2024-2025学年（上）双鸭山市八年级质量检测语文

1、下列加点字注音有误的一项是（ ）

A．林寒涧肃（jiàn） 重岩叠嶂（zhàng） 夕日欲颓（tuí） 沉鳞竞跃（yuè）

B．互相轩邈（miǎo） 鸢飞戾天（lì） 与其奇者（yù） 沿溯阻绝（sù）

C．略无阙处（quē） 素湍绿潭（tuān） 欲界仙都（dū） 属引凄异（zhǔ）

D．晓雾将歇（xiē） 千转不穷（zhuǎn） 窥谷忘反（kuī） 横柯上蔽（kē）

2、下列说法正确的一项是（ ）

A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也是我国浪漫主义传统的源头，它汇集了从西周到春秋的诗歌305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。

B．演讲的种类很多，但大都要有鲜明的观点、明确的态度、清晰的思路、充实的内容。

C．明代魏学洢的《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》，核舟上所刻的“山高月小，水落石出”出自《赤壁赋》，“清风徐来，水波不兴”出自《后赤壁赋》。

D．美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫在《恐龙无处不有》《被压扁的沙子》两文中都谈到了恐龙灭绝，选用的材料不同，但所说明的主要问题相同。

3、下列句子中没有语病的一句是（  ）

A．同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。

B．能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。 

C．我区有关部门开展了以“拒绝冷漠，唤醒真爱”为主题的交通安全主题宣传教育。

D．“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。

4、下列句子加点词语使用错误的一项是（ ）

A．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。

B．垃圾广告、恶意插件、暴力游戏和八卦新闻等充斥着互联网，令网民不厌其烦。

C．在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。

D．大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。

5、古诗词阅读

黄鹤楼

崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

【1】这首诗的体裁是___________________，诗中最能概括作者感情的一个字是___________________。

【2】下列分析不恰当的—项是（     ）

A．前四句抒写人去楼空、世事沧桑的感慨。两个“空”字分别突出空间的虚无和时间的邈远。

B．颈联描写登楼所见之景，天地之间阳光朗照，远远望去，连天的衰草凄清荒芜。

C．尾联借景抒情，以夕阳西下江面烟波浩渺之景，寄寓诗人远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情，而自问自答的方式更强烈地表达了诗人孤独空寂之情。

D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。

6、辰辰想在金陵折扇上题写诗句，你来帮忙补充完整。

（1）【隐逸之美】此中有真意，__________。（陶渊明《饮酒》其五）

（2）【思亲之美】__________，家书抵万金。（杜甫《春望》）

（3）【色彩之美】角声满天秋色里，__________。（李贺《雁门太守行》）

（4）【伤感之美】无可奈何花落去，__________。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》 ）

（5）【想象之美】___________，星河欲转千帆舞。( )《渔家傲》）

（6）【人格之美】人生自古谁无死？____________。（文天祥《过零丁洋》）

（7）【自然之美】运用比喻手法，描写西北边塞绮丽雪景的句子：“______，_______”（岑参《白雪歌送武判官归京）

7、选出下列描述和人物不相对应的一项（   ）

A.材料一：

他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能够“叫死人活过来打仗”。据说在去西北的长征路上，其红二方面军许多部下宁可与他一起在路上死去，也不愿意离去。（人物：贺龙）

B.材料二：

他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。（人物：彭德怀）

C.材料三：

他部下的军队在西藏的冰天雪地中，经受了整整一个严冬的围困和艰难，除了牦牛肉以外没有别的吃，而仍能保持万众一心，这必须归因于纯属领导人物的罕见人品。（人物：朱德）

D.材料四：

他是一个传奇式的人物。他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。（人物：毛泽东）

8、阅读《目送》（龙应台）一文，完成小题。

①华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。很多很多的孩子，在操场上等候上课的第一声铃响。小小的手，圈在爸爸的、妈妈的手心里，怯怯的眼神，打量着周遭。他们是幼儿园的毕业生，但是他们还不知道一个定律：一件事情的毕业，永远是另一件事情的开启。

②铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向，但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影－－就好像在一百个婴儿同时哭声大作时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但是他不断地回头；好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。我看着他瘦小的背影消失在门里。

③十六岁，他到美国作交换生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。

④他在长长的行列里，等候护照检验；我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪。终于轮到他，在海关窗口停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。

⑤我一直在等候，等候他消失前的回头一瞥。但是他没有，一次都没有。

⑥现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使是同路，他也不愿搭我的车。即使同车，他戴上耳机──只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向灰色的海；我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒。

⑦我慢慢地、慢慢地意识到，我的落寞，仿佛和另一个背影有关。

⑧博士学位读完之后，我回台湾教书。到大学报到第一天，父亲用他那辆运送饲料的廉价小货车长途送我。他没开到大学正门口，而是停在侧门的窄巷边。卸下行李之后，他爬回车内，准备回去，明明启动了引擎，却又摇下车窗，头伸出来说：女儿，爸爸觉得很对不起你，这种车子实在不是送大学教授的车子。  

⑨我看着他的小货车小心地倒车，然后噗噗驶出巷口，留下一团黑烟。直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁。

⑩每个礼拜到医院去看他，是十几年后的时光了。推着他的轮椅散步，他的头低垂到胸口。有一次，发现排泄物淋满了他的裤腿，我蹲下来用自己的手帕帮他擦拭，裙子也沾上了粪便，但是我必须就这样赶回台北上班。护士接过他的轮椅，我拎起皮包，看着轮椅的背影，在自动玻璃门前稍停，然后没入门后。  

⑾火葬场的炉门前，棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。雨丝被风吹斜，飘进长廊内。我掠开雨湿了前额的头发，深深、深深地凝望，希望记得这最后一次的目送。

【1】文章写了“我”目送儿子的哪三个场景？

【2】简要分析第②段在文中有何作用？

【3】从人物描写的角度，赏析第③段划线句。

【4】结合全文，简要分析标题“目送”的含义。

【5】读完此文，你最大的启发是什么？请结合你自己的生活经历谈谈你的看法。

9、请以《你的光照亮了我的世界》为题写一篇记叙文。不少于600字。