高雄2025学年度第二学期期末教学质量检测高三语文

1、下列句子翻译不正确的一项是（ ）

A. 可以调素琴，阅金经。

译文：(在这里)可以弹奏不加装饰的琴，浏览(珍贵的)佛经。

B. 苔痕上阶绿，草色入帘青。

译文：苔痕碧绿，涨到阶上，草色青葱映入眼帘。

C. 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

译文：我唯独喜爱莲花，(它)从积存的污泥里长出来却不沾染(污秽)，经过清水洗涤但不显得妖艳。

D. 香远益清，亭亭净植。

译文：香气传得越远就越清幽；洁净地挺立(在那里)。

2、下列对病句的修改不正确的一项是（       ）

A．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。（删去“由于”）

B．学校在本学期采取了丰富多彩的读书活动，使学生在活动中陶冶了情操，领会了做人、行事的道理。（将“采取”改为“开展”）

C．在遭受台风袭击后，日本面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重。（在句末添加“的困难”）

D．在努力建设法治社会的今天，无论领导还是群众，都一定必须要遵纪守法。（删去“在”）

3、下列句子中没有语病的一句是（     ）

A．随着电子产品的普及，越来越多的人加入了“低头族”的行列。

B．经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C．谁能否认钟南山没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？

D．由于母亲对我的悉心培育，使我从小就养成了勇敢的性格。

4、下列句子顺序排列正确的一项（   ）

①难就难在安排枯草的离退工作。新的生出来，旧的该向何处去？

②四月末，你看，大地一片青葱，并无一叶枯草。枯草在青草生长中转世轮回了。

③草叶以10%的速率变青，对草来说，没有比绿更容易的事了。

④大地返青前泥土先返黑。雨水和雪水挤进土的被窝，让它苏醒。

⑤这是大自然无数秘密中的一项，大地不会丢弃自己的子孙，哪怕它是一根草。

A. ③②⑤①④   B. ④⑤②③①   C. ②①③④⑤   D. ④③①②⑤

5、阅读下面的诗歌，完成下面小题。

虞美人

李煜

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

【1】“故国不堪回首月明中”中“不堪”是什么意思？表达了词人的什么复杂感情？

【2】用“一江春水”来比喻“愁”有什么好处？

6、读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。

(1)__________，而无车马喧。(陶渊明《饮酒》(其五))

(2)烽火连三月，______________。(杜甫《春望》)

(3)半卷红旗临易水，______________。(李贺《雁门太守行》)

(4)_____________，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

(5)天接云涛连晓雾，_______________。(李清照《渔家傲》)

(6)黑云压城城欲摧，____________。(李贺《雁门太守行》)

(7)《饮酒》中，描绘黄昏温馨和谐的画面，表达诗人对田园生活喜爱的诗句是：______________，_________。

(8)杜牧在《赤壁》一诗中，以两个美女象征国家的命运，以小见大的诗句是：_________，______________。

7、阅读下列材料，完成后面的题目。

材料一：

他同部下，只有两套制服，他们都不佩军衔领章。他有一件个人衣服，孩子气地感到很得意，那是在长征途中击下敌机后用缴获的降落伞做的背心。

材料二：

他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑。他一般没有脾气，我从没和他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。

(1)以上两则材料均选自《红星照耀中国》（埃德加·斯诺著），材料中的“他”分别指谁？请写出“他”的名字。

(2)请从材料中任选一个“他”，结合人物性格特点，简要分析红军战士在“他”领导下取得革命胜利的原因。

8、在制作文化民俗的手账时，小语收集并整理关于风筝的资料，以此弘扬传统文化，阅读下面资料，完成各题。

◎材料一

风筝的起源

风筝，北方为“鸢”，南方称“鹞”。关于风筝的起源有很多说法，比如斗笠、树叶说，认为风筝的出现是受到被风吹起的斗笠、树叶的启发。还有帆船、帐篷、飞鸟说等。观点虽不统一，但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。弟子曰：先生之巧，至能使木鸢飞。”可见春秋战国时期已有风筝，不过为木质。直至东汉时，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。那么，风筝的称呼从何而来呢？据记载，五代时期的李邺放纸鸢，在纸鸢的头部，以竹为笛，当风筝飞行的时候，它能发出像筝一样的声响，于是就有了“风筝”这一称呼。

◎材料二

风筝飞翔的原理

当精巧的风筝自由翱翔于蓝天时，我们不禁会好奇，风筝是如何停留在空中的呢？让我们来分析一下拽住线轴时，风筝在空中的受力情况。如下图所示，AB代表风筝，它一共受到以下几个力的作用：风对风筝产生的向上的扬力F扬，线对风筝产生的斜向下的拉力与风筝自身的重力产生的合力F合。当______风筝就又能稳稳地在天空中翱翔了。

◎材料三

_______

人们放飞风筝不只是为娱乐，筝面上彩绘题材丰富、色彩瑰丽，表达了人们祈福的美好心理。比如蝙蝠取“福”字谐音，放飞五只蝙蝠代表了“五福临门”，放飞更多只蝙蝠代表着“多福多寿”，而红色蝙蝠寓意“洪福齐天”。风筝外形多由几何图形构成，其六角、八角和正方形的设计，据说与象数和五行学说一脉相通，象征中国传统文化中天地人和合共生。这种几何图形构成的外形结构，面面相对、角角相接稳定且富有美感，进而令人赏心悦目。

鲳鱼鹞，它是温州特有的风筝，外形似鲳鱼的风筝，这可能跟地域有关，温州靠海，温州人接触鱼类海鲜较多，制作步骤也很简单，扎、糊、绘。风筝源自人们对生活经验的积累，是人们内心情感物化的体现。风筝高高飞上天，承载的是浓郁的乡土情怀，难忘的童年记忆，还有人们在千百年间传承的生生不息的中华传统文化。

◎材料四

_______

温州刘氏风筝制作技艺始于清末民初，家族世代相传。最初创始人刘益卿曾以竹篾扎制会喷水的龙头风筝，构思精巧，形神唯妙，为人称道。刘氏风筝制作题材广泛，种类繁多，技艺精湛，通过风筝的图案形象，给人以祝福之意。在全国风筝界最具特色的汉字镂空文字风筝，可以说是刘氏风筝几代人的心血和智慧的结晶。这种风筝的特点就是在风筝形状各异，左右不对称，受风不均匀的情况下，打破常规，设计合理的骨架结构，使其在空中的稳定性得到保障。他们强调“做风筝的学问，既要好看，又要放得高，缺一不可。吃风、左右平衡、材料轻，是做风筝的三大要素。”

刘氏风筝传人与温州瓯绣研究所的大师们制作了一批瓯绣风筝。温州瓯绣历史悠久，技术精湛，部分瓯绣飞天彩蝶与传统风筝艺术有机结合，成了全国第一只刺绣风筝。瓯绣飞天彩蝶表面光亮生动，色彩艳丽，立体感强，成为了不可多得的民间艺术珍品。

【1】请仿照材料一和材料二，给材料三和材料四各拟写一个标题。

【2】同学们要参加“筝迎新年”作品展，请你结合材料三，从下面三种风筝图案中推荐一种最合适的，并说明理由。

A． B． C．

【3】小语同学发现在将材料二整理到手帐上时缺失了一段文字，请你根据上下文及图示，将这段阐述风筝飞翔原理的内容补充完整。

【4】同学们打算在活动中，让结对学校的外国友人了解温州风筝，请结合以上四则材料准备一段120字左右的介绍词。

小贴士：不一定按照顺序，可根据介绍需要自行调整；恰当使用提示词，如：首先、其次、因为、所以、不仅、而且……

9、下周班级将举行主题班会，围绕“偶像”这一主题向大家征求稿件，给出了两个写作题目，请你任选一个，参与活动。

（1）请以“我的偶像”为题目，为你的偶像写一篇记叙文，讲述你在偶像影响下的成长故事。

要求：①表达意图明显，内容具体充实，600字左右。②文中不得 出现真实的人名、校名、地名。

（2）据要求作文。

世界杯的开幕式上，“半身少年”成为舞台中央最亮的星。作为世界杯大使的他，出生时便失去了下半身，但是，他用双手行走，在艰难的岁月中，面对异样的眼光，用“执拗”寻找属于自己的自由和抱负，用善意去帮助残障人士实现人生价值，用真情拥抱每一个日落与日出……

上面材料给你怎样的思考与感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。