日照2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、化学概念在逻辑上存在如图所示几种关系，则对下列概念的说法中，正确的是

A．纯净物与混合物属于包含关系

B．饱和溶液与不饱和溶液属于交叉关系

C．化学反应与分解反应属于并列关系

D．氧化反应与化合反应属于交叉关系

2、物质的分离、检验、鉴别和除杂是基本的实验技能，下列实验方案能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

3、有X、Y、Z三种金属，将它们分别放入稀盐酸中，发现Y的表面有气泡产生，X和Z的表面无气泡产生，将Z放放入X的金属化合物溶液中，Z的表面无变化，则这三种金属的活动性顺序是

A．X＞Y＞Z

B．Y＞X＞Z

C．Y＞Z＞X

D．Z＞Y＞X

4、在空气的成分中，体积分数约占21%的是（   ）

A．氮气

B．二氧化碳

C．氧气

D．稀有气体

5、推理是学习化学的一种重要方法，但推理必须科学、严谨。下列推理正确的是

A．木炭在氧气中能燃烧，所以氧气具有可燃性

B．化学反应前后原子的种类不变，所以反应前后元素的种类一定不变

C．原子核是由质子和中子构成的，故所有原子核中都一定含有质子和中子

D．催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂

6、下面是小芳同学笔记中的部分摘录，你认为正确的是

A．由同种元素组成的物质是单质

B．生成两种或两种以上物质的反应是分解反应

C．催化剂在化学反应前后质量和性质都不改变

D．原子是化学变化中的最小粒子

7、下列图标表示“禁止带火种”的是

A．   

B．   

C．   

D．   

8、金属和合金是生活中比较常见的物质。下列有关说法正确的是

A．钢的硬度比纯铁的硬度小

B．常温下，所有的金属都是固体

C．为了增加金属产量，可大量开采金属矿物

D．钨的熔点高，可以用来制作灯泡中的灯丝

9、请根据自然界中碳一氧循环示意图，通过图中信息不能得出的结论是

A．大量燃烧煤和石油等燃料可能破坏生物圈中的碳一氧平衡

B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环

C．每个人都在参与自然界中的碳一氧循环

D．碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定

10、下列图像能正确反映对应变化关系的是

A．加热一定质量的高锰酸钾固体

B．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液

C．向一定量石灰石中滴加稀盐酸至过量

D．将水通电一段时间

11、生活中充满变化，下列变化属于化学变化的是

A．蜡烛融化

B．酒精挥发

C．葡萄酿酒

D．冰雪消融

12、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是

A．化学观念：基于物质燃烧过程中发光放热，形成化学变化中一定有能量变化的观念

B．科学思维：油锅着火可以用锅盖盖灭，其实质是隔绝空气

C．科学探究与实践：向充满CO2的软塑料瓶中加入水并振荡，变瘪说明CO2与水反应

D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火

13、我国民间有端午节挂艾草的习俗，艾草含有的黄酮素(化学式为C15H10O2)具有很高的药用价值。下列说法错误的是

A．黄酮素由碳、氢、氧三种元素组成

B．黄酮素的相对分子质量为222

C．黄酮素中碳、氢元素的质量比为15：10

D．一个黄酮素分子由15个碳原子、10个氢原子和2个氧原子构成

14、如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是

A．燃烧匙中的红磷可用木炭代替

B．实验前一定要检验装置的气密性

C．若红磷燃烧时弹簧夹未夹紧，则测得空气里氧气的体积分数会大于空气总体积的

D．集气瓶内水平面上升约，说明氧气约占空气体积的

15、下列溶液中，溶质为气体的是

A．硫酸铜溶液

B．石灰水

C．碘酒

D．盐酸

16、碳酸氢钠(NaHCO3)做发酵粉时会发生如下化学反应：。下列相关说法中，错误的是

A．X的化学式为H2O

B．生成物都是氧化物

C．该反应为分解反应

D．碳元素的化合价未发生改变

17、硫酸是实验室常用的化学试剂。下列有关硫酸的说法，错误的是

A．用浓硫酸作为某些气体的干燥剂

B．蘸取浓硫酸的木棍会变黑

C．将溶质质量分数的浓硫酸稀释成的硫酸溶液需要加入的水

D．用适量的稀硫酸除去铁表面的铁锈

18、2023年8月15日是首个全国生态日，下列做法不利于生态保护的是

A．将工厂烟囱加高排放废气

B．使用新技术、新工艺处理污水

C．积极开展植树造林

D．开发利用清洁能源

19、完全电解ag水，在正极上得到10mL气体，则在负极上得到气体及体积分别是

A．O2，5mL

B．O2，20mL

C．H2，20mL

D．H2，5mL

20、在催化剂、加热的条件下，氨能和氧气发生反应：4NH3+5O24X+6H2O，则X的化学式为：

A．N2

B．NO

C．NO2

D．N2O

21、锂-氮电池（Li-N2）结构如图，是以锂箔作负极，多孔碳布作正极，玻璃纤维作隔板，利用空气中的氮气与锂形成锂-氮电池，其反应方程式：。下列说法正确的是

A．化学上能导电的单质都是金属单质

B．锂-氮电池的使用体现了化学能转化为电能

C．该电池使用说明常温下氮气的化学性质活泼

D．负极锂原子得到电子形成锂离子，锂离子符号为Li-

22、甲、乙两物质的溶解度曲线a、b如图所示，下列叙述中正确的是

A．时甲和乙的溶解度均为30

B．时甲和乙的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比不同

C．时在50g水中加入30g甲，其溶质的质量分数为37.5%

D．时等质量的甲、乙饱和溶液，同时降低温度到，甲析出的晶体多

23、芯片蚀刻过程中，物质NF3与硅反应生成的物质均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是

A．丁的化学式为N2

B．该反应为置换反应

C．甲物质中氮、氟元素的质量比为14:57

D．该反应生成丙和丁的微粒数目之比为1:1

24、化学为我们展现了物质变化的无穷魅力。下列叙述错误的是

A．海水“晒盐”过程中，析出晶体后得到的母液(苦卤)是NaCl的饱和溶液

B．生活中可利用煮沸降低水的硬度

C．用肥皂水可鉴别硬水与软水，泡沫较少、浮渣较多的是软水

D．铝制高压锅有较强的抗腐蚀性能，是由于其表面有一层致密的氧化铝薄膜

25、炒菜时油锅着火了，我们可以盖上锅盖会灭火，这种灭火的原理是

A．隔绝氧气

B．降低可燃物的着火点

C．移除可燃物

D．以上都不是

26、下列对有关实验现象的描述中，错误的是

A．打开盛浓盐酸的试剂瓶，瓶口会出现白雾

B．电解水时，用带火星的木条靠近与电源正极相连的玻璃管内气体，木条复燃

C．氢氧化钠溶液中滴加氯化铁溶液出现蓝色沉淀

D．镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体

27、空气是一种宝贵的资源，请回答下列问题：

（1）空气中占体积分数最多的是____________，它的主要用途______________（任写一条）。

（2）空气成分中，氧气在水中的溶解性是____________溶于水，因此可以用____________法收集氧气。

（3）空气成分中的稀有气体化学性质稳定，可以用作___________________________。

28、实验室制取氯气的化学方程式为：MnO2+4HCl（浓）MnCl2+Cl2↑+2X，请写出X的化学式_____。

29、A、B、C、D四种物质的微观示意图依次是“”、“”、“”和“”（——氢原子、——氧原子、——硫原子），已知。D的名称是______；若16gB参加反应，则生成D的质量为______g。

30、已知：和在一定条件下发生以下化学变化，据图回答下列问题。

(1)反应前后没有变化的微粒有______（填序号）

A．

B．

C．

D．

(2)应补充的微粒是______（填化学式）

(3)写出图中发生的反应的化学方程式______。

(4)已知元素化合价升高发生氧化反应，得到氧化物。本反应中的氧化物是______（填化学式）

(5)在化学反应中，气体物质的体积之比等于分子数目之比。已知17g的体积为22.4L。若参加反应的质量为6.8g，请结合示意图，推测生成的体积为______L。

31、如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，a与c溶解度曲线交于P点，据图回答问题：

（1）P点的含义是_____。

（2）t2℃时40ga物质加到50g水中不断搅拌，形成溶液的质量为_____。

（3）将t2℃时a、b、c三种物质饱和溶液的温度降到t1℃时，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的排列顺序是_____。

（4）除去固体a中混有的少量固体b的方法是_____（填“蒸发结晶”或“降温结晶”），操作顺序是_____（填序号）

A 冷却结晶   B 过滤   C 溶解   D 蒸发浓缩

32、（8分）学校化学研究小组的同学在做了“鸡蛋子稀盐酸中沉浮”的试验后，对鸡蛋仔稀盐酸中能够从底部上浮的原因总结如下（1）_________。

【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？

【查阅资料】氯化钙的水溶液显中性．

【猜想与假设】小松同学认为：溶质是氯化钙和氯化氢

小强同学认为：溶质是氯化钙

小付同学认为：溶质是氯化氢

【交流与评价】经过讨论，大家一致认为（2）_________同学的猜想不合理，理由是（3）_________。

【活动与探究】将反应后物质进行过后，小松同学取滤液少许，向其中加入少量的碎鸡蛋壳，看到了大量的气泡证明自己的猜想是正确的：小强同学取滤液少许，向其中滴加（4）_________，观察到（5）_________，否定了自己的猜想。

【得出结论】综合小松、小强同学的实验，溶液中的溶质是氯化钙和氯化氢．

【反思与评价】小付同学6用其它药品来验证，也得出了相同的结论，小付同学选择的药品是（6）_________，观察到的现象是（7）_________。

33、下表是KNO3和NaNO3在不同温度时的溶解度（单位：g/100g水）。

① 10℃时，NaNO3的溶解度是   g/100g水。

② 从表中数据看出KNO3与NaNO3溶解度随温度升高而   （填“增大”或“减小”）； 从KNO3饱和溶液中提取KNO3晶体常采用的方法是     。

③ 20℃时，向100g水中加入35gKNO3，要使其完全溶解，应   （填“升高”或“降低”）溶液温度。

④ 现有80℃的NaNO3饱和溶液250g，要使其析出晶体70g应降温至    ℃；

⑤ KNO3和NaNO3在t℃时的溶解度均为W g/100g水，分析上表可推知，W数值所在的最小范围是   ；现将溶剂质量相同的KNO3和NaNO3的饱和溶液从t1℃降温到t2℃，前者析出的晶体比后者多，则t1、t2的取值范围正确的是 （填字母）。

A．仅0≤t2<t1≤t   B．仅t≤t2<t1≤100   C．0≤t2<t1≤100   D．0≤t1<t2≤100

34、规范书写化学用语是学习化学的基础。化学用语可准确、简洁地记录，表达和交流化学信息。

35、二氧化碳对生活和环境有影响。下图说明了CO2与“温室效应”的关系。

（1）能产生“温室效应”的气体除CO2外，还有臭氧、甲烷、氟利昂等。空气中CO2的主要来源是___________________。

（2）在自然界中的绿色植物可以消耗CO2，也可以通过江河湖泊来溶解CO2，写出与水反应的化学方程式是_____________。

（3）在生活中，我们要过着“低碳”的生活，这里的“低碳”是指_______________。

36、（14分）某化学兴趣小组在实验室利用自已设计的装置（如图装置一）测定空气中氧气的含量。

实验步骤：

装置一   装置二

（1）测量实验需要的具支试管的容积。

（2）在干燥的具支试管中装入铜粉，塞上橡皮塞。用瘪气球密封试管的支管口。移动注射器活塞，在注射器中留有一定体积的气体，记录体积后插入橡皮塞中，根据酒精灯高度，将试管固定在铁架台上。

（3）用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器。

（4）停止加热后，待试管冷却至室温，注射器活塞稳定后，记录注射器中气体的体积。

根据以上实验，回答下列问题：

①在实验室中如何测量该具支试管的容积？

②在实验加热过程中，具支试管上的小气球作用是      ，不断推拉注射器的目的是：    

③假设具支试管的容积为50ml，反应前注射器中气体的体积为20ml，反应后注射器中气体的体积为6ml，则反应消耗氧气的体积为     ml。由此可得实验结论

④下列关于该实验的说法正确的是    （填序号）

a、加热时，应先使试管底部均匀受热

b、注射器中预先不留一定体积的气体对实验结果没有影响

c、反应停止试管冷却后，将气球内的气体全部挤入注射器内。

⑤若将装置一改成装置二，装置二优点：

37、如图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题：

(1)仪器a的名称是______。

(2)写出装置B制取氧气的化学方程式______，若用C装置收集氧气，当______时开始收集。

(3)实验室制取二氧化碳选择的发生装置是______（填写装置下方的字母），发生反应的化学方程式为______，若用F装置收集二氧化碳气体，气体应从______处通入（填①或②），检验气体收集满的操作方法是______。

(4)若将A装置中的长颈漏斗改为分液漏斗，具有的优点是______。

38、Ⅰ.如图是“电解水实验”的装置图，根据所学知识回答问题：

（1）实验前在水中加入少量硫酸或氢氧化钠的目的是_______________。

（2）试管A中所得气体是________，检验试管B中气体的方法是_________。

（3）通过该实验能得到的结论是_________。（答出一点即可）

Ⅱ.根据下图回答问题：

（1）如图，仪器A可用于收集或贮存少量气体或用于做某些气体性质实验，仪器A的名称是________。

（2）如图B，在做铁丝在氧气中燃烧的实验时，事先在容器底部放水或细沙的原因是：_____________。

（3）如图C，贮存某气体的仪器正放在桌面上，由此可推测出该气体具有_________的性质。

（4）如图D，用排水集气法收集气体时，要收集的气体应从___________（选填“a”或“b”）口通入。

39、简述化合反应，氧化反应，分解反应的区别（从反应物，生成物两方面分析）

40、如图是小明同学设计的过滤装置及操作示意图。

(1)做实验时，一名同学发现小明的装置和操作中有明显错误。分析一下实验错误在哪里？___________；

(2)小明同学改进装置并正确操作，过滤后的滤液仍然浑浊，可能的原因有(写一条即可)：___________；