。

(4)谈谈你对第⑧段划线句“磨难实乃人类文明成果的孵化器、催生剂和奠基石”的理解。

9、请以“原来，没那么简单”为题目，写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌外，文体不限。

（2）不少于600字。

（3）文中不出现真实的地名、校名、人名。