黔西南州2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列句中加点词语使用正确的一项是

A．虽然这道题难度比较大，但是经过张老师耐心讲解，同学们最终还是大彻大悟了。

B．三年的初中生活，们师生相处融洽，相敬如宾，留下了很多美好的回忆。

C．去年暑假，老师带领我们游览了巧夺天工的张家界大峡谷。

D．成功登顶珠峰的那刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生。

2、下列句子翻译不正确的一项是（   ）

A. 土地平旷，屋舍俨然。（这里土地平坦开阔，房舍都是同一样式，很相像。）

B. 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（他们问起现在是什么朝代，竟然不知道有过汉代，更不必说魏朝晋朝了。）

C. 黄发垂髫，并怡然自乐。（老人和小孩都充满喜悦之情，显得心满意足）

D. 此中人语云：“不足为外人道也。”（村里人嘱咐他道：“这个地方不值得对外边的人说啊。”

3、将下列的句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的是（       ）

现有医学研究表明， 。虽然这种传播方式在没有物理隔离的情形下 ，但新冠病毒也有一个致命弱点， 。针对新冠病毒的这一传播特点， ，就有可能收到较好的防控效果。

①可以非常容易地让接触者感染，并通过人传人的方式大面积蔓延。

②只要对可能已感染病毒的人入境者进行“闭环式”隔离。

③即只要不让其与他人接触，其传播能力再强，也没有致人感染和蔓延的机会。

④新冠病毒主要靠飞沫传播。

A．①③②④

B．②④③①

C．③④②①

D．④①③②

4、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）

A.颓唐（tuí）   暂时（zàn）   绿釉（yòu）   俯瞰（kàn）

B.差使（chāi）   凋谢（diāo）   鲜腴（yú）   秀颀（jīn）

C.马褂（guà）   鸡（zōng）   飓风（jù）   惆怅（zhōu）

D.耸立（sǒng）   濒临（pín）   密匝匝（zā）   蹒跚（pán）

5、阅读下面的古诗，完成小题。

子衿

青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？

青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？

挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮！

【1】下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌的前两章采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。

B．“青青子衿”、“青青子佩”写出恋人的衣饰给女子留下深刻印象。

C．两句“纵我不往”以假设的语气，让步的姿态，做出了强烈的设问。

D．“挑兮达兮，在城阙兮”写出了女主人公因久候恋人不至而独自徘徊城头。

【2】请从修辞角度对“一日不见，如三月兮！”作简要赏析。

6、诗人以抒情的笔调，描绘了革命圣地延安的地方特色。请按下面的提示写出有关诗句。

(1)延安人特殊的居住条件：________________________________________________

(2)延安人喜爱的衣着：____________________________________________________

(3)延安人居室的装饰：____________________________________________________

(4)延安人待客的方式：______________________________________________

7、阅读《昆虫记》的节选部分，完成下面小题。

①蟋蟀从不在其中的一个裸露地点筑巢，而总是在吃剩的莴苣叶遮盖着的地方做窝，莴苣叶代替了草丛作为隐藏时不可或缺的遮檐。一开始活儿干得挺快。在我的囚室的松软土层里，两个小时的工夫，挖掘者便消失在地下了。它还不时地边后退边扫土地回到洞口。如果干累了，它便在尚未完工的屋门口停下来，头伸在外面，触须微微地颤动着。休息片刻之后，它又返回去，边挖边扫地又继续干起来。不一会儿，它又干干歇歇，歇息的时间也越来越长，我观察的劲头儿也随之减低了。

②最紧迫的活计完成了。洞深两寸，目前已够用了，余下的活计费时费力，得抽空去做，每天干点。天气日渐转凉，自己的身体在渐渐长大，巢穴得逐渐加深加宽。即使到了大冬天，只要天气暖和，洞口有太阳，也能常常看见蟋蟀在往外弄土，说明它在修整扩建巢穴。到了春光明媚时，巢穴仍在继续维修，不停地修复，直至屋主去世为止。

③四月过完，蟋蟀开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在独鸣，不久便响起交响乐来，每个草柯柯里都有一只在歌唱。我很喜欢把蟋蟀列为万象更新时的歌唱家之首。在我家乡的灌木丛中，在百里香和薰衣草盛开之时，蟋蟀不乏其应和者：百灵鸟飞向蓝天，展放歌喉，从云端把其美妙的歌声传到人间。在这二重唱中，优胜奖将授予谁？我将把它授予蟋蟀。它以歌手之多和歌声不断占了上风。当田野里青蓝色的薰衣草如同散发青烟的香炉，在迎风摇曳时，百灵鸟就不再歌唱了，人们只能听见蟋蟀仍在继续低声地唱着，仍在庄重地歌颂着。

【1】选文从哪两个方面介绍了蟋蟀的习性？请你简要概括。

【2】法布尔为什么要将二重唱的优胜奖授予蟋蟀？依据选文，请你分条简要概括原因。

8、阅读下文，完成题目。

雪花的心跳

杨琳芳

①雪花是一种精灵、一种凄美。喜欢雪花飞扬的姿态，喜欢雪花清纯的模样，总之，方医生认为一年四季，雪是世间最美丽的景致。

②当方医生在晨幕四罩中打开房门，想融进雪儿飞舞的欢乐之中去感受雪花的心跳时，不远处雪光映照下有一个黑影一闪不见了。方医生的神经一紧，低头发现自家的门口台阶上放着一个长长的软软的包裹，方医生马上意识到这里边包的是一个孩子，他急忙把包裹抱到房屋温暖的火炉旁，掀开褥子一角，一个大约三个月大的可爱女婴还在甜甜地睡着。医生本能的责任，促使他快速对小女孩做了一个身体检查，五官端正，心肺跳动正常。此时，小女孩睁开紫葡萄一样的双眼，绽开一脸玫瑰般的笑靥。

③可当方医生扯下套在小女孩脚上的毛袜时，突然发现女孩的脚有残疾，他无奈地苦笑着想，谁让自己被人称作针灸大师呢？方医生喜欢雪，从此就给小女孩起名叫雪儿，把捡到雪儿这一天的日子定为她的生日。

④三年过去，雪儿在方医生的精心治疗下，脚已基本正常。活泼可爱的雪儿在房间里奔来跑去，不时给方医生一家和病人带来阵阵的笑声。但让方医生感到困惑的是，三年来，他总是感到有个黑影幽灵一般在他周围徘徊，这个黑影到底是谁呢？他究竟要做什么？

⑤又是一个雪天，方医生一家正给雪儿过生日，一对中年夫妇提着一大兜礼品来到方医生家。中年男人说：“方医生，去年冬天我来城里办事，突然犯了胃病，是你一针扎下去，治好了我的病，还没要我一分钱，你瞧，一直到今天，我才来向您表示感谢。”方医生搜寻了所有的记忆，最后还是记不起来，只好很含糊地应答：“那没什么，那没什么。”中年男人说：“是啊！您看好了那么多的病人，记不住他们的情况了，可病人一辈子不会忘记您啊！”末了，和中年男人一块来的女人抱起雪儿左看右看，上看下看，眼里噙着泪水说：“你们的女儿可真漂亮呀！”雪儿用手擦拭着她的泪说：“阿姨，你哭了？”女人放下雪儿，把脸扭了过去。

⑥中年夫妇走后，心生窦疑的方医生忙打开礼包，只见里面有三套不同季节的女孩服装和一些零食，下面还压着一封信。他急忙展信细看，只见信中这样写道：

⑦尊敬的方医生，我是三王庄的一个养蜂人，几年来，在你眼前晃动的那个黑影就是我。三年前女儿出生，我和妻子就发现了她的脚有残疾，要治好女儿的病需要花很多的钱。知道你是方圆百里的针灸名医，治好了不少有脚疾的人，于是我们心一横，就做出了这样不道德的事，想再要个健康的男孩传宗接代。之后，我们如愿以偿，可儿子不久前又因病夭折了，我们的生活灰暗到了极点。我无数次跑到您家门口远远望着聪明、乖巧、跑来跑去的雪儿，还无数次整晚守候在你家的窗前，聆听雪儿的笑声。有几次，我甚至萌生了趁你们不注意偷走她的念头，但每当听到你们全家人的欢声笑语，看到雪儿幸福健康地成长，良心就会受到谴责。我很惭愧，后悔自己无情地丢弃了义务和责任，从此永远失去了女儿……方医生，我已和妻子订好了南下的火车票，准备到南方放蜂发展去，等到雪儿上大学的时候，为她准备一笔丰厚的学费，也好弥补我们一生的过失，弥补对您和雪儿的亏欠，这是我们夫妻唯一的心愿了！王心悔。

⑧未看完信，方医生早已泪盈眼眶。雪儿像为亲生母亲擦拭泪水一样为方医生擦去眼角淌下的泪，稚气地问：“爸爸，你为什么也哭啊？纸上写的什么，给我念念好吗？”

⑨方医生抱起雪儿缓缓站起来，凝望着窗外翩翩起舞的雪花，像往日感受雪花的心跳一样，感受着雪儿的心跳，他亲了亲雪儿红苹果般的脸说：“等到你考上大学的时候，一定会念给你听的。”

（选自《精选小小说》，有删改）

(1)请从方医生的角度，将小说的主要情节补充完整。

【A】_______——困惑黑影——【B】_______——感受心跳

(2)仔细品味第⑤段中画线的句子，联系上下文，揣摩“女人”此刻的心理活动。

(3)联系全文，说说你对第①段中画线句子的理解。

(4)结合文章内容，分析方医生是一个怎样的人。

9、阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

北京大学教授陈春花在一次访谈节目中说：“能力是一个非常有意思的概念。能力的定义叫做因需求而产生，就是你的需求多大，能力可能就会产生多大。这是能力本身的特点。所以我就常常跟学生们讲，在能力当中，我比较建议大家理解三点：第一，能力是一种可能性，所以你不要给自己设边界；第二，能力是一个韧性，就是你得坚持。其实很多时候我们的能力没有被塑造或者沉淀下来，其实就是因为我们的韧性不够。我们常常是遇到了障碍、遇到了冲突、遇到了挑战就放弃了。所以会有很多人说成功的人比较少。其实不是，其实是放弃的人很多。你只要不放弃，你就会发现成功的人也是很多的。这是韧性的部分。能力最后的一个特点是知行合一，就是要真正做出结果来，必须真正去行动，能力才会呈现出来。为什么年轻的时候觉得能力有局限，或者没有真正的被呈现出来，其实很大程度上是因为我们因为想的多做的少，看的多动的少。所以你真正要表现你的能力的时候，其实你就是要去行动，要把结果做出来。我们才可以看到你的能力。”

作文要求：（1）要自由、有创意地表达出真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文章中不得出现真实的班级、姓名。