2025年河北省雄安新区初二上学期三检语文试卷

1、下列句子没有语病的是：（   ）

A．通过国家严格考核，使杭州市命名为“中国优秀旅游城市”。

B．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

C．我们要注意找出并改正作文中的错别字。

D．我们肩负着建设祖国和保卫祖国。

2、下列句子中没有语病的一项（ ）

A．我市创建“全国文明城市”活动，在全体市民的共同努力下，已经阶段性取得了成果。

B．中国文字博物馆作为我国首座以文字为主题的专题博物馆，增加了我国语言文字类博物馆建设的空白。

C．为了提高市民的文明素养，教育局策划开展了“读传统经典，建文明城市”的活动。

D．我们应该在学习中培养自己观察问题、解决问题和分析问题的能力。

3、下列有关文学文化常识的表述，有误的一项是（     ）

A．鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。小说集有《呐喊》《彷徨》等，我们学的《社戏》就选自《呐喊》。

B．陶渊明，字子厚，又名潜，私谥“靖节”，世称靖节先生，唐代伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊明集》。

C．奥尔多·利奥波德，美国享有国际声望的科学家和环境保护主义者。《沙乡年鉴》是他的自然随笔和哲学论文集，也是土地伦理学的开山之作。他的《大雁归来》被选入语文教科书。

D．《回延安》这首诗是贺敬之用陕北民歌“信天游”的形式写成。诗中使用了富有地方色彩的词语，展示出了浓浓的陕北风情。

4、下列对文学常识表述有误的一项是（      ）

A．《社戏》作者鲁迅，选自《呐喊》，社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。

B．《桃花源记》是西晋陶渊明写的，“世外桃源”这一成语就出自本文。

C．《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，表达了诗人对延安的深情。

D．《诗经》是我国一部最早的诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。

5、阅读下面一首诗，完成各题。

蒹葭

蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。

所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。

溯游从之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。

所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中沚。

【1】这首诗歌的前两句点明时间、环境，描绘了一幅____________，烘托了男主人公追寻伊人而不得的_____之情。

【2】重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要分析《蒹葭》这首诗中重章叠句的表达效果。

6、默写古诗文名句。

(1) ________________，贫贱不能移，威武不能屈。

(2) _______________，似曾相识燕归来。

(3)此中有真意，_________________ 。

(4) _________________ 。风休住，蓬舟吹去三山去！

(5)兴尽晚回舟，误入藕花深处。 ________，______，________________。

(6)半卷红旗临易水，_____________________________。

7、按要求回答下面问题。

我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！

(1)这段文字选自《_____________》

(2)综观全书，我们知道，书中的父亲教育儿子的信条是（     ）

A．艺术上要取得成就。

B．随遇而安。

C．先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家。

8、阅读选文，完成下面小题。

【材料一】

①“缅怀”环节一开始，80个圣洁姑娘款款走上地屏，脚下拖带出一枝枝柳条，同时在屏幕上画出古画般的垂柳图，微风吹过，柳絮纷飞，飞到屏幕四周，此时，365个男女老少出现了，他们手里捧着发光的柳条，从四周向中间缓缓行走，一直到地屏的正中央。同时，105束光冲天而起，形成“光的丰碑”，也让中国人不由想起给逝去亲人扫墓的情景。黄辉补充道：“设定365个人，意在365个日日月月年年的思念，日日月月年年的更迭，强调中国人生生不息的生命观。”

②在时长3分02秒的“缅怀”环节中，主创人员更认为，不能只停留在对逝者的思念就结束了，于是在音乐的最高潮处出现了反转，“光的丰碑”变成了绿色，一万多平方米地屏从正中央到四周，蔓延成一大片绿色。冬去春来，春回大地，中国人的生死观得以呈现，逝者安息，生者要好好活下去。而这也是中国人对“人类命运共同体”这一概念的诠释，也是对“更团结”的奥林匹克格言的升华。

——（摘编自路艳霞《中国式诗意表达“缅怀”环节》《北京晚报》2022年2月21日）

【材料二】

①当地时间20日，美国国家广播公司NBC在一篇题为《奥运会闭幕式上的柳枝象征着什么？》的报道中，揭秘了闭幕式以“折柳”作为“缅怀”主题的深刻寓意及主创团队的独具匠心。文章认为，“折柳”作为“缅怀”的主题颇具中国特色。在汉语中，“柳”字与“留”字同音，意思是请即将告别的人留下。因此它象征着离别的悲伤。在中国古代，当两个朋友分开时，离别的一方总会收到一根柳枝作为礼物。运动员们经历了成功、失望和历史性的回忆，现在到了离别的时刻。因此，将“柳枝”融入闭幕式中再合适不过了。

②英国体育网站Insidethegames在报道中，特别强调了国际奥委会主席巴赫对团结与和平的呼吁，该文阐释了折柳的惜别寓意，还引申到了对后疫情时代的希望。文章称，“柳枝寄情”是闭幕式缅怀时刻的重点，代表着两个好朋友的离别和面对疫情所做的努力。正值春回大地之时，寓意一切向前发展，积极面对后疫情时代。

——（摘编自《外媒：“折柳”“留”人冬奥会闭幕式的中国式“细怀”》，《中国日报网》2022年2月21日）

【材料三】

①2015年2月，国际奥委会主席巴赫在里约热内卢宣布，里约奥运村将首次设立默哀区，让运动员为逝去的亲人和朋友默哀。同时，奥运闭幕式还会专门设立“追思时刻”，以此表明国际奥委会将会永远记得那些在奥运会上去世的人们。

②国际奥委会宣布这一决定后一年，便是2016年的里约奥运会。在2016年8月下旬举办的里约奥运会闭幕式上，奥运历史上第一个“追思时刻”出现了。这个环节被放在文艺表演开始之初，由男声朗诵巴西传统的葡萄牙语诗歌《思念》，体育场内的投影则随着朗读声的韵律演绎着代表“思念”的葡萄牙语文字。从2016年里约奥运会开始，闭幕式的“追思时刻”环节就被固定了下来。2018年的平昌冬奥会选择用类似葬礼的形式展示，2021年举办的东京奥运会则展现了日本的“物哀文化”。

③“追思时刻”环节从里约首创，到平昌的发散，再到东京的隐喻，这三个先例都为即将开始的2022年北京冬奥会闭幕式提供了直观的样本。

——（摘编自《回顾近三届奥运会闭幕式，展望北京冬奥会闭幕式“追思时刻”》，腾讯网2022年2月18日）

【1】对选文内容理解分析有误的一项是（     ）

A．2022年北京冬奥会“缅怀”环节设定365个人，意在365个日日月月年年的思念，日日月月年年的更迭，强调中国人生生不息的生命观。

B．“柳枝寄情”是闭幕式缅怀时刻的重点，代表着两个好朋友的离别和面对疫情所做的努力。

C．2015年2月，里约奥运会开幕式专门设立了默哀区为逝去的亲朋默哀。这是2022年北京冬奥会设计“缅怀环节”的原因。

D．奥运会闭幕式上的“追思时刻”呈现出来的形式多种多样，体现了奥运会举办城市各自不同的文化特色，都值得尊重。

【2】根据材料二内容，补全下面对联。

上联：_____________________________

下联：朗读传统诗歌追思亲人朋友

9、阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

第一堂生理卫生课，老师把一幅详尽的人体解剖彩图挂在了教室的墙上，整个学期，那副彩图都挂在那里。

到了期末考试，老师一进教室，就把那副人体解剖彩图取下来卷好，然后发卷开考。学生们接到考卷一看，只有一道题——列举人体主要骨骼的名称与部位。

学生们全傻了眼，异口同声抗议道，这个您从来没有教给我们，我们从来也没有学过，考这个太不近人情了。

老师把学生们的考卷收上来，全撕掉了。然后，沉重地说，你们所说的不能成为理由。这幅图挂在墙上一个学期了，图上的知识摆在那里也一个学期了。你们记住，永远地记住——学习不仅仅是学别人告诉你的东西！

要求：①内容具体，有真情实感；②歌诗歌外，文体不限；不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A.B.C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。