丽水2025学年度第一学期期末教学质量检测初一化学

1、如图摘自元素周期表，据此判断下列叙述不正确的是

A．碳原子的质子数为6

B．氮原子的核外电子数为14

C．氧的相对原子质量为16.00

D．碳、氮 、氧三种原子的原子序数依次递增

2、下列实验操作正确的是

A．保存二氧化碳

B．处理废弃药品

C．检查装置气密性

D．滴加试剂

3、对下列实验现象描述正确的是

A．将铁丝伸入氧气中，剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成

B．硫在氧气中燃烧，火焰明亮呈蓝紫色，放出有刺激性气味的气体

C．红磷在空气中燃烧，产生白色气体

D．将燃着的木炭伸入氧气中，发白光，生成无色无味的气体二氧化碳

4、家庭劳动增强责任感。下列利用“降低温度到着火点以下”原理来灭火的是

A．取走烤肉炉内的木炭

B．关闭煤气阀门熄火

C．用锅盖盖灭着火的油锅

D．用水浇灭晚会的篝火

5、下列化学用语表示正确的是

A．2个氧分子：2O

B．2个氢原子：H2

C．1个镁离子：Mg+2

D．铜元素化合价显+2价：

6、近期“支原体肺炎”频频登上热搜，全国多地的医院都出现了比较多的支原体肺炎患者，而且多以儿童为主，门诊常以阿奇霉素（C38H72N2O12）为首选的大环内酯类抗菌药物。下列有关说法正确的是

A．阿奇霉素中含有124个原子

B．阿奇霉素的相对分子质量为748g

C．阿奇霉素中氢、氧元素的质量比是6:1

D．阿奇霉素中氮元素的质量分数最小

7、下列实验操作正确的是

A．放入铁钉

B．倾倒溶液

C．加热液体

D．收集氢气

8、空间站内空气中含量最多且不会被航天员消耗的气体是

A．氧气

B．氢气

C．氮气

D．二氧化碳

9、下列图示实验操作中，正确的是

A．

B．

C．

D．

10、对反应进行分类有助于认识与研究。下列反应属于置换反应的是（       ）

A．

B．

C．

D．

11、分类法是化学学习的重要方法。下列分类正确的是

A．纯净物：纯净的空气、氧气、天然气

B．由原子构成的物质：氢气、氦气、汞

C．空气污染物：NO2、SO2、CO2

D．氧化物：冰、干冰、过氧化氢

12、晏几道《浣溪沙》中写道：“溅酒滴残歌扇字，弄花熏得舞衣香。”花能熏到舞者的原因是

A．分子数目增多

B．分子之间有间隔

C．分子种类变化

D．分子在不断地运动

13、A城区某日的空气质量日报如图所示，下列说法错误的是

A．当日CO未对A城区空气造成污染

B．报告中的SO2、NO2与酸雨的形成有关

C．当日的首要污染物为可吸入颗粒物(PM10)

D．“污染指数”越大表示空气的质量越好

14、下列关于教材中的实验，说法正确的是

A．甲实验中铜片上刻画出痕迹，说明铜片的硬度比黄铜大

B．乙实验中C烧杯先变红，说明分子在不断运动

C．丙实验烧杯中热水的作用只有提供热量使白磷温度达到其着火点

D．丁实验可证明金属的活泼性由大到小依次是：Mg＞Zn＞Fe＞（H）＞Cu

15、鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体最简便的方法是

A．用燃着木条

B．用带火星木条

C．用澄清石灰水

D．闻气味

16、某密闭容器中有X、氧气和二氧化碳三种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息，判断下列说法正确的是（　　）

A．该反应为分解反应

B．X中含有碳、氢、氧三种元素

C．生成的CO2和H2O的分子个数比为1:2

D．生成的CO2和H2O的质量比为45：36

17、下列安全图标中 ，表示“禁止带火种”的是

A．

B．

C．

D．

18、如图是一些物质的近似pH，关于这些物质的说法中正确的是

A．苹果汁能使酚酞试液变红

B．稀释厨房清洁剂可便其碱性增强

C．酸雨酸性弱于苹果汁

D．厨房清洁剂能使紫色石蕊溶液变红

19、下列物质的性质和用途具有对应关系的是

A．石墨有导电性，可用作润滑剂

B．氮气是无色气体，可用作保护气

C．干冰升华时吸收热量，可用于人工降雨

D．一氧化碳具有可燃性，可用于冶炼金属

20、下列有关实验现象描述正确的是

A．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热

B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾

C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体

21、下列实验基本操作正确的是

A．点燃酒精灯

B．量取液体

C．检查气密性

D．倾倒液体

22、从宏观走进微观，探寻变化的奥秘。下列事实与微观解释不符的是

A．湿衣服晾在阳光充足的地方容易干——温度升高，分子运动加快

B．变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——乒乓球内气体分子体积变大

C．液氧和氧气都能支持燃烧——同种分子化学性质相同

D．水通电分解生成氢气和氧气——化学反应中分子发生改变

23、正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。下列实验操作正确的是

A．连接导管和胶管

B．配制溶液

C．振荡试管

D．用滴管吸取液体

24、如图是几种净水方法，有关叙述错误的是

A．图①中冷凝水应从b口进，a口出

B．图②中玻璃棒所起的作用是引流

C．图④中粒状活性炭层的作用是吸附

D．图①②④的方法均能降低水的硬度

25、一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间后，测得反应前后各物质的质量关系如表，根据表中信息判断，下列说法中不正确的是

A．a=10

B．该反应属于化合反应

C．Z为反应物

D．反应中Y、W两种物质的质量比为22：9

26、2023年9月23日，杭州第19届亚运会开幕式精彩表演中，产生化学变化的是

A．吉祥物出场

B．灯光秀展示

C．点燃主火炬

D．开幕式表演

27、用化学用语填空：

(1)2个氧原子________；

(2)铝离子________；

(3)镁离子________；

(4)硫离子_______；

(5)铵根离子_______；

(6)氢氧根离子______；

(7)硝酸根离子_______；

(8)碳酸根离子_______；

(9)硫酸根离子________。

28、（8分）水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：

(1)请列举水在实验室中的一种用途_________________________________；

(2)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是____________；过滤时玻璃棒的作用是______________，若过滤后所得滤液仍然浑浊，其可能原是_________________________________________________．

(3)硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中常用_________________来区分硬水和软水，生活中常用_________________的方法来降低水的硬度．

(4)电解一定量的水时，当正极产生的气体为8mL，则负极产生气体的体积为____________mL．

(5)从资源角度看：水是宝贵的自然资源，如图是净化河水的简易装置，下列说法错误的是____________．

A．水是一种重要的溶剂

B．利用这个净化水的装置不可以把硬水软化

C．此装置中活性炭只起到过滤的作用

D．利用此装置净化得到的水还不能作为饮用水

29、宏观、微观之间存在必然的联系，建立正确的微粒观有助于化学的学习。请用微粒的知识回答下列问题：

（1）分子和原子的本质区别是_____；

（2）“醋酸糖甜”是因为_____。

30、认真阅读下列材料，回答问题。

1772年，英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用，得到一种微溶于水的无色气体，该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成一种红棕色气体—二氧化氮。二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸（HNO3）和一氧化氮。

（1）一氧化氮的物理性质是___________（请写出一点）。

（2）写出二氧化氮与水反应的化学方程式：___________。

31、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上。

(1)通电时能发出有色光，可以制成多种用途的电光源的是______。

(2)空气中能用于制造硝酸和氮肥的气体是______。

(3)能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是______。

(4)能用于气焊、气割和炼钢的气体是______。

(5)能使开封后的酥脆饼干变软的气体是______。

(6)食物放在空气中会变馊，说明空气中含有的气体是______。

32、阅读下面科普短文。

酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降雨。产生酸雨的原因主要是雨雪在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中的二氧化硫或氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的酸性降水。

空气中的SO2主要来自矿物燃料（如煤）的燃烧，氮氧化物（如NO、NO2）主要来自汽车尾气。SO2形成酸雨主要是两种途径：一种是SO2在空气中粉尘的催化下与O2反应生成SO3，SO3与水反应生成硫酸；另一种途径是SO2与水反应生成亚硫酸（H2SO3），H2SO3再被O2氧化为硫酸。氮氧化物形成酸雨的主要原因是：NO不稳定，在空气中被氧化为NO2，NO2与水反应生成硝酸（HNO3）和NO。

酸雨危害较大，如腐蚀建筑物和工业设备、破坏露天的文物古迹、破坏土壤成分等。减少酸雨主要是减少燃煤产生的SO2和汽车尾气中的氮氧化物。为减少燃煤产生的SO2，可向煤中加入适量的石灰石，发生的反应为：2CaCO3+O2+2SO2 = 2CaSO4+2CO2，从而将SO2除掉。为减少汽车尾气中的氮氧化物，可在汽车排气管上安装催化转化器，使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2。

依据文章内容，回答下列问题：

（1）空气中形成酸雨的主要气体是       。

（2）写出二氧化硫与水反应的文字表达式       。

（3）列举酸雨的危害       。

（4）减少燃煤产生的二氧化硫的方法是 。

（5）保护环境，减少酸雨，人人有责。作为公民，我们可采取的措施是      。

33、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图，回答问题：

(1)D所示粒子在化学反应中容易______电子（填“得到”或“失去”），形成______。（微粒符号）

(2)若E中x=10时，则该粒子属于______（填“原子”或“离子”）。

(3)若B、E两种粒子属于同种元素，则x=______。

(4)已知原子的核外电子层数与元素所在周期表中周期的序数相同，则C在元素周期表中排在第______周期。

(5)A、D两种元素能组成二氧化硫气体，将该气体通入氢硫酸（H2S）溶液中，生成硫单质沉淀和水，该反应的化学方程式为______。

34、空气中二氧化碳含量增加会导致______（填序号）

A 温室效应   B 酸雨   C 空气污染

若有效控制空气中二氧化碳含量增加，将改善人们的生活质量。右图是利用FeO进行CO2再资源化研究的示意图，在整个转化反应中FeO反应前后质量和化学性质都没有改变，则FeO 在整个转化反应中起_______作用，反应②属于______反应（填基本反应类型）。

35、掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展学习和研究．请从下列常见仪器图示中，选择实验所用仪器的标号填在横线上。

（1）可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_____；

（2）镁带燃烧时，用来夹持镁带的是_____；

（3）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的是_____；

（4）取用粉末状固体药品用到的是_____。

36、化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。

现有H、O、C、S四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个(用化学式表示)：

(1)密度最小的气体_____；

(2)人体中最多的物质是_____；

(3)供给呼吸的气体_____；

(4)污染空气的有害气体是_____。

37、模拟炼铁实验装置如下图所示，具体操作如下：

I 打开两端弹簧夹 K1、K2，通入CO2一段时间后，关闭K1、K2；

II 接着用酒精喷灯对着炭粉加热一段时间后移到氧化铁处加热；

Ⅲ待反应结束后，先停止加热，后打开K1、K2，继续通入二氧化碳一段时间后，关闭K1、K2；

Ⅳ待试管冷却后，取出生成物，检验是否有铁生成。

(1)实验刚开始先通入CO2一段时间的目的是_______。

(2)实验中通入二氧化碳一段时间后关闭弹簧夹，用酒精喷灯对准炭粉加热发生化合反应，其反应的化学方程式为_______。

(3)一段时间后，将酒精喷灯移至氧化铁处加热，其反应的化学方程式为_______。

(4)反应结束后继续通入CO2的目的是_______。

38、某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理，实验装置如图所示。请回答下列问题：

（1）实验开始时，要先通一会儿一氧化碳再加热，原因是____________________。实验进行一段时间后，A装置中玻璃管内观察到的现象是__________________________。

（2）B装置中氢氧化钠溶液的作用是___________________反应方程式为__________________________。

（3）为避免将CO排放到空气中，并回收利用CO，方框中连接的是C和D装置，导管接口的连接顺序为a→__________。

（4）除CO外，还有氢气等物质也可以还原Fe2O3。某同学设计了用金属锌粒与稀硫酸反应制取氢气的实验装置，如图F所示：

①氢气的收集方法为__________________________。

②使用E或F装置制取氢气，F装置与E装置比较，优点是__________________________。

39、空气是我们赖以生存的宝贵资源。

（1）空气属于_____（填“纯净物”或“混合物”），其中能供给呼吸的物质是_____，空气是我们赖以生存的宝贵资源。

（2）稀有气体常用作保护气，其原因是__________________。

（3）空气中含有少量的二氧化碳。有同学说空气中的二氧化碳越少越好，你认为他说的对吗？为什么？_________。

（4）动植物呼吸消耗氧气，可是空气中的氧气含量还能保持稳定，为什么？________。

40、有三瓶气体，分别是空气、氧气和氮气，如何鉴别它们？____________。