新乡2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、取一支试管，按下列顺序加入试剂。

实验①：取一小块铜片置于试管中，加入稀硫酸，铜片不溶解。

实验②：向混合物中持续通入氧气并加热。溶液变成蓝色。

实验③：向生成的蓝色溶液中加入铁钉，观察到有气泡产生。

下列说法不正确的是

A．实验①可得出：铜与稀硫酸常温时不发生反应

B．实验②可特出：蓝色溶液中定含有CuSO4

C．实验③中只发生一个反应，Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑

D．通过实验可以得到金属活动性顺序：Fe＞（H）＞Cu

2、为及时发现燃气泄漏，常在燃气中加入少量有特殊气味的乙醇硫（C2H5SH），乙醇硫也可以充分燃烧，化学方程式为：。下列关于X的说法正确的是

A．常温下X是无色无味的气体

B．X属于单质

C．X中两种元素的原子个数比为1：2

D．X不是空气污染物

3、下列关于金刚石、石墨、C60的说法中错误的是

A．它们都是由原子构成的

B．石墨具有滑腻感，可用作润滑剂

C．金刚石硬度大，可用来切割大理石

D．它们的原子排列方式不同，所以物理性质存在差异

4、等质量的M、N两种金属，分别与相同质量分数的足量稀盐酸反应(已知M、N在生成物中均为+2价)，生成氢气质量和反应时间的关系如图，下列叙述正确的是

A．相对原子质量较大的是N

B．生成H2的质量M＜N

C．M、N两种金属中较活泼的是N

D．消耗盐酸的质量N＞M

5、下列变化中不包含有缓慢氧化的是

A．农家肥料的腐熟

B．动植物的呼吸

C．酒和醋的酿造

D．红磷燃烧

6、“垃圾分类我先行”，我们要养成垃圾分类的好习惯。矿泉水瓶、快递纸箱属于

A．

B．

C．

D．

7、下列叙述不符合质量守恒定律的是

A．镁条燃烧后得到的固体质量增加

B．转化为时氧元素质量不变

C．氢气和氧气充分反应生成水

D．碳完全燃烧生成二氧化碳

8、甲～戊分别是初中化学常见的单质、氧化物、酸、碱、盐中的一种物质，甲是目前世界上年产量最高的金属，乙属于盐，丙常用于改良酸性土壤。它们之间的关系如图所示（“——”表示两种物质之间可以相互反应，“→”表示一种物质可以一步转化成另一种物质）。下列说法不正确的是

A．甲和乙的化学方程式可以是

B．乙和丙的反应只能是复分解反应

C．物质戊可以是硫酸铜

D．丙和丁的反应有H2O生成

9、天宫课堂中，航天员王亚平视频展示了在无容器材料实验柜中进行的“锆金属熔化与凝固”实验。如图是锆元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法错误的是

A．锆的元素符号为Zr

B．锆原子核外有5个电子层

C．相对原子质量是91.22g

D．锆原子在化学反应中易失电子

10、下列物质均可用于消毒，其中属于氧化物的是

A．臭氧(O3)

B．酒精(C2H5OH)

C．次氯酸钠(NaClO)

D．二氧化氯(C1O2)

11、鉴别常见的下列各组物质，操作及现象错误的是

A．A

B．B

C．C

D．D

12、下列燃烧现象描述正确的是

A．磷在空气中燃烧，产生大量白雾

B．铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体

C．氢气在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰

D．镁条在空气中剧烈燃烧，产生耀眼的白光

13、下列关于分子、原子、离子的认识不正确的是

A．原子得失电子变成离子后，质量几乎不变，但化学性质差别很大

B．同种原子通过不同方式结合成的分子化学性质不同

C．在化学变化中，分子既可以被创造也可以被消灭

D．同种分子排列方式不同则化学性质不同

14、下列物质对应的化学式不正确的是

A．干冰—

B．生石灰—CaO

C．臭氧—

D．甲烷—

15、下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是

A．空气液化，矿石粉碎

B．干冰升华，纸张燃烧

C．酒和醋的酿造，钢铁生锈

D．农家肥的腐熟，开水沸腾

16、铜基催化剂常温下可有效催化甲醛氧化，反应如图所示，图中得出的结论错误的是

A．反应物是甲醛和氧气

B．该反应中生成丙和丁的质量比为22：9

C．反应前后原子和分子的种类不变

D．该反应可用于消除居室甲醛污染

17、将一定质量的锌粉加入到Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣，再向滤渣中加入稀盐酸，无明显现象。下列叙述错误的是

A．滤渣中一定没有Mg

B．滤液可能是蓝色的

C．滤液中一定含有Zn（NO3）2和Mg（NO3）2

D．滤渣中一定有Ag和Cu

18、宏微结合是研究化学的重要思想。对下列宏观事实的微观解释错误的是

A．水可以分解为氢气和氧气——分子可以分成原子，原子也可以重新组合成新的分子

B．氧气能被压缩贮存于钢瓶中——分子之间有间隔

C．气体受热体积变大——分子体积变大

D．氧气能支持燃烧，二氧化碳不能支持燃烧——不同种分子化学性质不同

19、安阳是中国七朝古都，拥有灿烂的文化和悠久的历史。以下制作过程中发生了化学变化的是

A．冶炼青铜器

B．刻画木板年画

C．绘制灯笼画

D．制作虎头布鞋

20、某兴趣小组利用氧气传感器测定过量红磷在空气中燃烧过程的氧气含量变化(如图所示)。下列判断正确的是

A．容器内物质总质量关系：b点＞c点

B．a点时容器内氮气体积分数为85%

C．c点氧气有剩余，说明红磷还在继续燃烧

D．此实验测得空气中氧气的体积分数约为18%

21、下列实验方案能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

22、归纳和整理是重要的科学思维方法，下列说法合理的是

A．灭火器可用于灭火，图书馆里图书着火时最好选用干粉灭火器

B．铁丝在氧气中可以燃烧，则所有金属都能在氧气中燃烧

C．催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂

D．点燃氢气前需验纯，则点燃其他可燃性气体前也需验纯

23、空气中含量最多的单质是

A．N2

B．O2

C．He

D．CO2

24、下列各物质燃烧时的现象描述，正确的是

A．白磷在水下燃烧，发出黄光

B．硫粉在氧气中燃烧，火焰呈淡蓝色

C．甲烷在空气中安静地燃烧，发出耀眼的白光

D．纯净的氢气在空气中燃烧，发出尖锐的爆鸣声

25、下列关于燃烧与灭火的说法中，不正确的是

A．发生森林火灾时，开辟隔离带的灭火原理是移走可燃物

B．由图a中的现象可知，金属镁引起的火灾不可以用二氧化碳灭火

C．将大块煤粉碎后再燃烧，其目的是增大煤与氧气的接触面积使其充分燃烧

D．图b中火柴头朝上时更容易燃烧，是因为散逸的热量会加热火柴梗，提高温度

26、铝在生产、生活中的应用非常广泛。如图为铝在元素周期表中的信息和原子结构示意图，由此不能得到的信息是

A．铝的元素符号为Al

B．铝原子的质子数和中子数均为13

C．铝元素的相对原子质量为26.98

D．在化学变化中每个铝原子易失去3个电子变成Al3+

27、如图所示是某学生设计的过滤操作装置图，并用装置将浑浊的河水进行过滤。

（1）指出图中的错误：①_____；②_____ ；③_____。

（2）该同学首先将浑浊的河水静置一段时间，然后再过滤，原因是_____。

（3）为了加快过滤速度，该同学用玻璃棒轻轻搅动漏斗内的液体，这种做法的后果是_____。

（4）该学生改正了错误操作后进行过滤，他发现过滤后的液体仍有浑浊现象，请你帮他找出造成此现象的可能原因（回答两种）：①_____；②_____。

28、正确运用化学用语是学好化学的基础。请用化学符号完成下面的空格。

(1)3个钾原子________；

(2)2个亚铁离子_________；

(3)一个硫酸酸根离子____________；

(4)标出氧化钙中钙元素的化合价________；

(5)酒精的化学式____________。

29、在进行“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中常出现以下错误操作。

A氯化钠放在右盘     B氯化钠洒出

C俯视读数       D配好的溶液装瓶时洒出

(1)其中不影响所配溶液浓度的操作是______（填序号，下同）。

(2)造成所配溶液浓度偏大的操作为______。

30、从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在横线上：

①能作建筑材料的是_____．

②固体可用于人工降雨的是_____；

③“西气东输”的主要气体是_____；

④用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内_____排放不畅引起的．

31、请说出治理水污染的防治措施①______，②______，③______。

32、在我国南方所饮用的水常是河水，由于河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质。某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：

(1)可以除去颗粒较小的不溶性杂质的步骤是______(填序号，下同)。

(2)能够消毒杀菌的步骤为________。

(3)A步中加明矾的作用是____________________。

(4)除去水中有颜色和气味的杂质，通常向水中加入活性炭，这是利用了活性炭的_______作用，该变化属于________变化(填物理或化学)。　

(5)自然界中的水有硬水和软水，常用___________来区分，生活中常用____的方法将硬水软化。

(6)下图所示为过滤的操作实验，请按要求回答下列问题：

①写出下列仪器的名称:

  a _________________ ，b_______________，c ________________ 

②该操作还缺少一种仪器__________________，其作用是__________。

③指出图中的一处错误：___________________________________(除②外)

④过滤后发现仍然浑浊，可能的原因是_____________________(写一条即可)

⑤小涛同学从趵突泉中取水样过滤，取澄清滤液大约5ml，置于洁净的小烧杯中，用酒精灯加热，慢慢蒸发，水分蒸干后，观察到烧杯底部有少许白色的固体残留，由此说明过滤后得到的水是___________(填“纯净物”、“混合物”之一)，其原因是过滤后的水中含有____________________。若要制取纯水，还需要采用的净化方法是________。

33、碳酸钠与盐酸反应的实验装置如图所示。

(1)碳酸钠与盐酸反应的化学方程式为______。

(2)充分反应后，天平指针向______（填“左”、“右”或“不”）偏移。

34、金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。正确使用金属材料，首先应该了解金属。

（1）如图所示的各材料中，属于金属材料的是______（填序号），人们大量使用的是合金而不是纯金属，这是因为合金具有更多的优良性能，例如钢比纯铁抗腐蚀性能更______（填“强”或“弱”）。

（2）从化学元素与人体健康角度分析该物品用铁制而不用铝制的原因是______。

A价格低廉                  B能为人体提供铁元素 

C铁的抗腐蚀性能强          D铁的密度比铝小

（3）国家大剧院安装了近2万块被称作“太空金属”的钛（Ti）金属板，其密度只有钢的60%。钛与稀硫酸反应的化学方程式为。在某稀有气体中，融融状态下，镁与TiCl4反应的化学方程式是。则Mg、Ti、Cu的金属活动性顺序由强到弱为______。

（4）只用一种试剂即可验证Zn、Fe、Cu这三种金属的活动性顺序，下列试剂中能达到目的的是______（填序号）。

A硫酸铝溶液        B硫酸亚铁溶液        C硫酸铜溶液

（5）小英同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强弱。你认为通过以上实验______（填“能”或“不能”）得出Zn、Fe两种金属的活动性顺序。

35、某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，在空气中充分燃烧生成了水和二氧化碳，请推测该气体的可能组成_________(填化学式，写出一种即可)，写出其燃烧的化学方程式_______。

36、水是生命之源，水与我们的生产、生活息息相关。

（1）生活中经常使用________的方法降低水的硬度。

（2）净化水时，常用到活性炭，其主要作用是________。

（3）水变成水蒸气的过程中，发生变化的是________（填字母代号）

A分子质量   B分子种类   C分子间隔

（4）下列对天然水的处理描述缺乏科学性的是________（填字母代号）

A加入明矾，使悬浮小颗粒凝聚

B投药杀菌消毒

C通过过滤除去可溶性杂质

37、某校课外学习小组为探究物质燃烧需要同时满足的条件，进行探究实验(查阅资料，白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃)，请你参与并回答下列问题：

(1)请根据下列探究实验产生的现象，得出燃烧需要同时满足的条件是？

(2)写出磷燃烧的化学方程式___________。

(3)根据生活中灭火的图示，说出下列生活中灭火的原理是？

38、下图是初中化学实验室制取和收集气体的常见装置，请你据图回答下列问题：

(1)写出图D中标号仪器的名称：①____。

(2)实验室用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，选择的装置组合为___，反应方程式为___。

(3)实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用____(填字母，下同)，实验室制取二氧化碳的化学方程式是____。

(4)甲烷的密度比空气小，难溶于水，实验室可用____(填字母)装置收集甲烷

(5)作为气体发生装置，C装置相比较B，优点是______用C装置制取氢气，向漏斗中添加稀硫酸，应添加到图中______(填“a”或“b或“c)处。

39、如图所示，回答问题

（1）实验一中水的主要作用是_________。该反应的基本类型是_________

（2）实验二的现象是_________、_________，涉及的化学方程式是__________。

（3）实验三能说明的燃烧条件是_________，热水的作用是_________

40、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？

（1）在干燥的空气中。

（2）在潮湿的空气中。

（3）部分浸入食盐水中。

（4）浸没在植物油中。