通化2025学年度第一学期期末教学质量检测初二语文

1、下列说法有误的一项是（ ）

A. 《昆明的雨》的作者汪曾祺凭着对事物的独到颖悟和审美发现，写出了对昆明雨季中的人、事和物的独特感受。

B. 《背影》一文中共三次提到“背影”，其中重点描写了父亲买橘子时的“背影”。

C. 《白杨礼赞》通过白杨树赞美了中国共产党领导下的抗日军民紧密团结、坚强不屈的革命精神和斗争意志。

D. 《我为什么而活着》开篇点题，用凝练的语言概括了作者一生的三大追求。

2、下列诗句中体现诗人归隐之乐的一项是（     ）

A．兴尽晚回舟，误入藕花深处

B．山随平野尽，江入大荒流

C．山气日夕佳，飞鸟相与还

D．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

3、下列词语书写全部正确的一项是（       ）

A．脑畔          晦暗          叹为观止          天衣无缝

B．震撼          严峻          格物致知          沥沥在目

C．燎原          慧星          挑拔离间          风口浪尖

D．浮躁          诬篾          自圆其说          暴风骤雨

4、下列有关文学常识的表述正确的一项是   (　 　)

A.律诗是近体诗的一种,习惯称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。

B.《红星照耀中国》的作者是意大利文学家埃德加·斯诺。

C.《昆虫记》的作者是俄罗斯作家法布尔。

D.《野望》的作者是唐朝诗人王安石。

5、阅读下面的唐诗，完成下列小题。

使至塞上

（唐）王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

【1】颔联用“征蓬、归雁”比喻______，表达了______的感情。

【2】颈联中的哪两字用得十分传神？

6、篇段积累—— 默写《过伶仃洋》中的颔联和颈联

7、阅读《经典常谈》过程中，同学们对造字法和字义的演变很感兴趣。请根据自己的积累，将下面的对话补充完整。

●小语：《说文解字》中“英”写作。从艸，央声。“艸”即为“艹”，表明“英”和草本植物有关：“央”大致表示“英”的读音。结合上表推断，“英”字采用的造字法是（1）__________，它的本义是“花”。

●小文：我想到《桃花源记》中（2）“__________”（用课文原句填空）的“英”就是这个意思。我有个疑惑：这和“英雄”的英，又有什么关联呢？

●小语：我查阅了词典，“英”还有“不凡、杰出”之意。我的理解是，花是美好的象征，所以可由此引申出这类新义，如成语（3）“__________”（选填一项，填写字母：A.百卉含英   B.英姿飒爽）中的“英”就是引申义的体现。

●老师：你们发现了本义和引申义间的关联，真不错。由字形推演字义，由本义联结引申义，这真是积累和梳理文言词义的好方法！

8、阅读《珍珠项链》，完成问题。

（1）去鼓浪屿旅游，给母亲挑了一串珍珠项链。淡粉色的，光泽很柔和，珠子大小也均匀，虽然比不上名贵的珍珠，但已经花去我一个月的工资。母亲生日那天，很恭敬地送给了她。

（2）母亲很高兴，那天父亲在森林公园附近的一家酒店里订了房间，想让母亲高高兴兴地度过一个休闲周末。母亲虽然嘴里说太浪费了但还是很高兴。她戴上了那淡粉色的珍珠项链，穿了一件墨蓝色的领口和袖子上有镂空花纹的长裙。然后一家人出去拍照，六十岁的母亲那天依然十分美丽。

（3）中午，我们在酒店的餐厅吃饭，母亲说要去一趟洗手间，谁知一去半天都没回来。我和姐姐纳闷了，赶紧去找。在洗手间门口，看见母亲在跟一个年轻的女孩说话，很客气的样子。见我们来了，母亲对那女孩子说：我女儿来了，那么我们再见了！女孩微微地向母亲弯了弯腰，匆匆走了。

（4）我和姐姐都以为那女孩是母亲的学生。

（5）一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。

（6）母亲从洗手间出来，在镜前想梳洗一下。酒店的洗手间分两间，外面梳妆，里面是女厕。她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。等到母亲洗完脸再看，小瓷盘空着，珍珠项链不见了！台面上下都没有。母亲想了想，洗手间里只有她和那个女孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲身边，现在那女孩正抓住洗手间玻璃门的铜把手，而且神色慌张要出去，母亲叫住了她。

（7）母亲说，我知道我不能着急，哪怕是一点儿急躁的样子，也会把这个女孩吓跑，就算我判断正确也没用。

（8）“姑娘。”

（9）“干什么？”那女孩一惊。

（10）“请你帮我个忙好吗？”

（11）“什么事？”

（12）“我有一条珍珠项链，是我的小女儿送给我的礼物。不是很昂贵，但那是她用自己的工资为我买的。刚才我洗脸怕弄脏了，随手一放就不记得放在什么地方，人老了，记性真不好。今天是我第一次戴呢。要是找不到了，那我女儿可要伤心死了。因为今天是我生日。我今天整六十岁了，一家人高高兴兴地非要到这儿来给我过生日。其实，像我这样的年龄，我倒希望她们不记得我的生日才好。免得老是提醒我一天比一天老。”女孩长久地看着母亲，紧张的神情开始缓解，慢慢地脸上现出一丝微笑：“您一点儿都不老，您看上去比我妈妈还要年轻，她才四十多岁。”她停了一下又说，“我帮您找找看吧。”

（13）“那就麻烦你了，我到里边去找找看。”母亲推开了里边那扇门。

（14）过一会儿，母亲出来。女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链说：“您看，是这条吗？”

（15）母亲接过来：“就是它。还是年轻人眼睛好，真谢谢你了。”

（16）女孩连忙说：“不用，真不用。”停了一下，她又说：“我也祝您生日快乐！”

（17）就在这时，我和姐姐找来了。

（18）母亲抚摸着脖子上的珍珠项链，说：“那女孩，真不错。”

（19）“她偷了您的东西，您还谢她。您应该去叫保安。”我和姐姐叫道。

（20）“我觉得她也许不是有意要偷我的东西，”母亲说，“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的。”

【1】这篇叙事散文以___________为线索。请细读全文，在下面方框里，把本文情节发展的脉络补充完整。

受赠珍珠项链 → ________________ →___________ → 感叹珍珠项链

【2】结合文章的内容，具体分析下面两处细节描写的作用。

①她怕肥皂水弄脏了珍珠，就摘下项链放在梳妆台的一个专门用来放小饰物的白色小瓷盘里。

②女孩用餐巾纸托着那串珍珠项链……

【3】“要是我叫保安，那我们两个人中，总有一个会丢掉珍珠的”这句话的深层含义是什么？

【4】文中的母亲是一个闪光的人物形象，请你简要分析母亲的性格特征。

【5】结合选文内容，你认为以下说法不正确的一项是（   ）

A. 本文叙述了母亲的珍珠项链失而复得的故事。

B. 本文采用插叙，丰富文章的内涵，表现主人公的品质，并使文章结构曲折多姿。

C. “一直到晚上回到家里我们才知道整件事的过程。”是一个过渡句，启开下文。

D. 本文抒情性强，心灵与文句都飞扬起来。

9、请以“真的不容易”为题，写一篇作文。

要求：①文体不限，诗歌除外；②文中不要出现真实的人名、校名、班级名、地名；③不少于600字。