2024-2025学年（上）牡丹江市八年级质量检测语文

1、下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是

A．《朝花夕拾》是我渴慕已久的一本书，今天终于得到来了！

B．蜡烛快点完了，烛芯快给蜡烛埋没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。

C．当然，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。

D．公寓采用传统的北欧设计，而别具匠心的醒目红白墙面顿时为这个家增添了活泼的气息。

2、某中学八年级（2）班策划以“颐和园的桥”为专题开展一次讲座。下面是同学们文字稿中的部分句子，其中四字词语或修辞方法的使用不正确的一项是（     ）

A．知鱼桥身材较矮，贴近水面，仿佛在与水中游鱼对视，颇有些“知鱼之乐”的意趣。

B．玉带桥的桥身用汉白玉和青白石砌成，整座桥的造型宛如一条玉带，设计巧妙绝伦。

C．十七孔桥偃卧在昆明湖荡漾的碧波上，17个孔层出不穷，孔孔相连，恰若长虹卧波。

D．镜桥的桥名出自唐代大诗人李白的诗句“两水夹明镜，双桥落彩虹”，富含文化意蕴。

3、下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（     ）

A．琐屑（xiè）                 虬枝（qiú）                 遏制（è）                 藏污纳垢（gòu）

B．丘壑（hè）                  翘首（qiáo）               仲裁（zhòng）          惟妙惟肖（xiào）

C．黝黑（yǒu）                 纤维（xiān）               黏土（nián）            春寒料峭（qiào）

D．教诲（huì）                 记载（zài）                 雕镂（lòu）             恹恹欲睡（yàn）

4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A.采用重罚虽然可以迅速地立竿见影，但毕竟只是治标的办法。

B.这位同学的文章不仅结构混乱，而且全篇文不加点，真是令人费解。

C.当代劳动者奋斗在各自领域中，他们用精益求精的品质彰显着“工匠精神”。

D.我军识破敌人的神机妙算，提前赶到了沪定桥，把他们消灭在河对岸。

5、阅读下面的词，完成下面小题。

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

【1】请赏析“接”“连”的表达效果。

【2】本词中的“日暮”与作者在《如梦令》“常记溪亭日暮”中的“日暮”渲染的感情基调是否相同？为什么？

6、默写。（10分）

①________________，归思方悠哉。②______________？怅望青田云水遥。

③_________________，泥香带落花。④______________，欲上青天揽明月。

⑤浊酒一杯家万里，____________  ⑥________________，小桥流水人家

⑦它没有___________的姿态，没有___________的虬枝。也许你要说它不美。

⑧只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个______的人，一个有道德的人，  一个脱离了低级趣味的人，一个__________________。

7、名著阅读。

毫无疑问，黄翅飞蝗泥蜂在杀死蟋蟀时使出了它的看家本领，因此十分有必要看看它凶杀猎物的过程。在观察节腹泥蜂时，我进行了很多尝试，并且让我受益匪浅，所以我将在节腹泥蜂身上采用的卓有成效的方法，运用到了黄翅飞蝗泥蜂的身上。

以上文字选自______（作者）的《昆虫记》，这部书被誉为“__________”。

8、阅读下文，完成问题。

雨中明月山

梁衡

①江西西部有明月山，藏于湘赣之间，不为人识。当地政府恨世人不识壁中之玉，闺中之秀，便邀海内外作家记者团作考察之游。

②头一日，走人工栈道，乘缆车登顶，云绕脚下，雾入衣襟，游者不为所动；第二日，看大庙，殿宇巍峨，新瓦照人，更不为动。当晚，人走一半。

③第三日，微雨，主人再邀所余之人作半日之游。无车无马，徒步爬山。一入山门，立见毛竹数竿，有两握之粗。青绿滚圆的竹面上泛出一层细濛濛的白雾，竹节处的笋叶还未退净，一看就是当年的新竹。但其拔地接天，已有干云捉月之势。众人精神为之一振纷纷冲上去照相。然后开始爬山。

④路沿峭壁而修，左山右河。山几不见土石，全为翠竹所盖；河却无岸无边难见其貌，其实就是两山间一谷。谷随山的走势成“之”字形，忽左忽右，渐行渐高。谷间只有四样东西：竹、树、石、水。水流漱石，雪浪横飞，竹木相杂，堆绿染红，好一幅深山秋景图。石头一色青黑。大者如楼，小者如房，横空出世，杂布两岸。有那顺洪水而流落谷底者，无论大小皆平滑圆滚，俯仰各态。雨濛濛，似下非下，湿衣润肤。正行间，路边有一石探向谷中四围藤树横绕围成天然扶栏，好个“一石观景处”，凭“栏”望去，只见竹浪层层，满川满山，一直向天上翻滚而去。近处偶有一枝，探向林外，正是苏东坡诗意“竹外一枝斜更好”。竹子这东西无论四季，总是一样的青绿，永葆青春朝气。大家就说起苏东坡，宁肯食无肉，不可居无竹，又说到城里菜市场上卖的竹笋。主人见我们对竹感兴趣，突然说：“你们知道不知道，这竹子是分公、母的？”我们一下子静了下来，都说不知。他说：“你看，从离地处起往上数，找见第一片叶子，单叶为公，双叶为母。”众人大奇，披开竹子一找，果然单双有别。我自诩爱竹，却还不知这个秘密。大家又问，这有何用？“采笋子呀！山里人都知道，只有母竹根下才能挖到笋子。”原来，这山不只是为了人看的。

⑤等到又爬了几里地，过了一座吊桥，再折上一段石板路，半天里忽一堵石壁矗立面前，壁上有瀑布垂下，约有几十层楼房那么高。石壁的背后和四周都簇拥着绿树藤萝，如一幅镶了边的岩画，而画面就是直立起来的江河奔流图。它不像我们在长江或黄河边，看大浪东去，浩浩千里，而是银河泻地，雪浪盖顶。我自然无法接近水边，只试着往前探了一点身子，便有湿云浓雾猛扑过来，要裹挟我们上天而去。我赶紧转身向后，这时再回望来路，只见云雾倏忽，群山奇峰飘忽其上，古庙苍松隐约其间。近处谷底绿竹拍岸，流水奏琴，偶有一束红叶，伏于石间，如夜间火光之一闪。

⑥这时，主人在下面半山腰的一间石室前招手，待我们款款下来，他已设好茶桌。茶备两种。一为当地的黄豆、橙皮、姜丝所制，驱寒暖胃，咸辣香绵，慢慢入心；而另一种则为山上采的野茶，清清淡淡，似有似无，就如这窗外的湿雾。我们都不再说什么，只是端着杯子，静静地望着远处。许久，不知谁喊了一声：“天不早了，该下山了。”我说：“不走了，就这样坐着，等到来年春天吃笋子。”

（选自《把栏杆拍遍》）

【1】默读课文，直接摘录或者自己概括相关内容，填写下表。

【2】作者描写明月山着墨最多的是竹子，结合第③、④段具体语句，概括作者写出了明月山竹子的哪些特点？

【3】本文语言优美，充分体现了梁衡文章的语言特点。请阅读第①—④自然段，品味其语言的妙处，写一段赏析文字。

【4】前两天游，当晚人走了一半，第三天半日游却说不走了。请结合全文，简要分析文章末尾说“不走了”的原因。

9、作文

在我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴，让时光多了一份友爱；父母的陪伴，让生命多了一份温暖；好书的陪伴，让头脑多了一份智慧；《朗读者》的陪伴，让心灵多了一份震撼……

请以“陪伴，让岁月多了一份________”为题目写一篇文章。

要求：①把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。