开封2025学年度第一学期期末教学质量检测初二化学

1、推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是

A．溶液是均一稳定的，均一稳定的物质一定是溶液

B．化合物是由多种元素组成的，由多种元素组成的物质不一定是化合物

C．MnO2可以加快过氧化氢的分解速率，所以可以做任何化学反应的催化剂

D．碳酸钙能与稀盐酸反应放出二氧化碳，能与稀盐酸反应生成气体的一定是碳酸盐

2、醋是家庭中不可缺少的调味品。醋里主要成分是醋酸(CH3COOH)，食醋与鸡蛋壳反应产生能使澄清石灰水变浑浊的气体。下列说法不正确的是

A．用醋可以除去水壶中的水垢

B．加水稀释食醋，溶液pH变小

C．醋酸在水溶液里能解离出H+

D．不宜用铝制容器盛装食醋

3、中国火箭技术世界领先。高氯酸铵（NH4ClO4）可以用作火箭推进剂，它是由氮、氢、氯、氧四种元素组成的，当它发生分解反应时，一定不会生成的物质是

A．N2

B．Cl2

C．O2

D．CO2

4、下列物质属于纯净物的是

A．空气

B．食盐水

C．黄铜

D．氧化镁

5、俗话说“人要实，火要虚”。“火要虚”所蕴含的化学道理是

A．燃烧需要可燃物

B．温度若达到可燃物的着火点以上就可燃烧

C．燃烧需要有氧气

D．可燃物与氧气接触面积越大，燃烧越充分

6、以下化学知识说法错误的是

A．在探究铁生锈条件的实验中，应将蒸馏水煮沸后迅速冷却再用于实验

B．稀土是储量较少的一类金属的统称，有“工业维生素”的美誉

C．长期盛放澄清石灰水的的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体，该固体可以用盐酸除去

D．车用乙醇汽油和装修用的乳胶漆都是乳浊液

7、下列有关实验现象的描述正确的是

A．细铁丝在氧气中燃烧生成红色固体

B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟

C．CO2 通入澄清石灰水，无明显现象

D．硝酸铵溶于水时会放出大量的热

8、下列物质由离子构成的是

A．氯化钠

B．黄金

C．金刚石

D．干冰

9、下列4个图象分别表示4个实验过程中某些质量的变化，其中正确的是

A．图①为加热一定质量的高锰酸钾固体

B．图②为氯酸钾和二氧化锰制取氧气

C．图③为木炭的燃烧

D．图④为电解水生成两种气体

10、构建化学基本观念是学好化学的基础，下列认识正确的是

A．微粒观：构成氯化钠的微粒是氯化钠分子

B．结构观：H2O和H2O2的分子构成不同，化学性质不同

C．能量观：氧化钙与水反应吸收热量，温度降低

D．守恒观：1g氢气与1g氧气充分反应，生成2g水

11、如图为某市某时刻的空气质量日报，下列说法正确的是

A．当前空气质量首要污染物为臭氧

B．此时的空气质量为优

C．二氧化硫、一氧化碳、氮气属于空气质量主要污染物

D．当前空气质量适合极少数敏感人群户外活动

12、将24gCO和CO2的混合气体通过足量灼热的CuO，充分反应后，得到CO2的总质量为36g，则原混合气体中CO的质量分数为

A．17.5%

B．21%

C．66.7%

D．87.5%

13、下列有关实验现象的描述正确的是

A．把适量氢氧化钠放入水中，液体温度升高

B．氧化铜与稀硫酸反应后，溶液由无色变成黄色

C．打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟

D．向稀盐酸中滴加适量石蕊试液，溶液由无色变成蓝色

14、在我们的日常生活中涉及到许多变化，下列变化中不包含化学变化的是

A．石灰浆涂抹墙壁后，表面有水珠生成

B．在口中嚼米饭或头时感到有甜味

C．用干冰做制冷剂进行人工降雨

D．使用天然气作燃料饭做菜

15、2024年元旦假期，“北国冰城”哈尔滨火出了圈，“尔滨”宠溺南方“小土豆”甚至安排上甜味的豆腐脑。制作豆腐脑使用的葡萄糖酸内酯主要由葡萄糖（化学式C6H12O6）氧化而成，葡萄糖有甜味且有可燃性。下列有关葡萄糖的说法正确的是

A．葡萄糖分子是由碳、氢、氧三种元素组成

B．葡萄糖由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成

C．葡萄糖中氢元素质量分数最大

D．葡萄糖完全燃烧的产物是CO2和H2O

16、2021年7月，三星堆3号坑再次出土一件青铜神树。以下关于青铜的说法正确的是

A．青铜器文物出土时不会有锈迹

B．青铜的熔点比纯铜高

C．青铜的化学性质比较稳定

D．青铜的硬度比纯铜小

17、通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是

A．A

B．B

C．C

D．D

18、关于氧气的叙述错误的是

A．氧气具有可燃性

B．氧气能提供动植物呼吸

C．氧气能支持燃烧

D．过度吸氧不利于健康

19、下列行为不符合“低碳”理念的是

A．按需取餐，响应“光盘行动”

B．节约用电，人走关灯

C．方便省事，尽量使用一次性餐具

D．出门购物，自备购物布袋

20、中华传统文化博大精深。下列成语中涉及化学变化的是

A．刻舟求剑

B．滴水成冰

C．死灰复燃

D．掩耳盗铃

21、使柴油充分燃烧并提高其利用率的方法不合理是

A．将柴油雾化

B．提高空气中氧气的含量

C．提供足量的氧气

D．改进设备利用余热

22、分类是认识与研究问题的重要方法之一。下列分类正确的是

A．油脂、蛋白质都能为人体提供能量

B．酒精与食盐水都能导电

C．P2O5和NH4HCO3都属于氧化物

D．CO、NH3都具有刺激性气味

23、如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是

A．图甲高锰酸钾受热分解

B．图乙将水通电，电解一段时间

C．图丙碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧

D．图丁向等质量的镁粉和锌粉中分别加入足量的稀硫酸

24、某同学制作的试剂标签如下。其中化学式书写不正确的是

A．

B．

C．

D．

25、氢能是一种重要的清洁能源。如图是工业上使用一种低温催化剂生产氢气的反应过程，下列说法正确的是

A．该反应的生成物有三种

B．该反应中水起了催化作用

C．在此反应中氢元素化合价升高

D．反应前后原子种类一定没有发生变化

26、日常消防，预防为主。家庭生活中与用火有关的以下做法，错误的是

A．火不离人

B．随手关火

C．水灭油火

D．定期检查

27、在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下反应，测得反应前及反应过程中的两个时刻各物质的质量分数如下图所示，图中a、b、c、d分别表示相应物质的质量分数。请写出a的值为:_____，该反应的基本反应类型是:_____；

28、用化学用语回答下列问题：

(1)硫离子______；

(2)银原子______；

(3)标出甲烷（CH4）中碳元素的化合价______；

(4)乙醇的化学式______；

(5)2个水分子______。

29、化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。

(1)分类角度：CO2属于____________（填字母）。

a.单质 b.氧化物 c.混合物

(2)微观角度，构成干冰的分子和构成二氧化碳气体的分子具有______（填字母）。

a.相同的分子结构 b.不同的分子结构

c.相同的化学性质 d.不同的化学性质

(3)性质角度：三百多年前，人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体，后来该气体被证实是CO2，据此推测CO2具有的化学性质是____________。

(4)变化角度：如图是某同学整理的物质转化图，实验室中常用CO2→CaCO3检验CO2气体，写出其化学反应的符号表达式__________。

(5)应用角度：物质的性质与用途之间存在着密切关系，下列关于二氧化碳的性质与用途对应正确的是__________（填字母）。

a.干冰易升华，升华吸热，常用于人工降雨、制造舞台云雾

b.通常情况下，二氧化碳是一种无色、无气味的气体且无毒，常用于灭火。

c.二氧化碳不能供给呼吸，常用来做气体肥料

(6)环保角度：某兴趣小组用空气样品和提高二氧化碳含量的空气的样品，控制相同条件测定二者在光照前后温度的变化，实验结果如下图所示。则与空气样品对应的温度变化曲线是______（填“a”或“b”），二氧化碳可以产生温室效应。请简述温室效应对人类生存环境的功与过________、_______（各写一点）。

30、根据下列元素的原子结构示意图填空．

（1）氧元素和硫元素化学性质相似的原因是它们的原子________相同；

（2）由铝元素和氯元素组成化合物的化学式为________．

（3）下图是某化学反应前后的微观模拟图，请根据图示回答．

①标出生成物中氧元素的化合价________；

②写出图示反应的化学方程式________．

31、如图是画家用碳墨绘画的我国明朝诗人于谦《石灰吟》的书画，诗中写道：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。试回答：

（1）该字画能够保存多年而不变色，原因是______。

（2）诗句中“千锤万凿出深山”所体现物质的变化是______变化；“烈火焚烧若等闲”所体现的化学反应是石灰石受热分解，该反应是______反应（填基本反应类型）。

（3）“要留清白在人间”指的是石灰水暴露在空气中所发生的化学反应，该化学方程式为______。

32、空气的成分按体积分数计算：氮气占______，氧气占______，______占0.94%，______占0.03%，其他气体和杂质占______。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，这样说明空气中有少量的______；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有______。

33、探究不同物质的吸热能力，有两种方案：

方案A：相同质量的两种物质，吸收相等的热量，比较升高的温度

方案B：相同质量的两种物质，升高相同的温度，比较吸收的热量

(1)实验中，加热装置均使用规格相同的电加热器，将方案中的“吸收的热量”转换为“_______”，测出该物理量就能知道吸收热量的多少。

(2)如表是小明根据探究过程记录的实验数据。

①分析表中信息，小明采用的是方案_______(选填“A”或“B”)；

②换用不同物质多次探究可得出：在_______时，吸收热量不同，如果甲、乙两种液体都可作为发动机冷却液，由结论可知应选_______液体作发动机冷却液。

(3)另一组同学在加热时间相同时，质量相等的水和食用油相比，水温始终比油温升得快。造成这种现象的原因可能是放入水中的电加热器的_______较大。

34、如图是某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验，请回答下列问题。

(1)选用的铁丝应用砂纸打磨其表面，其目的是__________。

(2)铁丝在氧气中燃烧的现象是_____________放出热量，生成黑色固体。

(3)请指出该同学在做该实验时的一处不当之处集气瓶底部没有____________，可能会造成的后果是反应产生的高温熔融物溅落可能会使瓶底炸裂。

35、化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答下列问题。

(1)林杰同学秋游带回一瓶山泉水，取样加入适量肥皂水，振荡产生较多泡沫，则该山泉水属于_____（选填：“硬水”或“软水”）；

(2)茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是_____。

(3)水能灭火。但有时水也可以“生火”，比如将过氧化钠（Na2O2）用脱脂棉包裹，再向上面滴加水，脱脂棉一会儿就会发火燃烧起来。过氧化钠与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和氧气。

①过氧化钠与水反应的化学方程式是_____。

②包裹过氧化钠的脱脂棉滴加水后，引起脱脂棉能燃烧起来的原因是：_______。

36、(7分)通过化学学习．更理解化学使生活更美好。现有H、C、N、O、K 五种元素．请选用其中的元素写出下列物质的化学式或化学方程式。

（1）最常用的溶剂：   ；

（2）可做食品袋填充气体的单质   ；

（3）可用作化肥的盐   ；

（4）能供给呼吸的气体

（5）极易与血红蛋白结合的有毒气体   ：

（6）H、C、O是组成物质种类最多的元素，用这三种元素任写一种物质的化学式 ；

（7）请用上述五种元素任写一个化学方程式   。

37、化学兴趣小组的同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请填写下列空格：

（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入热水中，石蜡首先会______，冷却后浮在水面上，说明石蜡的熔点______，密度比水______。

（2）点燃蜡烛，发现蜡烛的火焰分为三层，把一根火柴梗横放在火焰上，约1S后取出，发现在______处（填字母）的火柴梗最先碳化，说明______温度最高

（3）再将一只干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧杯内壁出现______，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡后发现变______。 结论：蜡烛燃烧的产物为水和二氧化碳。

38、根据下图实验回答有关问题：

(1)实验一：通电过程中漏斗中的液面______（填“上升”“下降”或“无明显变化”），通过该实验，可得出关于水的组成的结论是______。

(2)实验二：实验中玻璃管内发生反应的化学方程式为______，实验时需先通一会儿一氧化碳，再点燃酒精喷灯，其目的是______。

(3)实验三：仪器a的名称为______，下列关于该实验的说法正确的是______（用序号填空，双选）。

A．称取氯化钠时，氯化钠应该置于天平的右盘

B．量取水时，所选用量筒的规格应该是50mL

C．配制好的氯化钠溶液可利用玻璃棒转移到仪器a中

D．量取水时，如果仰视读数，可导致所配溶液浓度偏大

39、在元旦联欢晚会上，化学老师表演了“吹气生火”的魔术。用棉花将淡黄色的过氧化钠(Na2O2)固体包在其中，将一根长玻璃管插入棉花团中吹气，棉花团剧烈燃烧起来。为了揭开魔术的秘密，同学们进行了如下探究。

【提出问题】过氧化钠与人呼出的哪种气体发生反应？

【查阅资料】

① 人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等。

② NaOH溶液能与CO2反应但与O2不反应。

【作出猜想】

① 过氧化钠与人呼出的N2反应并生成O2。

② 过氧化钠与人呼出的水蒸气反应并生成O2。

③ 过氧化钠与人呼出的CO2反应并生成O2。

【进行实验】

【解释与结论】

(1)实验1中，观察到____________________，可判断猜想①不成立。

(2)实验2中，A装置中发生的变化是__________(填“物理变化”或“化学变化”)。

(3)实验3中，B装置所盛试剂及其作用是_____________________。

(4)由上述3个实验可判断，猜想②、③成立。已知实验2中另一种产物由3种元素组成，写出该反应的符号表达式_______________________。

【反思与评价】

与学过的实验室制氧气相比，过氧化钠更适合在潜水艇中使用，其优点是_______________。

[计算题](需要用到的相对原子质量请到卷首查)

40、化学上可以用化学式表示化学反应。如：电解水可以表示为：“ ”。请你按照上述方法，用化学式表示下列化学反应。

（1）细铁丝在氧气中燃烧。

（2）实验室用过氧化氢制氧气。

（3）实验室用氯酸钾制氧气。