恩施州2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、北京冬奥会火种灯的火种燃料为丙烷，丙烷燃烧的微观示意图如下图所示，下列说法正确的是

A．该反应为分解反应

B．反应物和生成物共涉及两种氧化物

C．参加反应的两种物质的分子个数比为1：1

D．反应前后原子的数目发生了改变

2、种类繁多的金属材料是人类社会文明发展的重要物质基础。下列说法不正确的是

A．铝制品具有良好的抗腐蚀性能

B．铜合金比纯铜更适合用于制作耐磨齿轮

C．生铁的含碳量低于钢

D．回收利用废旧金属既可以保护环境，又能节约资源和能源

3、下列各组气体混合，遇明火可能会发生爆炸的

A．N2和O2

B．C2H2和O2

C．CO2和空气

D．CO和N2

4、关注安全和健康是人类永恒的主题，下列叙述错误的是

A．每人每天约需3-5g食盐，长期食用过多的食盐不利于人体健康

B．人体胃液的pH值为0.9-1.5，若胃酸过多不宜多食用橘子、柠檬等水果

C．日常中可用洗涤剂、苏打的乳化作用去除餐具上的油污

D．公路上的积雪可以用氯化钠来消除

5、下列设计的实验方案能达到目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

6、钋（Po）元素，是由著名科学家居里夫人与丈夫皮埃尔·居里于1898年发现的，为了纪念居里夫人的祖国波兰，两人把这种元素命名为钋。下列有关钋原子的说法正确的是

A．属于非金属元素

B．核外有84个电子

C．相对原子质量是209g

D．核内有128个质子

7、沙雅县光热资源丰富，干旱少雨，昼夜温差大，是红枣最佳适生地之一，被国家命名为“中国塔里木红枣之乡”，种植、加工红枣过程中涉及化学变化的是

A．修枝

B．浇水

C．锄草

D．酿酒

8、下列物质的用途，由其化学性质决定的是

A．石墨用于制铅笔芯

B．铜丝用于制作导线

C．干冰用于人工降雨

D．氧气用于炼钢

9、规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中，正确的是

A．闻气体气味

B．倾倒液体

C．读液体体积

D．过滤

10、下列实验现象中，描述正确的是

A．镁条在空气中燃烧，生成大量黑烟

B．红磷在空气中剧烈燃烧，有黄色火焰，有大量白雾生成

C．木炭在氧气中燃烧，有无色刺激性气味气体生成

D．铁丝在氧气中剧烈燃烧，放出大量的热，火星四射，有黑色熔融物溅落瓶底

11、下列关于化学学科观念的说法正确的是

A．转化观——一氧化碳与二氧化碳在一定条件下能互相转化

B．微粒观——海水中含有的物质都是由离子构成的

C．守恒观——化学反应前后分子的数目一定相同

D．能量观——金属与酸的反应是吸热反应

12、下列关于物质的组成、结构与性质的说法不正确的是

A．生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同

B．Na＋和钠原子化学性质不同，是由于最外层电子数不同

C．金刚石和石墨的物理性质不同，是由于原子结构不同

D．CO和CO2的性质不同，是由于它们的分子构成不同

13、下列实验操作中正确的是

A．量取液体

B．过滤

C．检查装置气密性

D．点燃酒精灯

14、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是

A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．木炭在氧气中燃烧：发出白光，生成二氧化碳气体

D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾

15、规范的操作方法是实验安全和成功的重要保证。下列实验操作正确的是

A．加热液体

B．检查气密性

C．量取液体体积

D．闻气体气味

16、小龙同学对下列事实的微观解释正确的是

A．氧气压缩为液氧——压强增大，氧分子体积变小

B．金刚石和石墨的元素组成相同，物理性质不同——分子的构成不同

C．湿衣服在阳光下容易晒干——温度升高，分子间间隔变大

D．CO2和CO性质不同——一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子

17、“化学给人以知识，化学史给人以智慧”，下列有关化学史的说法错误的是

A．拉瓦锡得出水不是一种元素

B．阿伏伽德罗编制了元素周期表

C．张青莲精确测定了某些原子的相对原子质量

D．道尔顿提出了原子论学说

18、化学语言简洁且含义丰富，下列对“2”的表达正确的是

A．2O：表示2个氧元素

B．Mg2+：2表示镁元素的化合价

C．H2O：一个水分子中有2个氢分子

D．：氧化钙中钙元素为+2价

19、下列说法正确的是

A．在相同温度下同一物质的饱和溶液与不饱和溶液所含溶质的质量一定不相等

B．某氯化钠溶液在室温下蒸发5g水析出ag晶体，再蒸发5g水又析出bg晶体，则a与b一定相等

C．一定质量的氢氧化钠溶液含溶质ag，再加入ag氢氧化钠固体，所得溶液中溶质的质量分数为原溶液的2倍

D．将ag氢氧化钠溶液加入ag的水，所得溶液的溶质质量分数是原溶液的一半

20、物质世界是不断运动和变化的。下列各变化过程中，只发生了物理变化的是

A．铁锅生锈

B．葡萄酿酒

C．瓷器破碎

D．木炭燃烧

21、我国对相对原子质量测定做出了杰出贡献的科学家是

A．张青莲

B．屠呦呦

C．杨振宁

D．钱学森

22、芯片蚀刻过程中，物质NF3与硅反应生成的物质均为气体，在蚀刻物表面不留任何残留物。该反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是

A．丁的化学式为N2

B．该反应为置换反应

C．甲物质中氮、氟元素的质量比为14:57

D．该反应生成丙和丁的微粒数目之比为1:1

23、化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列示例说法错误的是

A．化学观念：水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的

B．科学思维：单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的物质一定是单质

C．科学探究与实践：点燃纯净的氢气，发出淡蓝色火焰，放出大量的热

D．科学态度与资任：采取有效措施防止金属腐蚀，并对废旧金属进行回收再利用

24、北斗系统的全面建成彰显了中国航天的力量。在航天科技中运用了大量金属材料，下列有关金属材料的说法正确的是

A．合金中一定只含一种金属元素

B．合金比组成它们的纯金属抗腐蚀性好

C．“真金不怕火炼”是指金的熔点高

D．铝比铁更活泼，所以通常铝制品比铁制品更易被腐蚀

25、下列物质的用途，一定涉及化学变化的是

A．铁具有导热性——制作铁锅

B．天然气可以燃烧——用来做饭

C．活性炭具有吸附性——用于消除异味

D．干冰升华吸收大量的热——作制冷剂

26、实验室中的药品要求分类存放。某实验室1号柜存放的是氧化物，2号柜存放的是金属单质，3号柜存放的是非金属单质，4号柜存放的是溶液。二氧化锰(MnO2)应存放的实验柜是

A．1号柜

B．2号柜

C．3号柜

D．4号柜

27、按要求填空：

（1）保持空气中含量最多的气体化学性质的微粒符号是_____；

（2）净化水时常用二氧化氯做消毒剂，ClO2中氯元素的化合价为_____；

（3）地壳中含量最多的金属元素组成的单质化学式为_____；

（4）将某无色无味的气体通入澄清石灰水中，观察到石灰水变白色浑浊，则该气体的化学式为_____。

28、化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言。请你用适当化学用语填空。

（1）保持水化学性质的最小粒子__   ；（2）碳酸钠_____ _   _；

（3）标出氧化镁中镁元素的化合价   ；（4）2个亚铁离子 。

29、厉害了我的国！厉害了复兴号！复兴号动车组列车是由中国铁路总公司牵头组织研制，具有完全自主 知识产权，达到世界先进水平的动车组列车。制造列车使用了大量的铝合金材料，铝合金的硬度比纯铝的 硬度____（填“大”“小”或“一样”）；在空气中，铝制品耐腐蚀的原因是______________________。

30、仅由11、17号两种元素组成的一种物质的化学式为_____。

31、第一个用定量的方法测量出空气中氧气含量的科学家是___________；冰箱去除异味通常放一些活性炭，是因为活性炭具有___________性；铁锈(主要成分是Fe2O3)可用盐酸除去，该反应的生成物为H2O和___________(写化学式)。

32、在如图所示的实验中，小烧杯①盛的是浓氨水, ②盛的是酚酞溶液。

（1）片刻后，可以观察到烧杯②中液体的颜色是_______ ；

A．紫色   B．红色 C．无色   D．蓝色

（2）解释产生上述现象的原因是_________ 。

33、如图是某化学反应的微观示意图，“○”和“●”分别表示两种不同原子，请根据图示回答下列问题．

（1）反应后得到的物质是       （填“纯净物”或“混合物”）

（2）一个丙分子由   个原子构成；丙分子      （填“能”“不能”）表示二氧化碳分子．

（3）该反应的基本反应类型是       ．

（4）参加反应的甲和乙的分子个数比是     ．

34、（11分）化学是一门以实验为基础的科学，借助科学的实验方法，我们可以从不同角度正确地认识物质。

实验一：探究物质的组成，如图

（1）图A所示实验可用于测定空气的组成。

①写出红磷燃烧的化学式表达式____________________________；

②能说明空气是混合物的现象为：红磷燃烧结束后，冷却到室温，打开止水夹，______________________。

（2）图B所示实验可用于测定水是由___________________________组成的。

实验二：探究微粒的性质，如图

（3）图C所示实验，用甲乙两支大小相同的注射器，分别吸取等体积的空气和水，用手指顶住注射器末端的小孔，用相同大小的力，将栓塞慢慢推入。通过对比上述两个实验，可以得出：在相同条件下，空气的微粒间的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。

（4）图D所示实验，先向烧杯乙中加入20mL蒸馏水，再滴入几滴酚酞溶液，酚酞不变色，然后向烧杯甲中加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯。几分钟后，观察到烧杯乙的酚酞溶液变红色。从微观角度解释产生上述现象的原因：_______________________________________________。

35、同学们去郊外野炊，把化学知识应用于生活，也从生活中加深了对化学的认识。

(1)野炊开始后，同学们从附近取来井水做饭，小明用______检验后确定井水是硬水，并用______的方法进行软化。

(2)野炊进行时，大家讨论了电视节目《荒野求生》。其中提到的生命吸管（如图所示）是一种将污水净化为饮用水的吸管装置，可以除去99.3%的细菌和病毒但难以除去钙、镁等金属离子。

①吸管中活性炭的作用是______。

②该净水器从下端进水的好处是______。

(3)野炊结束，为防止余火造成野外火灾，有效的灭火方法是______（写一种）。

36、现有下列五种物质：二氧化碳、二氧化硫、五氧化二磷、氧气、氮气。把符合下列题目要求的物质的化学符号写在横线上。

(1)能支持燃烧的气体：____；

(2)白色固体:____；

(3)有刺激性气味的气体：____；

(4)无色无味的气体：____。

37、兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验。

(1)为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响，甲设计以下对比实验：

Ⅰ、将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合加热

Ⅱ、将x g KClO3与1.0g CuO均匀混合加热

在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢。

Ⅰ中反应的文字表达式是______。

Ⅱ中x的值应为______。

(2)乙探究了影响双氧水分解速度的某种因素。实验数据记录如下：

本实验中，测量O2体积的装置是______（填编号）。

实验结论：在相同条件下，______，双氧水分解得越快。

38、如图是配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液的实验操作示意图：

（1）用图中序号表示配制溶液的正确操作顺序___________________；

（2）称量NaCl时，天平平衡后的状态如图⑤所示，游码标尺示位置见图，则称取的NaC1质量为____________________g。

（3） NaCl称量完毕放回砝码时，发现10g的砝码有缺损，若其他操作步骤正确，则所配制溶液的质量分数________；（填“大于”、“小于”或“等于”） 10%。

39、如图是某同学设计的制取并收集CO2的装置图。

(1)写出A装置中发生反应的化学方程式。

(2)请指出图中的错误及该错误可能导致的后果。

40、尿素【CO(NH2)2】是一种化肥,计算

（1）CO(NH2)2 中C原子：O原子：N原子：H原子=___________________。

（2）计算物质的相对分子质量Mr。Mr[CO(NH2)2] =_______________。