金华2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、库水经净化后，成为自来水走进千家万户。下面是人们生活用水的四个情景，其中描述错的是

A．帮妈妈洗碗：向水中加入的洗洁精可以溶解油污

B．给花草浇水：水是植物进行光合作用的原料之一

C．为长辈沏茶：茶叶悬浮于水中不能形成溶液

D．给鱼缸换水：水中生物靠溶解在水中的氧气呼吸

2、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳气体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

3、中国是茶的故乡，也是茶文化的发源地。茶叶中的单宁酸具有清热解毒等功效，其化学式为。下列关于单宁酸的说法正确的是

A．单宁酸是氧化物

B．单宁酸由76个碳原子、52个氢原子和46个氧原子构成

C．单宁酸由碳、氢、氧三种元素组成

D．单宁酸中氢元素的质量分数最大

4、下列实验方案的设计中，理论上不可行的是

A．A

B．B

C．C

D．D

5、豆腐是我国一种传统的美食，营养价值非常丰富。《本草纲目》记载“豆腐之法，始于汉淮南王刘安··....”，介绍了豆腐的制作方法。下列豆腐制作过程涉及化学变化的是

A．浸泡豆子

B．磨制豆浆

C．蒸煮豆浆

D．压制成型

6、下列实验现象描述正确的是

A．铁丝在空气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁

B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟

C．石蜡在氧气中燃烧产生黄色火焰同时产生大量黑烟

D．硫在氧气中燃烧，生成微弱的淡蓝色火焰，并生成无色无味气体

7、我国古代典籍中有“银针验毒”的记载，“银针验毒”的反应原理之一是，则X的化学式为

A．

B．

C．

D．

8、下列说法正确的是

A．硝酸铵固体溶于水后溶液的温度升高

B．溶液一定是无色、透明的混合物

C．稀释浓硫酸时将水沿着玻璃棒缓缓注入浓硫酸中，并不断搅拌

D．蒸馏水中加入肥皂水，搅拌后产生大量泡沫

9、中科院院士张青莲教授主持测定了铟、锑等多种元素的相对原子质量新值，被采用为国际新标准。在元素周期表中铟与铝同族，铟的有关信息如图，下列说法错误的是

A．原子结构示意图中x=3

B．In原子得到3个电子变为In3+

C．铟的原子核内有49个质子

D．铟的相对原子质量为114.8

10、化学与我们的日常生活息息相关，你认为下列生活中的一些说法缺乏科学依据的是

A．水直接变汽油（CxHy）

B．夏天不宜将自行车轮胎充气太足

C．每天吃菠菜不能预防缺铁性贫血

D．细镁条和棉线编成的烛芯可用于制作吹不灭的蜡烛

11、下列不属于二氧化碳用途的是

A．灭火

B．气焊

C．人工降雨

D．气体肥料

12、“壮族三月三”是广西少数民族传统节日。下列民俗活动主要涉及化学变化的是

A．抛绣球

B．蒸五色糯米饭

C．对山歌

D．打铜鼓

13、物质是多样性的，对物质进行简单分类有助于我们的学习，下列分类正确的是

A．纯净物：液氧、冰水混合物

B．金属材料：黄铜、氧化铜

C．溶液：酒精、碘酒

D．空气污染物：二氧化碳、二氧化硫

14、大美内蒙古是祖国北疆亮丽风景线。下列与内蒙古自治区特色有关的变化中，属于化学变化的是

A．兴安盟的水稻加工成大米

B．乌海的葡萄酿制成酒

C．乌兰察布四子王旗的风力发电

D．赤峰红山文化中的玉龙雕琢

15、小明利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含量，集气瓶中空气的体积为200mL，氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙所示。下列有关说法正确的是

A．白磷燃烧，产生大量烟雾，放出热量

B．未待装置冷却就打开止水夹

C．实验利用了铜的导热性

D．实验中白磷耗尽了装置中的氧气

16、下列物质的性质与用途不对应的是

A．干冰升华吸热——用于人工降雨

B．氮气难溶于水——可用作保护气

C．洗洁精具有乳化作用——除油污

D．武德合金熔点低——制作保险丝

17、以下实验设计不能达到实验目的的是

A．图甲测定空气中氧气含量

B．图乙探究分子运动现象

C．图丙探究氧气的浓度对燃烧剧烈程度的影响

D．图丁探究酒精灯三层火焰温度的高低

18、下列有关物质分类的说法，不正确的是

A．单质：铜、冰水混合物

B．混合物：洁净的海水、干净的空气

C．化合物：氯酸钾、甲烷

D．氧化物：四氧化三铁、过氧化氢

19、安全离不开化学知识。下列有关做法不符合安全要求的是

A．油锅着火后立即用锅盖盖灭

B．身上着火可就地打滚使火熄灭

C．加油站等场所严禁烟火

D．煤气泄漏立即打开排气扇

20、1783年，拉瓦锡用如图所示装置研究水的组成：将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时间后，在出口处收集到一种可燃性气体；实验后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，铁转化为氧化物。下列说法正确的是

A．本实验中铁作催化剂

B．出口处点燃可燃性气体可以看到蓝紫色火焰

C．实验中水减少的质量等于铁管增加的质量

D．以上实验结果可以推翻“水是单一元素组成”的论断

21、我国科学家在国际上首次实现了从一氧化碳（CO）到蛋白质的一步生物合成。赖氨酸（C6H14N2O2）是乙醇梭菌蛋白含有的18种氨基酸的其中之一。下列有关赖氨酸说法正确的是

A．赖氨酸是一种含碳元素的化合物

B．赖氨酸中碳元素与氧元素质量之比为3：1

C．赖氨酸中含有一个氧气分子和一个氮气分子

D．赖氨酸由6个碳原子、14个氢原子、2个氮原子2个氧原子构成

22、下列事实的微观解释中，不正确的是

A．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子受热膨胀变大

B．氧气加压后变成液氧——分子间的间隔变小

C．不同的花儿有不同的香味——不同的分子性质不同

D．非吸烟者受到被动吸烟的危害一一分子在不断地运动

23、稀土是重要的战略资源，也是不可再生资源。稀土元素中的铕是激光及原子能应用的重要材料，铕元素的信息如图。下列说法正确的是

A．铕原子中有个中子

B．铕原子核外有个电子

C．铕的相对原子质量为

D．铕是金属元素

24、下列物质的性质与用途对应不正确的是

A．金刚石硬度大——裁玻璃

B．木炭有可燃性——作燃料

C．石墨有滑腻感——制作电极

D．活性炭有吸附性——除去冰箱中的异味

25、日常生活中经常见到加碘食盐、高钙牛奶、补铁酱油等生活用品。这里的“碘”、“钙”、“铁”指的是

A．离子

B．原子

C．分子

D．元素

26、甲、乙两种固体(不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列说法中错误的是

A．40℃时，等质量甲、乙两物质的溶液，所含溶质质量甲大于乙

B．20℃时，甲、乙两物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等

C．40℃时，将等质量的甲、乙两物质的饱和溶液，分别降温至20℃，甲析出的晶体比乙多

D．20℃时，甲、乙的溶解度都是30g

27、根据下列仪器，回答问题。

（1）可用作少量试剂的反应容器且能直接在酒精灯上加热的仪器是_____（填字母序号，下同）。

（2）用于量取液体药品但不能作反应容器的是_____。

（3）用于吸取和滴加少量液体药品的仪器是_____。

（4）向酒精灯里添加酒精的仪器是_____。

（5）请找出以下家庭物品可替代的实验仪器，并用序号填空：①塑料杯子：_____；②竹筷子：_____。

28、保持水的化学性质的最小微粒是_______，使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，我们可以用__________区分硬水和软水。在日常生活中，人们常用_______的方法来降低水的硬度。

29、食盐是重要的调味品，也是工业生产的重要原料。为除去粗盐中含有的少量CaCl2、Na2SO4、MgCl2等可溶性杂质，进行下列操作：

a．过滤；b．加适量盐酸；c．加过量Na2CO3溶液；d．加过量Ba（OH）2溶液；e．蒸发

(1)正确的操作顺序是______。

(2)加入适量稀盐酸的作用______。

30、使用恰当的数字或化学用语填空。

(1)2个臭氧分子_______；

(2)“高压氖灯”中的稀有气体_______；

(3)由图可知银元素的相对原子质量_______。

(4)3个二氧化氮分子：_______。

(5)已知某粒子M的结构示意图如图，则M为_______。

31、化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。选择下列适当的物质填空（选填序号）：

A.小苏打             B.活性炭             C.熟石灰             D.酒精

(1)可作冰箱除味剂的是__________。

(2)既可作燃料又可用于消毒的是__________。

(3)蒸馒头时用作发酵粉的是__________。

(4)可用于改良酸性土壤的是__________。

32、在氢气､金刚石､甲烷､一氧化碳､二氧化碳､酒精､石墨中选取合适的物质用其化学式填空：天然最硬的固体物质是______､实验室中最常用的燃料是______､能将氧化铜还原为铜的气体氧化物是______。

33、用化学符号表示：

（1）两个氧分子_____。

（2）三个硫酸根离子_____。

（3）氧化铁中铁元素的化合价_____。

（4）氦气_____。

34、下图中的①、②是氟元素和钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请你回答：

（1）钙元素的的相对原子质量为___________。

（2）①和②属于不同元素的本质区别是_________（填字母序号，下同）。

A 质子数不同   B 中子数不同 C 相对原子质量不同

（3）粒子的D结构示意图中，x=________。

35、化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。

【提出问题】四氧化三铁能否作过氧化氢分解的催化剂呢？

【猜想与假设】四氧化三铁能作为过氧化氢分解的催化剂。

【进行试验】

(1)填写下表。

【实验结论】

(2)实验③④证明，四氧化三铁的________和_______在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。

(3)写出该反应的化学方程式________。

【实验拓展】

小组成员小丽通过查阅资料，结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。

(4)若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后_________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

(5)若用图乙装置进行实验，应根据________来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。

36、化学可以帮助我们从微观角度认识世界，请用微粒的观点回答问题。

(1)氮气可压缩储存于钢瓶中______。

(2)金刚石、石墨它们的化学性质相似，但物理性质相差很大，其原因是______。

(3)湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快______。

37、化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置完成有关问题。

I.小华的实验操作考试题目是配制50g质量分数为15%的氯化钠溶液。

(1)操作④中，量取所需体积的蒸馏水时用到的玻璃仪器有_______________。

(2)经检测所配制溶液的溶质质量分数偏小，原因可能是___________（填序号）。

①氯化钠固体不纯 ②称量固体时左码右物 ③量取水时，仰视读数 ④装瓶时，有少量溶液洒出 ⑤砝码生锈

(3)⑤中玻璃棒的作用是___________________________________。

(4)把50g质量分数为15%的氯化钠溶液稀释成5%的氯化钠溶液，需要水的质量是______________。

II.“控制变量”是化学实验探究常用的方法。

(5)图二甲实验探究物质燃烧需要的条件，通过①③两处不同现象，可以得出物质燃烧需要条件_____________________________________。

(6)图二乙实验探究影响铁锈蚀快慢的因素，为探究氯化钠是否可以加快铁的锈蚀，试管①中的物质X和试管②中的物质Y分别是__________和___________。

38、下图是实验室制取气体常用的发生装置和收集装置图示，结合实验装置图示，回答下列问题．

（1）写出上述实验仪器中标号的仪器名称：①_____；②_____；③_____．

（2）实验室制取气体，首先要检查装置的气密性．检査装置B气密性的操作方法：用弹簧夹密封导气管，向仪器②中注水，观察到_____，说明装置“漏气”．

（3）若实验室用装置A来制氧气，则化学方程式为_____．

（4）实验室制取二氧化碳气体，应选用的气体发生装置是_____（填编号），写出制二氧化碳的化学反应方程式_____．

（5）常温下，硫化氢是一种无色、有刺激性气味、易溶于水、密度比空气密度大的气体，实验室可用硫化亚铁（FeS）固体与稀硫酸来制取，制硫化氢气体应选择的发生装置是_____，收集硫化氢气体应选择的收集装置是_____．（填编号）

39、现在需要鉴别两瓶失去标签的无色透明的液体，它们可能是蒸馏水和澄清石灰水，用方法一（物理方法）和方法二（化学方法）完成实验设计：

写出化学方法中的有关化学表达式:_____。

40、木炭、红磷、镁条等都能在氧气中燃烧，分别生成CO2、P2O5、MgO等对应的氧化物，请你说明氧化物的定义是：___________________________