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1、下列词语书写和注音完全正确的一项是（ ）
A．眩耀（xuàn） 陛下（bì） 哺乳（pǔ） 怪延不经
B．虐待 （nüè） 蜷伏（quán） 突兀（wù）##dot## 惊慌失措
C．酬（chóu）劳 康慨（kǎi） 鄙薄（bó） 不求堪解
D．搓捻（chuō） 确凿（záo） 怅然（chànɡ） 翻来复去
2、下列语句中书写正确的一项是
A.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫敝？
B.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。
C.以前那种猛烈而干躁的风，变成了飘着香气的微风。
D.落日的余辉照在它巨大的翅膀底部，就像夜空因为星星而发光一般。
3、阅读下面的古诗，完成小题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（ ）
A．第一句写诗人从故园回望来时的路，感叹路途遥远艰辛。
B．第二句写诗人思乡之泪怎么也擦不干，把两支袖子都擦湿了。
C．第三句“逢”字点出了题目，在旅途中偶遇返京的使者。
D．第四句表达诗人挂念亲人，又担心亲人挂念自己的复杂情感。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 在老师的指引下，使我们意识到亲近文学对于我们一生来说是多么重要。
B. 能否合理安排时间，提高学习效率，是提升我们学习成绩的关键。
C. 灯月交映、水波粼粼，油田乐园的夜景令人心旷神怡。
D. 秋天的野人谷，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
5、语言运用——下列句子没有语病的一项是（）。
A. 一些家长没有意识到“手机综合症”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子玩手机。
B. 面对来势汹汹的新型犯罪手段，遵义市公安局提醒广大市民应该具有一定的信息安全防范。
C. 在9月举行的遵义市青少年科技创新大赛中，同学们常围在一起相互鼓励并认真总结得失，赢得的远远不只是比赛的胜负。
D. 由于市工会的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了家庭的温暖。
6、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A．约定交稿的时间快到了，他连夜加班，终于将稿子写完了，如释重负。
B．市工商局一举查获了不良商贩沥尽心血苦心经营的制假窝点。
C．他索性躲进了小楼，兀兀穷年地搞起了学术研究。
D．革命先烈抛头颅，洒热血，谱写了可歌可泣的壮丽诗篇。
7、阅读下面两首诗，完成小题。
【甲】
次北固山下
唐·王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达? 归雁洛阳边。
【乙】
宿桐庐江寄广陵旧游
唐·孟浩然
山暝①听猿愁，沧江急夜流。
风鸣两岸叶，月照一孤舟。
建德非吾土，维扬②忆旧游。
还将两行泪，遥寄海西头③。
[注释] ①暝：指黄昏。②维扬：指扬州。③海西头：指扬州。隋炀帝《泛龙舟歌》：“借问扬州在何处，淮南江北海西头。”因古扬州幅员辽阔，东临大海，故称。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．【甲】诗首联先写“客路”而后写“行舟”，与尾联的“乡书”“归雁”，遥相呼应。
B．【乙】诗首联写日暮、山深、猿啼、江流，从视觉、听觉角度写出环境的清寥。“愁”“急”两字，突出了情绪的黯淡。
C．两诗的颔联都是精整的对仗，语言精妙。写景的观察视点都在船上，视野开阔。诗人都是心潮澎湃，心情乐观昂扬。
D．两诗的尾联都有引用，【甲】诗引“雁足传书”的故事表达乡思愁绪，【乙】诗引用古诗表达思乡怀友之情。
8、阅读《诫子书》，完成下列题目。
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
【1】给下列句子划分朗读停顿(停顿3处)
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
【2】解释下列句中加点词的意思。
(1)非宁静无以致远
(2)淫慢则不能励精
(3)险躁则不能治性
(4)意与日去
【3】翻译下列语句。
⑴静以修身，俭以养德。
⑵非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
【4】文中表现“躁”的危害的句子是哪一句？请找出来，抄写在下面的横线上。
【5】中国人历来重视并崇尚家教，《诫子书》就体现了家教的魅力，本文中作者是从哪两个方面对儿子进行家教的？你还知道哪些名人家教的经典之作？请列举一部。
9、请将下面诗文补充完整。
①晴空一鹤排云上，____________。
②乡书何处达？___________。
③我寄愁心与明月，_____________。
④___________，受降城外月如霜。
⑤___________，铁马冰河入梦来。
⑥___________，崔九堂前几度闻。
⑦__________，切问而近思。
⑧非淡泊无以明志，____________。
10、课内阅读
（1）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了；呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
【1】按照括号里的提示，简析下列语句。
（1）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（从修辞方法的角度）
（2）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（从表现手法）
（3）鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。（加点词语的效果）
【2】从描写景物的方法上赏析第（2）段。
11、阅读下面文章，完成下面小题。
绣球花
丁立梅
①绣球花是在五月开始做梦的，做着无数个红粉香艳的梦。它把它的梦，攥成一粒一粒的绿“珍珠”。又别出心裁地，让许多粒绿“珍珠”相偎在一起，成一个大球球。这么一看，那是一朵花。可分明又不是，因为每一粒绿“珍珠”里，都是一个艳红或粉白的小世界。
②这个时候，你一定要耐心一点，再耐心一点。你今日去看，绿苞苞是绿苞苞。明日去看，绿苞苞依然还是绿苞苞。它完全一副处世不惊的样子，哪管外面夏潮涌动。可是，有那么一天，你再去看时，却突然发现那些绿苞苞已然绽开了。那是什么时候的事？这真是让你又欢喜又气恼。欢喜的是，它终于绽开了。气恼的是，它怎么就不让你知道呢。它也仅仅是轻启绿唇，边缘上染上一圈红晕。像是陡然遇见陌生人的小女孩，不好意思得很，只低了头，羞红着脸。
③别以为它就要全部盛开了，早着呢。它似乎握着一个极大的秘密，不舍得一下子告诉你。又像是怀了绝技的女伶，水袖轻舞中，你不知她会抖落出什么绝技来。你得再等上十天八天，它才彻底地把一颗心交出来。三瓣儿一起，艳红，或是雪白的，像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上，密匝匝的，便都是这样的小蝴蝶。怎么形容它才好呢，美丽？丰腴？清雅？都不对。它好比横空出世的美人王昭君，无有可比性。
④我便养着一盆这样的绣球花，是仲爹送我的。我曾在他的小区租房住，三层的居民楼，我住三楼，他住一楼。他的一楼有小院子。木门，木栅栏，看上去有种古朴朴的好。院墙上爬满丝瓜藤和扁豆藤，院子里，是热热闹闹的花世界。每日里上下班，路过他家门前，我总忍不住探头往院子里看一看。有时，看见他在侍弄花草，花草们绿是绿，红是红，特别惹看。有时，刚好碰到他把他的老伴抱出来，放到院子里的躺椅里。听人说，他老伴瘫痪在床已十几年了。他依然待她好。一旁的花草，姹紫嫣红。天地悠远，时光绵长。
⑤某天，他的老伴突然患病，去了。吹吹打打的号子手，在楼下吹打，给人凄惶之感。他红着眼睛，捧一盆开得好好的绣球花，去给老伴送葬。有人要替他捧着花，他不肯。大朵的绣球花开在他胸前，艳丽得像塑料花。让人望着，竟忘了悲哀了。
⑥他的小院子沉寂了。一些日子后，又重新打开，我见他又在院子里侍弄花草，一院子的红花绿草。其中，绣球花开得最是轰轰烈烈，几盆红，几盆白，红白相映。我走过去，蹲下细看。他见我喜欢绣球花，很高兴，说，我老伴最喜欢这种花了。我老伴啊，一辈子就喜欢这些花花草草。我怔一怔，正想着用什么措词来应答他，好避免碰了他的伤痛。却听他又笑道，我帮你培育一盆吧，到秋天的时候，你来拿。
⑦秋天，我搬离那里，再没去过那个小区。偶尔想起绣球花，也只是想想，想仲爹随口的一个承诺，哪能当真。却在某天，有人辗转捎信给我，说，仲爹帮你育好了绣球花，等着你去拿。我当即愣住，眼角湿润。我想起那一院子的灿烂，那是俗世里最庸常的温暖啊，照得见人世间的爱与永恒。
（选自丁立梅散文集《暗香》，有删改）
【1】结合选文①～③段的内容，概括绣球花的特点。
【2】具体分析第④段划横线句子在结构上的作用。
【3】文中画波浪线的句子富有表现力，请根据要求赏析。
（1）三瓣儿一起，艳红，或是雪白的，像纷飞着的小蝴蝶。每朵之上，密匝匝的，便都是这样的小蝴蝶。（从修辞的角度赏析）
（2）一些日子后，又重新打开，我见他又在院子里侍弄花草，一院子的红花绿草。（两个加点的“又”字有何表达效果？）
【4】谈谈“那是俗世里最庸常的温暖啊，照得见人世间的爱与永恒”一句“温暖”有何含义？
12、阅读下面的文字，按要求作文。
岁月轻轻划过指尖，总有一些人让我们刻骨铭心，难以忘记。因为关于他（她）的记忆是美丽的，芬芳的，能够温暖人心的，让你奋发向上的……
请以“感谢有你”为题，写一篇记叙文。
要求：①内容具体，有真情实感；②600字以上；③文中不得出现真实的地名、校名和人名。
