2024-2025学年（上）白杨市七年级质量检测语文

1、根据相关内容，按要求答题。

《骆驼祥子》里的主人公祥子经历了人生的“三起三落”，心路也发生了变化。下列是关于祥子的五件事，按发生的先后顺序排列，正确的一项是（       ）

①积蓄被孙侦探敲诈而洗劫一空   ②苦干三年，买上新车   ③和虎妞成婚

④出卖阮明，换取钱财   ⑤失去洋车，牵回三头骆驼

A．②⑤①③④

B．②④⑤①③

C．②①⑤③④

D．①②⑤④③

2、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）

A. 《我的老师》一文以“回忆-依恋—思念我的蔡老师”这一感情为线索，通过具体的几件事表现蔡老师对学生的热爱，抒发了我对美丽、慈爱、伟大的蔡老师的感激和怀念之情。

B. 《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作者是鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。

C. 高尔基的散文《童年的朋友》通过对外祖母形象的细致描绘，表现外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”的深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱感激之情。

D. 《赵普》一文，在写赵普举荐人才时，运用了“碎裂奏牍掷地”“跪而拾之以归”“补缀旧纸”等细节描写，表现了他超人的毅力和坚定的意志。

3、下列加横线字注音完全正确的一项是（ ）

A．诧异chà 蝉蜕tuō   伫立zhù 讪笑shān

B．默契（qì）   晦暗 huǐ   澎湃bài 菜畦qí

C．彷徨páng 迸出bèng   祈祷Dǎo   攒成cuán

D．炽痛zhì   环谒hè     脑髓（suí）   污秽huì

4、下列各组的词语书写全部正确的一项是（   ）

A. 抖擞  黄荤  潦亮 花枝招展

B. 响晴  宽敞  贮蓄 呼朋引伴

C. 莅临  吝啬  诀别 拙拙逼人

D. 箫瑟  烂漫  摇蓝 翻来复去

5、下列文学常识有误的一项是（ ）

A．鲁迅的《朝花夕拾》原名《旧事重提》，记叙了他童年的生活和求学的历程，追述那些难以忘怀的事，抒发了对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。

B．普希金是俄国诗人，被称为“俄国文学之父”，他用诗歌来抨击时政，歌颂自由。著名作品有长篇小说《上尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。

C．纪昀，字晓岚，清代学者、文学家。著有文言笔记小说集《阅微草堂笔记》。

D．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是汉代的一首乐府民歌。

6、将下面的信息重新组织成符合逻辑、通顺畅达的一句话，排序正确的一项是（ ）

①并帮助不少因为迷恋网络而荒废学业的少年重返课堂的动人故事。

②但仍凭顽强的毅力，勇敢地继续活下去。

③影片《网络妈妈》讲述的是花季少女刘雪萍遭遇不幸，双手残疾。

④在身患残疾后，仍苦练生活自理能力，还学会了用仅存的一根手指上网。

A. ③②④①   B. ③④②①   C. ③④①②   D. ④①③②

7、下列词语中没有错别字的一项是(        )

A．非淡薄无以明志

B．非宁静无以至远

C．淫慢则不能厉精

D．险躁则不能治性

8、（甲）阅读下面文章，完成下面小题。

①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

【1】本文选自《___________》，作者纪昀，是清代文学家。

【2】“尔辈不能究物理”中“物理”的意思是__________________。

【3】小明在读到文中划线句时，把它翻译成“木片没有对错，怎么能够被突然上涨的河水带它离开了”他的翻译有没有问题？如果有，请把正确的写在下面。

【4】文中“闻之笑曰”和“闻之又笑曰”中，两个“之”分别指代什么？

【5】关于如何寻找石兽，从事情的结局来看，寺僧、讲学家都不及老河兵有见识。你从中悟出了怎样的道理？

9、阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。

品读诗文，泛舟书海，我们可以跟随古人的足迹去旅行。读《峨眉山月歌》，跟随李白一起欣赏峨眉山下“峨眉山月半轮秋，____________”的江月秋景；同曹操一起“观沧海”，领略“水何澹澹，________ ”的宏伟气象；泛舟行江上，与王湾一起“次北固山下”，领悟“______________，________________”所蕴含的时序变迁和新旧交替的哲理。读《____________》和诸葛亮一起勉励孩子在个人修养上“__________________，俭以养德”。

10、阅读下文，完成下面小题。

送给青蛙的大海

阿和那条心爱的浴巾突然不见了。今天，妈妈把浴巾洗了洗，刚刚晾好，一阵大风刮来，浴巾被刮上了天，飞了。糟糕的是，大风之后又下起了一场大暴雨。没法去找浴巾了，阿和伤心地哭了起来。

“浴巾没有了，午睡时盖什么呢？”

是啊，阿和中午睡觉时盖什么呢？

阿和降生到人间之后一直盖着这条浴巾，直到现在为止，有时她还咬着浴巾的一角进入梦乡哩。这条浴巾虽然有些磨破的地方，但它却是阿和心爱的蓝浴巾。

“蓝浴巾一定是飞到森林那边去了，等雨停了咱们一起去找找看。”妈妈说道。

大雨终于停了。阿和和妈妈匆匆忙忙地向森林走去，寻找那条被大风刮走的蓝浴巾，森林离阿和的家不太远。森林里的地面上有个被大雨冲成的“小水塘”，水中映出了蔚蓝的天空。树叶上挂满了晶莹的雨珠，闪闪发光。这些雨珠闪着亮光从树叶上滚落下来，掉在“小水塘”里。其实，这“小水塘”并不是真正的小水塘，而是被雨水浇湿的浴巾，是阿和要寻找的心爱的蓝浴巾。

“啊，我看见蓝浴巾了！”

阿和正要飞快地向蓝浴巾跑去，却猛地被妈妈拽住了胳膊。

“别出声！”妈妈说道。不知从何处传来了一阵声音，非常动听，像歌声一样。

“啊，发现了，咱们发现了一个好东西！”

顺着这声音望去，只见蜂斗草的叶子上有两只小青蛙，它们正在兴致勃勃地俯视着这被雨水浇湿并积满水的蓝浴巾。

“这是什么呀？对，问问哥哥吧！”

青蛙弟弟转过身子叫来了青蛙哥哥。青蛙哥哥看着蓝浴巾，对青蛙弟弟说：“这是大海吧，爸爸说过，海是蓝色的，还很大！”

“这真的是大海吗？海面上是浮着船只的呀！”青蛙弟弟的话音刚落，一片树叶轻轻地飘落下来，像一只船似的淳在水面上。

“啊，是大海，这是我们的大海！”

两只青蛙一齐跳进了由蓝浴巾和雨水构成的大海，它们俩在海里又蹦又跳，又打又闹，还进行了蛙泳比赛。不仅如此，它们还找来一根小棍撑船玩呢。

玩了一阵，它们又把小棍做成钓鱼竿，在大海里钓起鱼来。我想钓鱼，我想钓鱼，我想钓一条大鱼。这鱼比船大，这鱼比海大，呱——呱——呱——两只小青蛙一边唱着一边挥舞着钓鱼竿。

“阿和，怎么办？浴巾还拿回去吗？”妈妈瞧着阿和的脸问道。

“先不拿，这蓝浴巾借给它们吧，让它们玩到晚上。”说着，阿和便和妈妈悄悄地离开了森林。

晚饭后，阿和同妈妈又来到了森林里，这时的森林已是漆黑一片。

突然，一束光柱在阿和的眼前闪了一闪。

“哟，萤火虫！”妈妈叫了起来。

萤火虫轻捷地飞着，停在大海边上。萤火虫的光芒像灯塔里射出的光柱一样照着平静的海。两只小青蛙在没有亮光的地方甜甜地睡着了，他们好像在梦里说：“大海多美呀！”

是啊，大海太迷人了！

这时，阿和把嘴贴近妈妈的耳朵，说：“妈，浴巾就留在这儿吧，咱们该回去了。”

森林里一片寂静，萤火虫发出的亮光永远照射着小青蛙们居住的蓝色的大海。

（原文有删改）

【1】任何一篇童话故事情节的顺利发展都需要有一个基础，比如《皇帝的新装》故事情节发展的基础是新装的特性——任何不称职或愚蠢得不可救药的人都看不见。《送给青蛙的大海）这篇童话故事情节发展的基础是什么？

【2】童话中青蛙钓鱼时所唱的歌谣富有情趣，请作赏析。

【3】阿和找到了心爱的浴巾，最终却选择了放弃。结合文末画横线句子，说说你怎么评价阿和这一行为的意义。

11、阅读下文，完成问题。

植树的牧羊人

①这样过了一年，第一次世界大战爆发了，我应征入伍，在军队里待了五年战争结束了，我只得到一笔微bó的酬劳。好想去呼吸下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路，这一带乍看好像没有什么变化，不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人，我想，那一万棵橡树应该已经长成一大片树林了吧。

②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊，他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了，战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。

③1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信，我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造。

④这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩，挺拔，像笔直站立的少年一样。

⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。

⑥1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。我再次踏上这条通往荒原的路，我完全认不出这条我曾经走过的路了。一切都变了，连空气也不一样了。以前那猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。

⑦昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上，枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。那些废弃的村子一点点重建起来。从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾力泽•布菲的老人。

⑧每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我觉得人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。他做到了只有上帝才能做到的事。

(1)根据拼音写汉字。

微bó___

(2)第③段中我“吃惊”的原因___。

(3)请从修辞方法的角度赏析第④段的划线句。

这些白桦树棵棵鲜嫩，挺拔，像笔直站立的少年一样。

(4)分析第⑦段划线句在文中的作用___。

(5)对选段分析正确的一项是（ ）

A．用第二人称叙事，使故事显得真实可信，又通过我的所想所感，对植树人平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。

B．从文中可以看出牧羊人是一个积极生活、极其认真、勤劳不懈、心智偏弱的人。

C．选文第①段中，作者细致描写了高原上的景色，“灰灰的雾”可以看出这里的原野大片荒凉。

D．选文第⑤段中的“奇迹”是指牧羊人用大半辈子的时间种树，把荒漠变成了绿洲，使荒废的山村重新焕发了活力。

12、任选一题作文。

（1）请以“记忆中的一朵浪花”为题，写一篇文章。

（2）诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。

请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我________”为题，写一篇文章。

要求：①若选择题目（2），请把题目补充完整。②作文中不得出现真实的校名、地名、人名。③除诗歌外，文体不限。不少于600字。④写出真情实感。书写工整，卷面整洁。