惠州2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、农民在大棚内放养蜜蜂，能提高棚内农作物的结果率，这体现了动物在生物圈中的重要作用是（       ）

A．维持生态平衡

B．促进物质循环

C．帮助植物传播种子

D．帮助植物传粉

2、植物有性生殖个体发育的顺序是（       ）

A．受精卵→胚→植株

B．受精卵→胚乳→植株

C．胚→胚乳→植株

D．胚乳→胚→植株

3、蝗虫、蜻蜓、螃蟹、虾等动物，虽然在外部形态上有较大的差异性，但是都属于节肢动物，是因为它们都具有

①体表有坚韧的外骨骼   ②一般有三对足和两对翅   ③身体和附肢都分节   ④能够用鳃进行呼吸

A．②③④

B．①③

C．①②③

D．①③④

4、小丽在制作酸奶的过程中，把一瓶酸奶倒入到灭菌并冷却后的纯牛奶中，这相当于培养细菌和真菌的哪个步骤（　　）

A．配制培养基

B．高温灭菌

C．接种

D．恒温培养

5、夏天，食品和衣物是容易发霉和长毛，人的脚趾之间经常发生奇痒，甚至发生溃烂，这是由引起的（　　）

A．真菌

B．酵母菌

C．病毒

D．细菌

6、有很多古诗都描述了青蛙，下列诗句中所蕴含的生物学知识正确的是（       ）

A．青草池塘处处蛙——青蛙只能在水中生活

B．蛙鸣蒲叶下，鱼入稻花香——青蛙在水中依靠鳃呼吸

C．雨池蝌蚪渐成蛙——青蛙的发育属于完全变态发育

D．听取蛙声一片——雄蛙的鸣叫，这是一种求偶行为

7、下列有关生物（现象）的实例及特征的描述，对应正确的是（　　）

A．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭﹣﹣生物能对外界刺激作出

B．“大树底下好乘凉”－－体现环境影响生物

C．“收多收少在于肥”－－植物生活需要有机物

D．新冠病毒﹣﹣生物都是由细胞构成的

8、为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（       ）

A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度

B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度

C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度

D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度

9、下列关于哺乳动物特征的叙述中，错误的是（       ）

A．哺乳动物是脊椎动物中最高级的一个类群

B．生殖方式为胎生，幼仔依靠母乳喂养长大

C．哺乳动物用牙齿撕咬、切断和咀嚼食物

D．所有哺乳动物体表都被毛，靠体表皮毛保持体温

10、蜥蜴、蛇、壁虎都是真正适应陆地环境的脊椎动物，下列不属于其适应陆地生活的特点的是（　　）

A．体表覆盖黏液，可起到保护身体的作用

B．体内受精并在陆地产卵

C．肺的气体交换能力较强

D．卵外有坚韧的卵壳

11、下列不属于免疫功能的是（　　）

A．抵抗抗原的侵入

B．修复愈合伤口

C．消除体内的肿瘤细胞

D．清除体内衰老的细胞

12、下列动物的表现不属于社会行为的是（　　）

A．在胡蜂群中，工蜂负责采食、喂养幼蜂，蜂王负责产卵，雄蜂负责与蜂王交配

B．在非洲，雌狮常分布成一定的方阵埋伏在草丛里，领头的雄狮会将猎物驱赶到雌狮的埋伏处，于是雌狮一同跃出，集体捕食

C．牧羊犬看护山坡觅食的羊群，防止小羊掉队走失以及整个羊群的组织有序

D．在狼家族中，只有狼王和狼后才有交配权，而其余成员则没有交配权

13、下列关于生物的分类，下列说法正确的是（       ）

A．一个生物便是一个物种

B．分类等级越高，它所包含的生物越高等

C．生物的分类单位从小到大是界、门、纲、目、科、属、种

D．分类单位越小，生物的相似程度越多

14、绦虫是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物，已多次进入太空，下列有关其特征描述的说法中正确的是（       ）

A．背腹扁平

B．体表有角质层

C．能自由生活

D．身体呈辐射对称

15、有同学学习动物的主要类群后做了以下一些总结，其中有误的是（　　）

A．从鱼鳃流出的水比从鱼口流进的水：氧气减少，二氧化碳增多

B．两栖动物卵产在水中，爬行动物卵产在陆地，它们都可以水陆两栖

C．鸟能飞是因体呈流线型，有翼，骨轻，呼和吸都能进行气体交换等特征

D．蚯蚓湿润体壁与蛙皮肤都密布毛细血管，利于气体交换

16、面包变质时出现的青黑色斑点可能是（　　）

A．一个霉菌

B．一个霉菌的菌落

C．一个细菌的菌落

D．一个酵母菌菌落

17、下列关于生命起源和生物进化的叙述中，不正确的是（　　）

A．地球上原本没有生命，生命是有非生命物质逐渐演变而来的

B．原始大气的主要成分是氧气、水蒸气、氢气、氨气等

C．原始生命是在原始海洋中经过及其漫长的时间形成

D．生物的进化与环境的改变是密切相关的

18、在西安灞桥区的绿化带曾发现多株“加拿大一枝黄花”，它们枝繁叶茂，周围鲜有其他植物，技术人员实地鉴别后，立即采取拔除、焚毁等手段。“加拿大一枝黄花”属于（       ）

A．本地原有物种

B．本地新品种

C．外来入侵物种

D．本地变异物种

19、杨树的根尖吸收水分的主要部位是（       ）

A．根冠

B．成熟区

C．伸长区

D．分生区

20、对生态平衡的理解正确的是：（       ）

A．生态系统中各种生物的数量保持相等

B．生态系统中各种生物的数量保持不变

C．生态系统中各种生物的数量相对稳定

D．生态系统中各种生物的数量不断变化

21、按照世界卫生组织对健康的定义，健康是指一种______、______和______方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱，儿童青少年心理健康的核心是______。

22、橘子皮上的“绿毛”是_____，看到的绿色是顶端_____的颜色．

23、细菌靠____进行生殖，真菌可以通过产生_________来繁殖。

24、蚯蚓的运动要靠肌肉与   的配合来完成，它的呼吸器官是   ．

25、我们判断蚯蚓的前端和后端，是根据____。

26、某同学在调查时发现，不同土壤中蚯蚓的分布的数量不一样，于是它想设计一个探究实验，它的实验方案是：取两个大小一样的广口瓶，贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤，在乙瓶中放入烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙两瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓（如图）

（1）该实验的变量是

（2）设计甲瓶的目的是  

（3）该实验能否只用2条蚯蚓做实验，为什么？

（4）经过实验发现乙瓶中蚯蚓蠕动逐渐减弱，一段时间后就不动了，而甲瓶中的蚯蚓生活很好，则说明 。

27、看图分析

（1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是   存在的。

（2）根据两幅图判断，表示女性的染色体图是图   ，表示男性的染色体图是图   。（填序号）

（3）男性体细胞染色体的组成是____________，女性体细胞中染色体的组成是__________,

（4）a产生生殖细胞中含有______条染色体。其中________条常染色体，________条性染色体。

（5）从性染色体类型看，a可以产生­______类生殖细胞，但每个生殖细胞中含有_______条性染色体。

28、________俗称“四不像”，是一种生活在湿地的动物。

29、一个人患感冒了，这表明他________ 不健康；一个人对自己学习没信心，这表明他________ 不健康；一个人不积极参加集体活动，这表明________ 不健康．

30、孟德尔是   人，他研究了   的遗传．

31、请将下列动物及其呼吸器官（或部位）用序号搭配起来。

32、鸟类适应飞行仅与它们的体型、翼和骨骼有关．__

33、如图甲表示一个草原生态系统中能量流动模式图，图乙为该生态系统碳循环以及各成分之间关系示意图（A、B、C、D、E代表甲图生态系统中的生物；①②③④代表生理过程），请分析回答问题：

（1）在图甲中，进入生态系统的能量是图乙中[  ]____通过光合作用固定的太阳能，然后沿食物链传递，根据图乙分析，碳在无机环境与生物之间以______的形式进行循环流动。

（2）图甲中鹰的呼吸器官是_____，_____能辅助呼吸。兔的牙齿有_____分化，提高了摄取食物和消化食物的能力。蛇的生殖和发育已经_________，所以它真正适应了陆地生活。

（3）如果图甲中有一种生物灭绝，就会意味着该物种拥有的全部_________从地球上消失，因此生物种类的多样性的实质是_____________

（4）如果把兔归为一类，把鹰和蛇归为一类，其分类的依据是______

34、生物的生殖和发育使种族得以延续，请根据所学知识回答下列问题。

（1）果蝇的一生要经过卵、幼虫、__________和成虫四个时期；蟋蟀的一生要经过卵、___________和成虫三个时期。

（2）雄蛙雌蛙的抱对现象，可以提高___________和____________的结合率，但该过程必须在____________中进行。

（3）如图所示为鸟卵的结构示意图，结构[  ]____________中含有____________，将来可以发育成雏鸟。在胚胎发育时，鸟卵需要营养物质和充足的氧气。氧气可以从结构___________和D上的___________获得；字母[___________ ]和字母[___________ ]指示的结构可以为胚胎发育提供营养和水分。