临高2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、鱼类、两栖动物和爬行动物之间既有相同点又有明显的不同。下列有关这三类动物的叙述，错误的是（       ）

A．都有由脊椎骨组成的脊柱

B．鱼只能生活在水中，利用鳃进行气体交换

C．爬行动物是脊椎动物中种类最多的一个类群

D．蜥蜴的肺比青蛙的发达，气体交换能力更强

2、2023年3月某团队在我国云南发现新物种龙陵秋海棠，某校项目学习小组对秋海棠进行系列观察与实验，请回答问题。如图所示为密闭培养室中，放置秋海棠和无秋海棠情况下，一天中氧气浓度变化曲线图。为证明秋海棠能够提高室内氧气浓度，需要比较的两个时间点是（　　）

A．①②

B．①③

C．③④

D．①④

3、小萌家的蔬菜大棚中种植着草莓。小萌向爸爸建议在大棚中放一箱蜜蜂，可以提高产量。这是因为蜜蜂（　　）

A．能帮助草莓植株更好地传粉

B．能够延长草莓植株的开花时间

C．能消灭草莓植株的所有病虫害

D．能帮助草莓植株生产有机肥

4、水牛是食草的，它的牙齿分为（　　）

A．门齿和臼齿

B．门齿、犬齿和臼齿

C．门齿和犬齿

D．犬齿和臼齿

5、动物的行为多种多样，下列动物行为不属于社会行为的是（       ）

A．兵蚁专司蚁巢的保卫

B．蜂群中“蜂后”优先享用食物

C．牧羊犬看护草原上觅食的羊

D．“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领

6、下列成语所描述的现象中，与昆虫生殖和发育无关的是（　　）

A．螳臂当车

B．作茧自缚

C．金蝉脱壳

D．蜻蜓点水

7、下列关于科学探究的说法错误的是（　　）

A．在探究“蚂蚁的通讯”的实验中，可用手直接移动桥

B．要了解动物在人类生活中的作用，常用调查法

C．“观察蚯蚓”实验中应经常用浸水的湿棉球擦其体表

D．研究动物行为，主要是采取观察法和实验法

8、下列有关动物形态结构的叙述，错误的是（       ）

A．节肢动物身体分节，且有分节的附肢

B．血吸虫身体扁平，消化道有口无肛门

C．软体动物身体柔软，体外被覆坚硬的外骨骼

D．环节动物由许多形态相似的体节组成

9、美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。下列昆虫的发育过程与蝴蝶相似的是（　　）

①苍蝇       ②蝉       ③蚊子       ④螳螂

A．①②

B．①③

C．②③

D．②④

10、下列关于动物的生殖与发育过程的说法中，不正确的是（　　）

A．蛙的发育过程是受精卵—蝌蚪—幼蛙—成蛙

B．家蚕的发育过程属于不完全变态发育

C．鸟类的受精方式是体内受精

D．受精的鸟卵中能够发育成雏鸟的结构是胚盘

11、下列能进行出芽生殖的是（　　）

A．土豆

B．酵母菌

C．胡萝卜

D．苹果

12、下图示果实的形成示意图，图中①与④分别代表

A．受精卵、胚

B．胚乳、果皮

C．子房、果皮

D．子房、种子

13、关于河蚌外套膜作用的叙述中，最准确的是（       ）

A．保护身体内部柔软部分

B．参与呼吸和形成贝壳

C．能使贝壳开和闭

D．保护内部柔软部分和形成贝壳

14、“绿叶在光下制造有机物”实验中，描述正确的是（       ）

A．将天竺葵放在暗处一昼夜，目的是消耗叶片内原有的淀粉

B．将叶片放入盛有酒精的小烧杯中直接加热，脱去叶绿素

C．褪色后从酒精中取出叶片直接滴加碘液，检验淀粉的生成

D．滴加碘液后叶片的遮光部分比不遮光的部分的颜色深

15、生鱼片是一道极富营养的菜肴，但是从卫生角度考虑，食用生鱼片有可能感染华枝睾吸虫而患病。下列关于华枝睾吸虫的叙述，正确的是（       ）

A．属于线形动物

B．可通过感染鱼虾进入人体，使人患病

C．营寄生生活，生殖器官退化

D．消化器官发达，能获取寄主体内的养料

16、我国长江中下游一带及长江流域以南地区流行的血吸虫病，是由日本血吸虫感染引起的，人若是进入含以下哪种生物的水域就很可能被感染（　　）

A．蜗牛

B．石鳖

C．钉螺

D．海螺

17、软体动物与人类的关系非常密切。下列有关软体动物的描述中，错误的是（　　）

A．很多种类的软体动物都可以食用

B．软体动物有水生的也有陆生的

C．软体动物的身体比较柔软，所以体外都有贝壳保护

D．软体动物大都生活在水中

18、下列关于细菌、真菌、病毒与人类关系的叙述，错误的是（　　）

A．艾滋病病毒能使人患病

B．乳酸菌可以用于食品制作

C．蘑菇、木耳等是真菌

D．链球菌（细菌）引起人患脚癣

19、哺乳动物区别于其它动物的主要特征是（　　）

A．体表被毛

B．胎生、哺乳

C．心脏四腔

D．体温恒定

20、发生骨折后骨之所以能够愈合，是因为骨中具有成骨细胞。成骨细胞位于

A．骨质

B．骨膜

C．骨髓

D．血管

21、我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。假设：常洗手可以减少手上的细菌数量。甲乙两个同学分别设计了一个实验，利用盛有灭菌乳汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，分别进行了细菌培养实验，如下图所示。请评价一下他们的实验方案。

（1）你认为   同学的设计合理，理由是设置了 。

（2）按手印相当于细菌培养步骤中的 过程。

（3）细菌的生殖方式是   生殖。

（4）在培养细菌之前对培养基必须高温灭菌处理，这是因为 。

A．高温是细菌生存的适宜条件之一

B．细菌在高温环境中生命力旺盛

C．杀死培养基中的细菌和真菌，以免影响实验结果

D．高温处理可使培养基营养丰富

22、古生物学研究证实，在距今3000万年～1000万年前的非洲森林中，树栖生活着许多   。后来，由于造山运动和气候的剧烈变化，迫使其转向 生活，最终进化为人类的最早祖先。

23、菜豆种子与玉米种子的区别是菜豆种子中有子叶________片，______胚乳

24、下图是小黄探究绿色植物生理作用的两个实验，请据图分析。

（1）在实验一中，试管内收集的气体是金鱼藻在光下进行   作用产生的。小黄将带火星的木条伸入试管内，观察到木条   ，证明该气体是   。

（2）在实验二中，小黄将绿色植物放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的 运走耗尽。暗处理后，再将甲、乙两个装置放在光下2小时，分别摘取一叶片，并进行脱色、漂洗、滴加 。观察到的现象是： 装置中的叶片变蓝。这个探究实验的变量是 ，通过实验证明绿色植物制造淀粉需要   。

（3）综合上述两个实验的结论，小黄认为绿色植物对维持大气中   的平衡起重要作用。

25、骨骼肌的结构包括两个部分。中间较粗的是________ ，两端较细的呈乳白色的部分是________ 。

26、2020年伊始，新型冠状病毒肆虐武汉，波及全国，数万人被感染。党中央、国务院一声号令，全国人民积极响应，用不到两个月的时间控制住了疫情，又一次向世界诠释了中国速度，彰显了人民利益高于一切的制度优势。与非传染病比较，“新冠肺炎”具有 ___性和流行性两大特点。戴口罩、勤洗手、保持社交距离等有效防疫措施，属于传染病预防措施中的_________。

27、能够飞行的动物主要有鸟类、蝙蝠和昆虫，其中鸟类依靠双翼来完成最省力的___________和最基本的______飞行；昆虫依靠______，翅能够上下运动而产生动力；蝙蝠借助____实现飞行。

28、蓝鲸是哺乳动物，它用_____呼吸，体温_____．

29、．造成植物“烧苗”的原因是一次施肥过多使得土壤溶液浓度 根毛细胞液浓度，使得细胞 导致的。

30、潮湿的食品在春天、夏天和秋天里容易腐败质变，这说明微生物生长和繁殖除需要有机营养外，还需要_________和_________等外界环境条件。

31、请将下列动物类群与对应的部分特征用线连接起来：

32、营群体生活的动物多是蚂蚁、蜜蜂这样的低等动物，哺乳动物、鸟类等高等动物一般都是独立生活的．_____．

33、“宇番1号”是普通番茄“北京黄”的种子由卫星搭载返回后培育成的新品种，该品种具有个头大、产量高、风味佳、抗病性强等优良的性状．请分析回答：

（1）普通番茄“北京黄”的种子搭载卫星旅游一圈就变身为“宇番1号”，此现象在生物学上叫做_____．“宇番1号”的个头大、产量高、风味佳、抗病性强等优良的性状能遗传吗？_____ （能、不能）．

（2）“宇番1号”果实酸甜浓郁，汁液中富含的_____可预防坏血病．

（3）“宇番1号”通过种子的繁殖，将会子孙满堂，这种生殖方式属于_____（有性/无性】生殖．

（4）农技人员在移栽“宇番1号”的幼苗时，会在根部带一个土坨，这样做的目的是__________．开花结果时会适时追加磷肥，目的是_____．同时疏去弱小花、果，这是为了使_____充分供给健壮花果，保证果实的大小、风味．

（5）炎热的夏天，“宇番1号”的叶片不会被强烈的阳光灼伤，这是因为它进行了_____作用，带走了叶片的热量．

（6）“宇番1号”味道酸酸甜甜，甜味主要储存在细胞的_____中，和动物细胞相比，主要多了_____、_____、_____结构．

34、如表是水稻栽培实验的统计数据，已知水稻的长穗和短穗是一对相对性状，若用A、a分别表示显性基因和隐性基因，请根据表中水稻亲本的杂交试验数据分析回答：

（1）普通水稻的体细胞中有24条染色体，那么它所产生的生殖细胞中所含染色体数是______条。

（2）通过上表，可判断显性性状是_____，乙组中子一代短穗的基因组成应该是_______。

（3）利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产的杂交水稻新品种，这是利用了水稻的______多样性。

（4）小兰通过新闻得知，2015年7月4日，湖南浏阳发生重金属镉污染事件。镉污染区的水稻和蔬菜都呈黄褐色，茄子辣椒则形态恐怖。她想，含镉的溶液会不会降低水稻种子的发芽率呢？在老师的指导下，她设计了以下探究实验：

实验步骤：

①两个培养皿分别编号甲、乙，底部垫有四层纱布。向甲培养皿倒入适量的含镉溶液；向乙培养皿倒入等量清水，形成对照实验。

②甲、乙培养皿中分别放入相同正常的饱满的水稻种子20粒。

③置于30 ℃和有充足________的相同环境下培养。每天观察一次，连续7天记录水稻种子的萌发情况。

④为了使探究实验发芽率的结果可靠，对本实验还应设置_________，取其平均值作为实验结果。

实验结果：甲组的水稻种子的平均发芽率为11%；乙组的水稻种子的平均萌发率为98%。根据实验结果，能够得到的实验结论是_______________。