昌江2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。

B.通过阅读《红高粱》《生死疲劳》等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。

C.在期末复习的过程中，我们要善于解决并发现存在的问题，及时査漏补缺。

D.阳光中学在2017年“世界读书日”到来之际，开展“话说我与世界读书日”。

2、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）

A. 在国家多灾多难的危急时刻，流离他乡的我触目伤怀。

B. 许多妇女都知道，安东尼是个文质彬彬、充满智慧和勇于斗争的女人。

C. 那个孤苦伶仃的老人得到了党和政府的关怀，生活顺心如意。

D. 《三国演义》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

3、下列句子，排序最恰当的一项是（　　）

①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念--要开出：一朵鲜艳的花。

②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。

③从此，它变得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。

④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是它依然努力地生长着。

⑤种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。

A. ①⑤②③④   B. ①③②⑤④   C. ⑤④②③①   D. ⑤③④②①

4、下列加点字注音全部正确的一项是(　　)

A.要塞（sài）　洗涤（dí）　狼藉（jí）　 锐不可当（dǎnɡ）

B.喧嚣（xiāo） 诘责（jié）  消逝（shì） 屈曲盘旋（qū）

C.镌刻(xié)   蒙昧(mèi) 侏儒(rú) 屏息敛声(liǎn)

D.锃亮(zhènɡ) 凛冽(lǐn) 酷似(sì) 藏污纳垢(ɡòu)

5、月 夜

[唐]杜甫

今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂 。何时倚虚幌，双照泪痕干？

鄜州：fū。今陕西省富县。当时杜甫的家人在鄜州的羌村。

【1】请将颈联补充完整，最恰当的一项是( )

A．凉

B．冷

C．寒

【2】本诗写于安史之乱杜甫被俘之时，杜甫身在长安却为何写鄜州月呢？

6、根据提示默写

①月下飞天镜，___________。（《渡荆门送别》）

②__________，铜雀春深锁二乔。（《赤壁》）

③晏殊在《浣溪沙•一曲新词酒一杯》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的句子是：_____，______。

④《三峡》中正面描写夏季水势又大又急的句子________，__________。

7、卡塔尔世界杯开幕式上，一位“半身小伙”让我们重新看到了生命的意义和价值。班里举办了“如何理解生命意义”的讨论会，请积极参加，并完成下面任务。

【活动一·听生命之声】

我常常想，生命是什么呢？

夜晚，我在灯下写稿，本就苦于没有写作灵感，书桌也被我弄得一片狼jí（     ），此时一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。此刻，只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！一股莫名的情愫在我心中蔓（     ）延。

墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了一段时间，竟然从砖缝中冒出一截小瓜苗。那小小的种子，蕴含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。

虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是我下定决心，一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。

【1】请仔细阅读语段内容，根据拼音写汉字，并给加点字注音。

（1）狼jí___       （2）蔓延___

【2】求真组同学浏览了上面语段，做出了以下分析，其中有误的一项是：（     ）

A．语段中画波浪线句子的主干是：种子蕴含生命力。

B．语段中画波浪线句子从句子的语气判断应该是感叹句。

C．语段中加横线的四个短语“鼓动双翅”“冲破外壳”“茁壮生长”“珍惜生命”都属于动宾结构。

D．语段告诉我们：应该珍惜生命，在有限的时间内去实现生命的价值。

【活动二·品生命之韵】

【3】小宇读完语段后深有感触，写了一副对联，请你根据语段内容帮他将对联补充完整。

上联：灯下飞蛾___演奏生之律动

下联：_______破壳唱响命之脉搏

【活动三·话生命之彩】

【4】读《昆虫记》时，小宇被这段话所深深吸引：

螳螂看到肥大的蝗虫在金属罩的纱网上冒冒失失地靠近，痊挛般地惊跳起来，突然摆出骇人的架势。即使是电击也不会产生这么快的效果……螳螂张开鞘翅，斜着甩到两边；它的翅膀完全展开，高高竖起，像两片平行的船帆，又如同耸在背上的鸡冠。

它的腹部末端卷成曲棍状，先提起，再放下，猛然抖动着放松，同时还发出"噗噗"的喘气声，让人想到火鸡开屏时的声音，又像是受惊的游蛇在吐气。

请阅读上面的名著选段，回答下面问题。

这段文字出自__国（国籍）昆虫学家____（姓名）的《昆虫记》，主要刻画了螳螂_____时的动作，生动地表现了螳螂_______的特点。

8、阅读《对一只蝴蝶的关怀》，完成下列小题。

对一只蝴蝶的关怀

李汉荣

①初夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注，好像在讨论一件重要的事情。我轻轻走近他们，才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又因翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线”。小女孩急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶”，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。

②我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上，让它一边晒太阳，一边汲取花蜜。但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶，就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所”，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安静休息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能重新飞舞在春天的原野上。

③今天上午我本来是不准备出门的，想待在家里读书或写作。不知道什么原因我还是出门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深处。

④在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他们所受到的伤害，并不是太关心，即使关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘暴？

⑤那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱，是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在关爱中满足了。不求回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚的回报。

（选自《读者》2016年第3期，有删改）

【1】文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上，请用简洁的语言进行概括。

【2】文章第①段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？

【3】文章第④段结尾处划线的两个词语“大沙漠”“沙尘暴”的含义各是什么？请列举两个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。

【4】读了这篇文章后，小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀以及这件事带给作者的深思等内容，给了你怎样的启示？

9、题目二：

“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”30年后，当这熟悉的旋律响起时，回顾自己的人生经历，你会有怎样的感受？

请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。

要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。

（2）作文内容积极向上。

（3）字数在600-800之间。

（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。