德宏州2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、下列中国古代发明及应用中，属于物理变化的是

A．熬制井盐

B．火药爆炸

C．粮食酿醋

D．烧制陶瓷

2、2021年11月8日，《中共中央国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》为实现碳达峰、碳中和目标制定了“时间表”“路线图”。碳达峰，碳中和有关的下列说法中错误的是

A．“碳达峰，碳中和”中的碳指的是碳的单质

B．提倡低碳生活减少二氧化碳的排放

C．合理用化石燃料，推广清洁能源的使用

D．植树造林、节能减排

3、《本草纲目》记载：“三七近时始出，南人军中，用为金疮要药，云有奇功”。三七中止血的活性成分主要是田七氨酸(C5H8N2O5)，下列说法正确的是

A．田七氨酸是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物

B．田七氨酸中含N2O5分子

C．田七氨酸中碳元素的质量分数最大

D．田七氨酸中碳、氢、氮、氧元素的质量比为5：8：2：5

4、化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用能达到实验目的是

A．用燃着的木条鉴别氮气和二氧化碳

B．用燃着的木条检验人呼出的气体与吸入的空气中二氧化碳的含量的高低

C．将带火星的木条伸入瓶中检验氧气是否收集满

D．将木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度的高低

5、下列物质由离子构成的是

A．水

B．铁

C．二氧化碳

D．氯化钠

6、甲、乙、丙是初中化学常见物质，它们的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)，下列推测不正确的是

A．若甲和丙物质类别相同，则乙可为H2

B．若反应均是化合反应，则甲可为O2

C．若反应均是分解反应，则甲可为H2O

D．若甲、乙、丙均含氧元素，则丙可为H2O

7、正确规范的操作是实验成功的关键。下列实验操作，符合规范的是

A．连接仪器

B．检查气密性

C．取用石灰石

D．验满

8、2023年10月，贵阳市获评国家级“生态文明建设示范区”荣誉。下列做法与生态文明示范区建设相符的是

A．发展火力发电，满足用电需求

B．露天焚烧垃圾，减少白色污染

C．倡导用汽油车，更加方便出行

D．大力植树造林，增加植被面积

9、墙内开花墙外可闻到花香的原因是

A．分子的体积很小

B．分子间的间隔很小

C．分子在不断运动

D．分子可以再分

10、河水净化的主要步骤如图所示，有关说法错误的是

A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质

B．试剂可以是活性炭

C．步骤Ⅲ可杀菌、消毒

D．天然水中硬水属于混合物，软水属于纯净物

11、甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是

A．t2℃时，乙的饱和溶液升温或降温均会析出晶体

B．t1℃时，乙的溶解度小于甲的溶解度

C．t3℃时，甲溶液和乙溶液的溶质质量分数一定相等

D．t3℃时，100g水中加入50g的甲物质充分溶解可得到150g甲的饱和溶液

12、建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列事实的微观解释，不正确的是

A．端午时节粽飘香——分子在不停地运动

B．氧气能支持燃烧二氧化碳不能支持燃烧——不同种分子的化学性质不同

C．水通电生成氢气和氧气——水由氢分子和氧分子构成

D．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同

13、化学用语是学习化学的重要工具。其中表示

A．2个氢分子

B．2个氢原子

C．4个氢原子

D．4个氢分子

14、下列对事实解释错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

15、原子序数为94的钚（Pu）是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下列关于该原子的说法不正确的是

A．中子数为145

B．核电荷数为239

C．质子数为94

D．核外电子数为94

16、拉瓦锡在探究空气的成分时，用了如图所示装置。下列分析不合理的是

A．实验结束汞会被倒吸入曲颈甑中

B．汞的用量可能会影响实验结果

C．实验用到了火炉，推测汞与氧气的反应需要加热

D．反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量

17、在H2、H2O、H2O2三种物质中，都含有

A．氢元素

B．氢原子

C．氢分子

D．氢气

18、下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是

A．制取气体时，先装药品，后检装置的气密性

B．用托盘天平称量 10g 固体药品时，先放砝码，后放药品

C．用滴管取细口瓶内的液体时，先将其伸入液体内，后挤压取液

D．检验溶液酸碱性时，先用蒸馏水将 pH 试纸润湿，后滴上待测液

19、下列物质的性质和用途对应关系不正确的是

A．石墨黑色质软——作铅笔芯

B．CO2可溶于水——作灭火剂

C．金刚石硬度大——作钻探机钻头

D．氮气的化学性质稳定——作保护气

20、“天宫课堂”第四课于2023年9月21日15时45分开课，在航天员演示的实验中，涉及化学变化的是

A．蜡烛燃烧产生球形火焰

B．乒乓球拍击打“水球”

C．大小钢球发生碰撞

D．陀螺旋转带动宇航员旋转

21、下列化学实验操作错误的是

A．倾倒液体

B．滴加液体

C．检查装置气密性

D．读出数值

22、人类每天都生活在一个不断变化的物质世界里。下列主要发生了物理变化的是

A．植物光合作用

B．海水蒸发

C．钢铁锈蚀

D．木材燃烧

23、下列各组物质按照单质、氧化物、混合物的顺序排列的是

A．硫、水银、洁净的空气

B．氖气、五氧化二磷、河水

C．镁条、二氧化锰、冰水共存物

D．氢气、氯化氢、石灰石

24、下列元素中，因摄入量不足而容易导致甲状腺肿大的是

A．Fe

B．I

C．Ca

D．Zn

25、有关甲醛（分子式为：HCHO）的说法正确的是

A．甲醛由1个碳原子、2个氢原子、1个氧原子构成

B．甲醛中碳、氢、氧三种元素的质量比为6：1：8

C．甲醛分子由碳单质、氢元素和氧元素组成

D．甲醛中碳的质量分数为20%

26、化学用语是学习化学的重要工具。下列表示错误的是

A．五氧化二氮：O5N2

B．两个氢原子：2H

C．两个氮气分子：2N2

D．碳酸根离子：

27、请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

（1）从分类角度：空气属于_____（填“混合物”或“纯净物”）。

（2）从微观角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子。

①用“”可表示的微粒是_____（填名称）。

②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计，图中可表示空气微观模型的是_____（填字母序号）。

（3）从变化角度：空气中的氧气化学性质活泼，在一定条件下能跟许多物质发生化学反应。在氧气中点燃红磷的实验过程中，固体质量变化如图1所示。

①该反应的化学方程式为_____。

②参加反应的氧气质量为_____g。

（4）从环保角度：下列保护空气的措施合理的是_____（填字母序号）。

A 工厂通过加高烟囱直接排放废气

B 推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

（5）从应用角度：利用空气制取氮肥的流程如图2所示。

①步骤Ⅰ发生的是_____（填“物理”或“化学”）变化。

②物质所含元素化合价发生变化的反应称为氧化还原反应。步骤Ⅳ中反应_____（填“属于”或“不属于”）氧化还原反应。

28、根据所学知识回答：

(1)按要求从氧化铜、一氧化碳、盐酸、氯化钠、氢氧化钙中选取合适的物质，将其化学式填写在下列横线上：

①一种有毒的气体______；

②一种挥发性的酸______；

③一种金属氧化物______；

④一种能改良酸性土壤的碱______；

⑤一种作调味品的盐______。

(2)荔枝素有“一日色变、二日香变、三日味变”的说法，目前最常用的荔枝保鲜剂，其主要成分是混有柠檬酸（C6H8O7）的冰盐水。柠檬酸（C6H8O7）是一种重要的有机酸，常温下是无色晶体，无臭，易溶于水，有微弱腐蚀性，潮解性。根据上述信息，试回答下列问题：

①柠檬酸（C6H8O7）由______种元素组成，它属于______（填“混合物”“化合物”“单质”之一）。

②柠檬酸中碳元素和氧元素质量之比为______（最简整数比）。

③柠檬酸中所含质量分数最大的元素是______（填元素符号）

④“民以食为天”，下列说法中正确的是______（填选项序号之一）。

A．腐烂的荔枝清洗后可以继续食用                    B．为了健康，必须均衡营养，合理膳食

C．食盐中加碘，碘元素的摄入越多越好             D．为了节约，用霉变花生压榨食用油

29、用简单方法鉴别下列各组物质，要求写出鉴别的操作、现象和结论。

（1）酒精和水________；

（2）氮气和空气________；

（3）铁丝和铜丝________；

30、含碳元素的物质使我们的世界丰富多彩。

（1）下图是几种碳单质的结构示意图。

C60的结构示意图是    （填序号），A和B所代表的物质性质有明显差异的本质原因是  ；

（2）活性炭可用于防毒面具，是因为它有    性；

（3）一种由碳、氯两种元素组成的化合物可作为有机溶剂，其中碳为+4价，氯为-1价，该化合物的化学式是  ；

（4）大气中过多的二氧化碳引起的环境问题是     ；二氧化碳也有有利的一面，例如：    。

31、有关水的实验装置如图所示：

（1）化学课上同学们分组研究的水净化及组成。其中一组同学用图1所示装置过滤浑浊的池塘水，下列操作中规范的是_____（填序号）

a.滤纸边缘高出漏斗 b.将滤纸润湿，使其紧贴漏斗内壁

c.玻璃棒下端轻靠三层滤纸 d.用玻璃棒搅拌以加快过滤速度

向过滤后的水中加入_____，以除去水中的色素和异味；为鉴别过滤后的是硬水还是软水，可取样，加_____ 来检验；生活中可用_____的方法使硬水软化，并起到杀菌消毒的作用。

（2）图2为水电解器，该反应的符号表达式为：_____，该实验说明了水是由_____组成的。

（3）水和过氧化氢含有相同的元素，但化学性质不同，原因是_____。

32、从燃烧的条件和灭火的方法分析下列成语中蕴含的化学原理。

(1)煽风点火_____。

(2)釜底抽薪_____。

33、Cu的意义：______________，______________，______________。

34、根据所学知识回答：

(1)重铬酸钾（K2 Cr2O7）中Cr元素的化合价为______。

(2)分子、原子、离子都是构成物质的粒子，下列物质由分子直接构成的是______，由原子直接构成的是______，由离子直接构成的是______。

①氧气            ② 镁               ③氯化钠          ④二氧化碳

(3)水的化学式是H2O，写出该化学式可表示的意义（至少写三点）；

①______；

②______；

③______。

35、我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。

(1)现阶段的能源结构仍以化石燃料为主，化石燃料包括煤、______和天然气，是______（选填“可再生”或“不可再生”）能源。

(2)捕集、利用和封存CO2是实现碳中和的一种途径。我国科学家合成了一种新型催化剂，可将二氧化碳和氢气转化为清洁的液体燃料甲醇（CH3OH）和水，该反应的化学方程式为______。

36、下图示仪器中，实验室制取氧气不需要的仪器是____________（写出名称），检查装置的气密性时，先把导管一端放入水中，用手握容器，若导管口有____________冒出时，说明装置不漏气。

37、小明同学欲用下图所示装置和相关药品在实验室中制取氧气。

(1)写出图中的①、②两种仪器的名称：①_______，②_______。

(2)用A装置来制氧气时，发生的反应的符号表达式为_______。

(3)小明同学发现装置B有一处明显错误：_______。

(4)欲用改正后的装置B来制取氧气，发生反应的符号表达式为_______。

(5)用E装置收集氧气时，将带火星的木条______，观察到木条复燃，即说明已收集满。

(6)为测定生成氧气的体积，应选用下图装置中的_______(填编号)。

38、如图是实验室制取气体及气体性质试验装置图。请回答下列问题：

（1）写出图中有标号仪器的名称：①___________；②____________。

（2）如图G，铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成黑色固体，而瓶底预先放入少量水的目的是___。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上④用排水法收集氧气⑤熄灭酒精灯⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为_____。

（4）用E装置收集氧气的依据是____。用D装置检验氧气时，验满的方法是_____。

（5）小芳用过氧化氢和二氧化锰混合制取氧气，其中二氧化锰起______作用。

39、在“实验室制取二氧化碳”的实验探究中，小琴与小强对药品选择进行了如下探究，请根据他们的实验报告回答

（1）从上述反应现象可以得出，影响化学反应速率的因素有___________

（2）你认为实验室制取二氧化碳应选用的药品是__________ ，原因是___________。

40、在公共场所有如下广告：

请回答下列问题：

（1）NH4HCO3中氮元素的质量分数是   ，

（2）该广告宣称其氮含量是   ，因此，这是一则     （填真实或虚假）广告．（计算结果精确到0.1%）