鹤壁2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、实验是学习化学的重要方法。如图均为初中化学探究实验，下列说法正确的是

A．蜡烛由下至上依次熄灭，说明二氧化碳既不燃烧、也不支持燃烧且密度比空气大

B．通过木条是否复燃，可证明二氧化锰是过氧化氢的催化剂

C．石灰水变浑浊，说明稀盐酸和氢氧化钠发生中和反应放热

D．烧杯内壁出现白色浑浊物，说明木炭燃烧生成了二氧化碳

2、现有X、Fe、Z三种金属，如果把X、Fe、Z分别放入稀硫酸中，X和Fe溶解并产生氢气， Z不反应；再把X放入硫酸亚铁溶液中，X表面有黑色固体析出。根据以上实验事实，判断X、Fe和Z这三种金属的活动性顺序是

A．X ＞ Z ＞ Fe

B．X ＞Fe＞ Z

C．Z＞ X＞   Fe

D．Fe＞ Z ＞ X

3、关于催化剂的说法错误的是

A．在过氧化氢溶液中加入二氧化锰能生成更多的氧气

B．在化学反应后催化剂的化学性质不会改变

C．化学反应前后催化剂的质量不会发生改变

D．过氧化氢不加入二氧化锰也能分解出氧气

4、磷酸亚铁锂（）蓄电池是新能源汽车的动力之一。锂元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是

A．锂元素的质子数为3

B．锂元素属于非金属元素

C．锂在化学反应中易得到电子

D．锂元素的相对原子质量为

5、除去下列各组物质中的杂质，所用试剂和方法均正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、物质由微观粒子构成。下列各组物质中，都由原子构成的一组是

A．臭氧、干冰

B．铜、氦气

C．碳酸钙、C60

D．硫酸铜、氯酸钾

7、如图一所示为稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的实验操作，图二为反应过程中烧杯内溶液pH的变化曲线。下列说法正确的是

A．a点溶液能使紫色石蕊溶液变红

B．b点表示等质量的HCl与NaOH恰好完全反应

C．c点表示的溶液中溶质是NaCl和HCl

D．胶头滴管中所取的溶液为氢氧化钠溶液

8、下列有关物质性质与用途关系对应不正确的是

A．洗涤剂有乳化作用，可用于洗去油污

B．铝能与氧气反应，常用于制作炊具

C．镁粉燃烧发出耀眼白光，可制作照明弹

D．不锈钢有耐腐蚀性，可制造医疗器械

9、下列生活中的常见现象属于化学变化的是

A．玻璃破碎

B．汽油挥发

C．蜡烛燃烧

D．水分蒸发

10、中国科学家研究了在常温常压下基于LDH（固体催化剂）合成氨的技术，原理如图，下列说法正确的是

A．该反应可将太阳能转化为化学能

B．反应过程中LDH能提高氨气产量

C．反应中化合价降低的元素是氧元素

D．反应中氮分子与氨分子的数目比为1：1

11、下列物质性质和用途对应关系正确的是

A．活性炭有吸附性，可用作除味剂

B．氧气具有可燃性，可用作燃料

C．石墨有导电性，可用作润滑剂

D．氮气是无色气体，可用作保护气

12、下列关于物质用途的说法错误的是

A．氧气可作燃料

B．二氧化碳可作灭火剂

C．稀硫酸可用于除铁锈

D．熟石灰可用于改良酸性土壤

13、下列实验的现象及结论都正确的是

A．A

B．B

C．C

D．D

14、规范操作是实验安全和成功的保障，下列实验基本操作正确的是

A．闻气体气味

B．倾倒液体

C．熄灭酒精灯

D．检查装置气密性

15、金属钛是航空、军工、电子等方面的主要原料。已知钛原子的相对原子质量为 48，其核内质子数为 22，则钛原子的中子数为

A．22

B．26

C．48

D．7

16、“冬至前后，君子安身静体”，换季之时，肺炎感冒多发，阿奇霉素（化学式为）是一种常用药，下列关于阿奇霉素说法正确的是

A．阿奇霉素分子中含有分子

B．阿奇霉素的相对分子质量为748g

C．阿奇霉素中碳元素质量分数最大

D．阿奇霉素由38个碳原子、72个氢原子、2个氮原子、12个氧原子构成

17、厨房里常用加碘盐作为烹饪调料。加碘盐里的“碘”指的是

A．分子

B．原子

C．元素

D．单质

18、下列认识不正确的是

A．微观粒子的运动和变化是导致物质发生变化的原因

B．繁多复杂的物质是由种类有限的元素组成的

C．离子带电，所以不能构成物质

D．原子虽小，既有质量也有能量

19、2006年闻名全国的“瘦肉精事件”警示我们，食品安全最关键的是增强自我保护意识．已知“瘦肉精”的化学式为C12H19Cl3N2O．下列关于“瘦肉精”的说法正确的是

A．一个“瘦肉精”分子中含有37个原子

B．“瘦肉精”分子由5种元素组成

C．“瘦肉精”中氢元素的质量分数最小

D．“瘦肉精”的相对分子质量为313.5g

20、下列关于碳单质和碳的氧化物说法正确的是

A．碳燃烧只生成二氧化碳

B．用煤炭取暖时，在室内放一盆水就可以防止一氧化碳中毒

C．金刚石、石墨和 C60都由碳原子直接构成

D．一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化

21、下图所示的基本实验操作中，正确的是

A．点燃酒精灯

B．滴加液体

C．加热液体

D．读取液体体积

22、以下有关溶液的说法不正确的是

A．物质的溶解过程通常会伴随着能量的变化

B．搅拌和升温能加快溶质的溶解，是因为加快微粒的运动速率

C．泥沙水中，泥沙是溶质，水是溶剂

D．溶液不一定是无色透明的液体

23、如图中表示两种不同元素的原子，下列方框中表示混合物的是

A．

B．

C．

D．

24、已知20℃时CuSO4的溶解度为32g。20℃时，取一定质量CuSO4溶液于烧杯中，按如图所示进行实验(整个过程中忽略溶剂损失)，下列说法不正确的是

A．溶液中溶质质量的大小关系：丁＞丙＞甲

B．丙中溶质与溶剂的质量比为8：25

C．丁溶液一定是饱和溶液

D．50℃时CuSO4的溶解度比20℃时的大

25、下列变化属于化学变化的是

A．汽油挥发

B．石油分馏

C．光合作用

D．干冰升华

26、下列符号中，表示2个氮分子的是

A．2N2

B．2N

C．N2

D．2N2O

27、如图是电解水实验的简易装置图,由实验现象可以确定:

B 连接的是电池的      极,若A 试管得到8 mL 气体,则B 试管得到   mL气体。   极生成的气体能燃烧。水通电分解的符号表达式为   ，所属反应类型是 。

28、溶液具有广泛的用途，根据溶液有关知识，回答下列问题：

(1)在20℃时，向盛有40g氯化钠固体的烧杯中加入100g水，充分搅拌后，仍有4g固体未溶解。

①所得溶液是20℃时氯化钠的______溶液（填“饱和”或“不饱和”）。

②20℃时，氯化钠的溶解度为______g。

(2)某同学配制50g质量分数为10%的氯化钠溶液，其步骤如下：

①计算：氯化钠的质量为______，水的质量为______。

②称量；

③______；

④______；

⑤把配制好的上述溶液装入______中（填“广口瓶”或“细口瓶”），盖好瓶塞并贴上标签。在装有所配制溶液的试剂瓶（见图）标签上标明相应信息______。

29、化学是一门以实验为基础的科学。回答下列问题。

（1）甲实验得出的结论是：空气中氧气约占_____，发生反应的化学方程式为_____。

（2）乙是铁丝在氧气中燃烧实验，集气瓶中水的作用是_____。

（3）丙是电解水实验，开始后，与_____（填“正”“负”）极相连的碳棒产生气泡快；碳棒（主要成分是石墨）可以做电极是因为石墨具有_____性。

30、根据下图甲、乙、丙三种固体（均不含结晶水）的溶解度曲线回答：

（1）t1℃甲物质的溶解度是_____。

（2）t2℃时，对 50g 甲物质投入到 80g 水中充分溶解，溶质与溶液的质量比为_____。

（3）t1℃时，对恰好处于 a 点状态的甲的溶液，升温至 t2℃，溶质质量分数_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

（4）分别将 t2℃的三种物质的饱和溶液 100g 降温到 t1℃时，甲、乙、丙溶液质量由大到小关系为_____（选 填“<”、“>”或“=”）。

（5）溶液甲中含有少量的乙，提纯甲物质的方法是_____。

（6）A 是 t2℃含有 120g 水的甲物质的溶液，经过如下操作，得到 32g 甲的固体。

Ⅰ. A 溶液为_____（选填“饱和”或“不饱和”）溶液。

关于溶质的质量分数：溶液 B_____溶液 C（选填“>”、“>”或“=”）。

Ⅱ. 对 A→C 的过程的分析，正确的是_____（选填编号）。

a A 到 B 的过程中，溶质质量不变

b B 中溶质与溶剂的质量比为 57:100

c A 中溶液的质量等于 187g

d 无法比较A、C 烧杯中溶液溶质的质量分数

（7）欲配制 200g 溶质质量分数为 5%的丙物质的溶液，需要固体丙_____g，水_____mL。

31、2010年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为“严格水资源管理，保障可持续发展”。为了探究“水的净化”过程，某实验小组从长江中取了水样，观察到：

A. 水样呈黄色，有异味

B. 水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理

（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行________（填操作名称），除去固体小颗粒，但经过该操作处理后，水样仍浑浊，其原因可能是__________，滤液澄清后，再向滤液中加入活性炭，利用其________性除去水样中的颜色和异味，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。

（2）为了判断得到的自来水是硬水还是软水，可加入_______进行检验。

（3）保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于保护水资源的是_____(填序号)。

A．大量使用化肥农药   B．工业废水处理达标后排放

C．使用含磷洗衣粉   D．生活污水直接排放

32、相同质量的镁、铝、铁三种金属，所含原子数最少的是________。

33、某化学兴趣小组同学从水库中取出浑浊水样进行水的净化实验。

（1） 将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作不符合规范的是______（填序号）。

a 用玻璃棒作引流

b 漏斗口边缘要低于滤纸边缘 

c 玻璃棒紧靠在三层滤纸一边 

d 将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁

e 用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度

（2） 向过滤后所得水样中加入一定量活性炭，利用活性炭的__________性除去杂质和臭味。在处理后水样中加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少浮渣较多，说明该水样属于____________（填“硬水”或“软水”）。生活中常用____________的方法降低水的硬度，并起到消毒杀菌的作用。

（3） 在净化水的单一操作中，相对净化程度较高的是______________（填序号）。

A 静置沉淀 B 吸附沉淀 C 过滤 D 蒸馏

（4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法利于保护水资源的是 ______ （ 填序号）。

A 生活污水直接排放 B 提倡使用节水器具 C 工业上冷却水重复利用 D 园林浇灌用滴灌、喷灌

34、周末，小星妈妈做晚饭炒菜时突然来一电话，在接电话时，听到正在忙于中考复习的小星大喊：“妈妈，锅里糊了！”接完电话，妈妈问道：“你又没看到，是怎么知道的？”小星解释道：______。（从微观角度分析）

35、亚氯酸钠（NaClO2）是一种重要的含氯消毒剂，主要用于棉纺、造纸业的漂白剂，也用于食品消毒、水处理等，亚氯酸钠受热易分解。

(1)亚氯酸钠（NaClO2）在酸性溶液中生成HClO2， HClO2发生分解的化学方程式：5HClO2= 4X↑+HCl+2H2O。

HClO2读作______； HClO2中氯元素的化合价为______； X的化学式______；

(2)以氯酸钠（NaClO3）固体等为原料可以制备亚氯酸钠。氯酸钠受热会分解，其生成物与氯酸钾分解的生成物相似。

①试写出酸钠受热分解的化学氯方程式______。

②试分析氯酸钠与氯酸钾具有相似化学性质的原因______（填字母）。

A．都含氯元素 B．都含氧元素 C．都含 D．以上都是

36、在点燃条件下，A和B反应生成C和D。反应前后分子变化的微观示意图如下所示。

请回答以下问题：

（1）1个B分子中含有_____个原子。

（2）4种物质中，属于化合物的是_____（填图中字母）。

（3）该反应属于_______反应。（选填“化合”、”分解”、”氧化”）

37、如图是实验室常用于制取气体的装置，请根据以下装置回答下列问题：

(1)写出指定仪器的名称a_____。

(2)实验室制取氧气时，为了得到较纯净的气体，则收集装置应选_____(填装置序号，下同)。

(3)实验室制取二氧化碳时，用装置D收集，验满的方法是_____。

(4)已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的刺激性气体，实验室常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法来制取氨气，则制取氨气的发生和收集装置应选用_____。

38、CO2是与人类生产生活密切相关的气体，某小组以二氧化碳为主题展开如下项目式学习。

【认识二氧化碳】

(1)下列有关二氧化碳的说法正确的是__________(填字母序号)。

A．属于空气污染物

B．可以用于冶金工业

C．过度排放会加剧温室效应

D．是导致酸雨的主要气体

【探究二氧化碳的物理性质】

(2)小组同学利用下图装置探究二氧化碳在水中的溶解性；

实验步骤：在软塑料瓶内收集满二氧化碳，然后向瓶内注射界注入50 mL水，盖紧瓶盖并振荡，观察到塑料瓶变瘪，发生该现象的原因是______；该实验证明二氧化碳______物理性质。

【探究二氧化碳的化学性质】

(3)小组同学利用下图实验装置探究二氧化碳的化学性质；

【查阅资料】

A.浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体(HCl)，氯化氢气体溶于水形成盐酸，盐酸能与石灰水反应，也会使紫色的石蕊试液变红。

B.碳酸氢钠(NaHCO3)溶液能吸收氯化氢气体(HCl)，其原理为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。

C. 浓硫酸具有吸水性。

①探究二氧化碳与石灰水反应时，将装置A生成的二氧化碳气体直接通入装置D未出现浑浊，原因是____________；A中反应的化学程式为：_______________。

②欲制取并收集纯净、干燥的CO2，装置正确的连接顺序是________；探究二氧化碳与水反应时，将制得的CO2先通过石蕊溶液浸泡的干燥纸花再通过石蕊溶液浸泡的湿润纸花，这样做的目的是___________。

39、空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

（1）空气中稀有气体的体积分数大约为______________。

（2）二氧化碳能用于灭火的原因是______________________。

（3）用微粒的观点解释：

①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是_____________。

②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是___________。

40、长久以来，空气的组成基本保持不变。随着化石燃料的大量使用，排放到空气中的有害气体和粉尘超过了空气的自我净化能力，使空气受到污染。污染后的空气有诸多危害，作为中学生，我们能够为防治空气污染做点什么：___。