太原2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、宫颈癌是由HPV病毒引起的，有关HPV病毒叙述错误的是（       ）

A．可在电子显微镜下观察

B．由蛋白质外壳和遗传物质组成

C．可通过分裂进行繁殖

D．可制成疫苗，用于防治传染病

2、下列有关地衣的说法正确的是（       ）

A．真菌为藻类提供了有机物

B．是藻类和真菌生活在一起

C．是细菌和真菌生活在一起

D．地衣是根瘤菌和豆科植物生活在一起

3、“冰墩墩”以国宝熊猫为原型制作，憨态可掬，惹人喜爱。下列有关熊猫描述错误的是（　　）

A．体表被毛

B．胎生、哺乳

C．体温随环境温度的变化而改变

D．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

4、水族馆里水生动物多姿多彩，可谓“鱼龙混杂”。请运用你的“火眼金睛”，从以下动物中识别出真正的鱼，它们是（　　）

①鱿鱼②章鱼③鲨鱼④鲸鱼⑤海马

A．①②

B．③④

C．②⑤

D．③⑤

5、有些种类的动物是群体生活的，有关描述正确的是（　　）

A．工蜂采蜜是在蜂王的指挥下完成的

B．蚁后在白蚁群体中的主要任务是产卵

C．狒狒群体的成员很自觉，不需要首领

D．野鸭群体中首领的任务是孵卵

6、蚯蚓的体壁上的黏液经常保持湿润，这有利于蚯蚓的（　　）

A．运动   

B．呼吸作用

C．吸收营养

D．排泄

7、下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（       ）

A．保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施

B．生物的多样性包括种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性

C．基因的多样性决定了生物种类的多样性

D．野生动物的自然衰老和死亡是生物种类多样性丧失的根本原因

8、下图是蔷薇目部分植物分类图。据图分析，以下叙述正确的是（ ）

A．苹果与山梅花同科不同属

B．苹果与海棠的亲缘关系最远

C．苹果与海棠的共同特点最多

D．蔷薇目所包含的生物种类比蔷薇科少

9、下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）

A．蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环

B．青蛙捕捉农业害虫，有利于维持农田生态系统的平衡

C．蜜蜂在花丛中采集花粉，能帮助植物完成传粉

D．大量增加羊的数量，能提高草原生态系统的调节能力

10、多肉植物深受人们喜爱，在种植过程中人们会发现，多肉植物的叶片落到土壤中，过一段时间会生根发芽，这一现象属于（     ）

A．孢子生殖

B．出芽生殖

C．营养生殖

D．有性生殖

11、青海省林业专家张锦梅及其团队经过多年攻关，利用组织培养（无性生殖方式）技术成功获得国家濒危植物羽叶丁香的“试管苗”。解决了其在自然状态下繁殖率低下的问题。下列繁殖方式与“试管苗”的培育方式不相同的是（       ）

A．以梨树为砧木嫁接苹果

B．用杨树的枝条扦插繁殖

C．利用油菜种子进行繁殖

D．竹子用地下茎进行繁殖

12、两栖动物不能成为真正适应陆地生活的动物，主要原因是（　　）

A．体温不恒定，属于变温动物

B．生殖和发育过程都离不开水

C．发育过程中有抱对现象

D．肺结构简单，用皮肤辅助呼吸

13、下列动物行为中，与“蜜蜂采蜜”属于同一类型的是（　　）

A．小鸡绕道取食

B．白鼠走迷宫

C．幼仔吮吸乳汁

D．黑猩猩钓取白蚁

14、哺乳动物的幼崽死亡率低，主要因为（       ）

A．胎生哺乳

B．食量较大

C．牙齿分化

D．群居生活

15、下图是某生态农业的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A．该生态系统中的生产者有小麦、玉米、蔬菜和蘑菇

B．该生态系统中的能量最终来源于太阳能

C．在该生态系统中存在这条食物链：小麦→蘑菇→人

D．该生态系统的自动调节能力是无限的

16、下列动物的运动方式与其运动器官的对应关系错误的是（　　）

A．A

B．B

C．C

D．D

17、新中国成立初期，全国各地都有大量的人得血吸虫病，关于血吸虫的说法不正确的是（　　）

A．营自由生活

B．生殖器官发达

C．身体呈两侧对称

D．有口无肛门

18、如图为观察发酵现象的实验装置示意图。下列说法错误的是（       ）

A．发酵装置中添加的酵母属于真菌

B．气球的膨胀是因为发酵产生了二氧化碳

C．实验中使用沸水发酵速度更快

D．发酵一段时间后可在瓶口闻到一定的酒味

19、下列关于脊椎动物的叙述，错误的是（       ）

A．胎生提高了哺乳动物后代的存活率

B．鸟类体表被覆羽毛，前肢变成翼，体温恒定

C．两栖动物的生殖方式为体内受精、胎生

D．鱼类生活在水中，体表常有鳞片覆盖，靠鳃呼吸

20、下面关于动物在生物圈中作用的叙述，错误的是（　　）

A．维持生态平衡

B．促进物质循环

C．帮助植物传播种子

D．为人类提供丰富的食物

21、某校实验小组探究四种动物的绕道取食，得到下表结果：

分析数据可知四种动物从低等到高等的顺序是________ ．

22、沼气的主要成分是________可以燃烧，但不污染环境。在无氧条件下，利用微生物将有机物制成沼气的过程 ，叫作沼气发酵。

23、草食性动物在生态系统中处于第_____营养级。

24、科学家经过考证，推测出生物进化的总体趋势是：由简单到复杂，由低等到高等，由___________到___________。郑氏始孔子鸟化石证实，鸟类起源于古代的___________动物。

25、流感的病原体是_____，没有_____结构．为预防流感，请提出一条合理化建议：_____．

26、据图分析回答问题

下面的两个图分别表示两种传粉方式，图A表示___________，图B表示___________。有时为了提高植物传粉的质量，还可以采用___________的方式。

27、2014年12月15 日， 我市棋山森林公园通过专家组评审， 成功由省级森林公园晋升 为国家级森林公园。棋山国家森林公园拥有森林、水域、峡谷等风景区，园区内广泛分布着 松、柏、蕨等植物，野兔、鼠、蛇、布谷鸟、麻雀等动物也常被发现。请分析回答：

（1）棋山国家森材公园拥有森林、水域、峡谷等不同风景区，这体现了生物多样性中的 ____________；从生态系统类型角度分析，棋山湖属于_________生态系统。

（2）从生态系统的组成成分角度分析，题目列举的生物中没有____________，蕨属于棋山森林公园的_________；蕨多见于棋山的阴暗潮湿处，你认为影响蕨分布的环境因素是__________。

（3）在棋山森林公园的“草→鼠→蛇”这条食物链中，获得能量最少的生物是_________，该食物链体现了棋山森林公园的各成分可依靠物质循环和____________的流动而相互联系，形成一个统一的整体。

（4）随着景区级别的晋升，前往棋山森林公园旅游的人越来越多，这无疑会影响棋山的生态环境。请你为棋山的生态环境保护提出一条合理建议_________________________________________________________。

28、生物进化的大致历程：   ， ，

29、从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化。请据图回答下列问题：（在_____上填文字）

（1）我的生命开始于一个被称为__________的细胞，出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的__________里，每时每刻，都能通过

脐带和__________从妈妈那儿获得营养。

（2）随着“哇”的第一声啼哭，我的呼吸系统开始工作了，其中的__________（填身体的某一器官）是我与外界进行气体交换的场所。

（3）刚出生的我一碰到妈妈的奶头，就会吮吸乳汁，这是一种_____________（填“非条件”或“条件”）反射。

（4）人们说我长得像妈妈，这是一种________现象（填“遗传”或“变异”）。不过，作为男孩子，我体细胞中的性染色体组成是________。

30、“______________”是最常见的学习行为，动物越高等，学习行为越_____适应环境的能力越_______。

31、连线题

（1）请将下列动物与他们的运动器官联系起来 

（2）将下列动物与他们的呼吸器官联系起来

32、体循环和肺循环是通过心脏连接在一起，同时进行的。（______）

33、北京2008奥运会吉祥物福娃是五个可爱的小伙伴，他们的造型融入了鱼、熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。

(1)贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。鱼类体表常常被有鳞片，生活在长江流域的一级保护鱼类是________。

(2)晶晶是一只大熊猫，它属于____纲的动物，是我国珍稀的动物。保护大熊猫的最有效措施是_______。我国特有的珍稀动物还有哪些？___________（至少答出两种）

(3)迎迎是一只机敏灵活、濒危灭绝的藏羚羊，它濒危灭绝的主要原因是___________。

(4)妮妮是一只展翅飞翔的燕子，它属于_____纲的动物，这类动物呼吸方式为_______。

(5)当把五个福娃的名字连在一起，你就会读出北京对世界的盛情邀请：“________________”。

34、如图是细菌结构示意图，请根据图回答：

（1）从图中我们可以看出，该细菌和植物细胞相比，都有___、___、___等结构。

（2）细菌与动植物细胞的主要区别是，虽有①___集中的区域，却没有___。这样的生物称为___生物。

（3）图中④是___，对细菌起保护作用。

（4）细菌没有___，大多数细菌只能利用现成的有机物来生活，并把有机物分解成简单的无机物，他们是生态系统中的___。

（5）图中⑥是___，能够使细菌在液体中游动。

（6）细菌是靠___进行生殖的。