桂林2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．实施乡村振兴战略是一篇大文章，要统筹谋划，科学推进。

B．学习有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩因，三忌不能学以致用。

C．我们的教室里常常回荡着爽朗的笑声和明媚的笑颜。

D．随着对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解。

2、下列说法不正确的一项是（　　）

A. 《桃花源记》的作者是陶渊明，名潜，字元亮。他是东晋著名的田园诗人。

B. 《小石潭记》选自《柳河东集》，是唐代著名文学家柳宗元被贬到湖南时写的一篇山水游记散文。

C. 《壶口瀑布》作者梁衡，描绘壶口瀑布磅礴雄壮的气势，歌颂中华民族坚韧顽强的精神。

D. 作者韩愈，字退之，自谓君望昌黎，世称韩昌黎，著名文学家、哲学家、唐代古文运动的倡导者。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(　　)

A. 恐惧伴随着他成长的各个阶段,并在他行将就木时,给他致命一击使其崩溃。

B. 人类如果与大自然和睦相处,必定会受益匪浅,得到的不仅仅是一片宁静的天空,更是与万物的心灵交流。

C. 五年过去了,在这期间,整个世界分崩离析。

D. 四面山的望乡台瀑布,飞珠溅玉,与周围的山峰互相映衬,真是别具匠心。

4、下列四字词语中加点字读音和书写全部正确的一项是（       ）

A．春寒料峭（qiào） 摩肩接踵（zhǒng） 慷慨激昂（kǎi） 别出心栽（cái）

B．重峦叠嶂（zhàng） 惟妙惟肖（xiào） 瞠目结舌（chēng） 连绵不断（mián）

C．坦荡如砥（dǐ） 潜滋暗长（qián） 触目伤怀（chù） 合颜悦色（hé）

D．诚惶诚恐（huáng） 为富不仁（wèi） 深恶痛绝（wù） 惨绝人寰（huán）

5、饮酒

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

【1】对陶渊明《饮酒》一诗赏析有误的一项是（ ）

A. 诗歌首句的节奏停顿应该是：“结庐/在/人境，而无/车马/喧。”

B. “悠然见南山”的“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。

C. 诗中的“心远”、“悠然”表明了诗人的心境。

D. 全诗热情讴歌了闲适、宁静的田园生活，而结句“欲辨已忘言”则表明了诗人隐居生活的迷惘状态。

【2】用形象的语言描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面。

6、名句积累与运用

（1）潮平两岸阔，_________。_________，江春入旧年。（《次北固山下》王湾）

（2）_________，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）

（3）_________，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》杜牧）

（4）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“_________！_________，_________。”（《论语》）

（5）《春望》中诗人以战乱之中家书的难得，说明自己对远方亲人的惦念，写出了消息隔绝，久盼音讯不至时的迫切心情的句子是：_________，_________。

（6）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，运用典故，既暗示自己贬谪时间之久，又表现世态变迁的句子是：_________，_________。

（7）《游山西村》一诗中融人生哲理于自然风光之中的诗句是： _________，_________。

（8）古往今来，历代志士仁人，或为忠君，或为报国，留下了一曲曲壮歌，而文天祥《过零丁洋》中“□_________，_________”两句堪称“壮中之壮”，不仅表明了诗人舍生取义的决心，也充分体现出了诗人大义凛然的民族魂魄。

7、初心是人最初的心愿。不忘初心，方显勇毅。请你从以下名著中任选其一，概括写出作品中人物表现的坚守初心的情节和品质。

备选人物：傅雷《傅雷家书》

保尔《钢铁是怎样炼成的》

人物：________________   情节：__________________________

品质：_____________________________________________

8、学神的大脑究竟有什么特别的

赵思家

①江湖上，比学霸级别更高、更具传奇色彩的，是那些把高难度的习题考卷当作游戏的大神。他们被称为学神。

②学神让我们这些凡夫俗子羡慕嫉妒恨，但最让人好奇的是，聪明人的大脑真的有什么特别之处吗？

③想要回答这个问题，我们要先下定义——聪明是什么？

④学习成绩好是不是就是聪明？如果是，成绩最好的是不是就是最聪明的？

⑤确实，成绩能代表聪明的一方面，成绩好的人往往在许多方面相当出色，包括且不限于计算能力、语言天赋，同时还有一些更宽泛的能力，比如思维敏捷、意志力强、记忆力好，以及在高压情境下（比如考场上）保持冷静的能力。但成绩最好的人不一定是最聪明的人，因为影响学习成绩的因素太多了，很多时候勤能补拙，过于聪明的人有时也会觉得学习太容易而忽视平时的积累，导致考前临时抱佛脚，分数不理想。

⑥ 。

⑦智商测试确实是专门设计用来衡量一个人的聪明程度的，更准确地说，是用来测量一个人的智力的。智力是衡量解决问题能力的一个指标，包括八个方面：推理、理解、计划、解决问题、抽象思维、表达想法、语言能力以及从经验中快速学习的能力。

⑧你可能会问，语言能力也是智力的一个关键成分，这是否意味着文科好的人在智商测试中也会占优势？没错！很多人还有一个误解，认为聪明的人往往偏科，因为人无完人嘛。然而，科学家发现，无论是数学，还是语言、音乐，聪明的人往往在不同的领域都有很好的表现。你可能会用许多科学家的故事反驳我，比如现代物理学之父阿尔伯特·爱因斯坦小时候就偏科呀！其实很多故事都是误传，爱因斯坦确实有“失读症”（这是一种大脑疾病，会使人阅读有障碍），但实际上他的语言表达能力很不错，人也很幽默，而且他还有音乐天赋，小提琴拉得非常出色。他读书时也不是差生，相反一直在班里名列前茅。

⑨换言之，虽然智力是分领域的，但与此同时，智力又代表着大脑完成各种任务的综合能力。智商测试并不是一个能够完美地测量智力的方式，但比学校成绩更为合适。有了智商测试这一工具，我们就能在“聪明人的大脑是怎样的”这个问题上更有底气一些。

⑩欧洲的“人脑计划”就做了这样一项研究，发现在智商测试中获得高分的人，他们的大脑确实有些共同之处。

⑪我们的大脑中有860亿个神经细胞，绝大多数的神经细胞都有很多“长手”，叫做树突。这些 “手”又与其它成千上万个神经细胞相连，组成一个巨大且复杂的网络。

⑫科学家发现，智商测试成绩越好的人，他们的神经细胞越大，神经细胞上的树突越多、越大。这样一来，传递信号的速度就越快，人的反应也会更快。这与之前一些基因研究的发现不谋而合。

⑬换言之，聪明人的脑筋“转得更快”。

⑭你可能会觉得，神经细胞这么小，它大一点，树突多一些，传递信号速度快一些，又会有怎样的区别呢？别忘了，大脑有800多亿个神经细胞呀！虽然每个个体的差距较小，但乘上800多亿，那就完全是两个概念了。

⑮这个“硬件”带来的最直接的变化就是，它提高了大脑的工作效率。有趣的是，这样的优势在简单的任务上更为明显，而任务越难，这样的优势越不明显。所以，像我们这样天生不太聪明的人也不要沮丧，智商的优势不是无敌的，而且我们一辈子又能遇到多少个真的比我们智商更高的人？

⑯同时，“勤能补拙”在神经细胞上也管用。我们每个人的大脑，无论年龄大小，都不是一成不变的。大脑会随着我们日积月累的训练产生变化。你想在哪个方面变得更为出色，就不断训练它。

⑰智商测试可能会说谎，但日积月累的努力不会说谎。

【1】根据文意，以下说法表述正确的一项是（     ）

A．学习成绩好的同学一定是最聪明的。

B．智商测试是一个能够完美测量智力的方式。

C．神经细胞越大、树突越多的人，反应也会更快。

D．科学家发现，聪明的人在不同的领域一定能有很好的表现。

【2】请在第⑥自然段横线处填上一句话，使文章结构更加紧密。

【3】步入初中的小七，感觉学习总是力不从心，和其他同学有很大的差距，他将所有的原因归结为自己不聪明。请你结合文章内容和生活实际经历，对他进行疏导。

9、以“_______触动了我”为题目，补全题目后写一篇文章。

要求：

（1）除诗歌，戏剧外，文体不限。

（2）表达真情实感，不得套写，抄袭。

（3）文中不得出现与学生有关的真实的地名，校名，人名等信息。

（4）字数在600字左右。