宿州2025学年度第一学期期末教学质量检测初一化学

1、下列事实不能说明Zn比Ag活泼的是（　　）

A．Zn能与AgNO3溶液反应，置换出Ag

B．自然界没有以单质形式存在的Zn，而有以单质单质形式存在的Ag

C．Zn能与稀硫酸反应生成氢气，Ag不能与稀硫酸反应

D．Zn的熔点是420℃，Ag的熔点是962℃

2、已知下列物质充分燃烧的产物均为CO2和H2O。相同分子数的下列物质：①C6H6 ②C4H8   ③C5H10     ④C8H16在足量的O2中完全燃烧后，所消耗O2质量相等的是

A．①和③

B．②和③

C．②和④

D．①和④

3、下列物质不属于纯净物的是

A．铁矿石

B．金刚石

C．部分结冰的蒸馏水

D．氢气燃烧生成的水

4、万州烤鱼全国闻名，下列制作过程中，涉及化学变化的是

A．活鱼称重

B．剥去鱼鳞

C．碳烤鱼肉

D．装盘上桌

5、如图是四位同学讨论某一个化学方程式的场景。他们所描述的化学方程式是

A．2Mg+O22MgO

B．C+ O2CO2

C．S+O2SO2

D．H2+Cl22HCl

6、实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气。用这种方法制取氢气，以下实验操作正确的是

A．检查气密性

B．加入锌粒

C．加入稀硫酸

D．收集氢气

7、《中国诗词大会》弘扬了中国传统文化。下列诗句反映的物质变化主要为化学变化的是

A．千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金

B．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲

C．花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴

D．日照香炉生紫烟，遥望瀑布挂前川

8、如图为金刚石、石墨和C60的结构模型图，图中小球代表碳原子。下列说法不正确的是

A．原子的排列方式改变，则构成的物质种类改变

B．相同元素组成的不同物质，在足量的氧气中完全燃烧，产物相同

C．C60是一种新型化合物.

D．在特定的条件下，石墨既可转化为金刚石，也可转化为C60

9、下图为甲、乙两种微观粒子的结构示意图。下列关于这两种粒子的说法中不正确的是

A．甲、乙两种微观微粒不是同一种元素

B．甲、乙两种微观微粒的化学性质均比较稳定

C．微粒甲是阴离子，微粒乙是原子

D．甲、乙两种微粒参加化学反应时，原子核不会发生变化

10、下图的实验操作或方法能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

11、下列物质中，属于纯净物的是

A．奶茶

B．水泥砂浆

C．液氮

D．汽水

12、某品牌空气净化器可有效消除装修材料中释放的甲酫，其反应的微观示意图如图。有关该反应的说法错误的是

A．该反应的方程式为CH2O+O2=CO2+H2O

B．反应前后元素种类不变

C．反应前后原子种类和数目不变

D．两种产物的质量比为22：9(或9：22)

13、铜锌合金的光泽甚至比一些天然黄金（狗头金）还要好，铜锌合金的外观与黄金极为相似，不法商贩利用这一特点以假乱真获取非法利益。下列说法正确的是

A．金是一种较活泼的金属元素

B．铜锌合金的硬度比铜小

C．灼烧以上两种物质，表面不变色的是黄金

D．用稀硫酸不可以鉴别铜锌合金和黄金

14、下图是初中四种常见物质之间的反应关系图，图中“—”表示相连的两种物质能反应，“→”表示两端的物质能通过一步转化完成。下列说法不正确的是

A．X是氧气

B．Y可能是碳

C．通过化合反应生成X

D．X与Y反应能生成

15、如图是电解水过程示意图，下列说法正确的是

A．电解水属于物理变化

B．水分子是由氢分子和氧分子构成的

C．水是由原子直接构成的

D．分子和原子都是构成物质的微粒

16、氮化镓是生产5G芯片的材料之一，氮的原子结构示意图和镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是

A．镓是非金属元素

B．氮化镓中氮元素的化合价为+3价

C．镓元素的相对原子质量是69.72g

D．氮原子的核内质子数为7

17、锂电池“刀片电池”中的正极材料之一为LiFePO4。生成LiFePO4的反应化学方程式为：2FePO4+6H2C2O4+2LiOH2LiFePO4+7CO2↑+5CO↑+7X。则X的化学式是

A．H2O

B．H2O2

C．H3PO4

D．H2CO3

18、量取5mL水，需要使用的仪器是

A．烧杯

B．量筒

C．试管

D．托盘天平

19、化学与生活密切相关，下列说法不正确的是

A．稀有气体用于制作霓虹灯，利用了其物理性质

B．金刚石坚硬而石墨质软，是因为碳原子的排列方式不同

C．蜡烛燃烧质量减少不符合质量守恒定律

D．超市中出售的高钙牛奶中“钙”指的是钙元素

20、某化学学习小组做实验时，记录了下列实验现象，其中正确的是

A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

B．红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾

C．石蜡在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳

D．氢气在空气中燃烧，发出苍白色火焰

21、下列对氧气的认识不正确的是

A．氧气既能燃烧又能支持燃烧

B．氧气用于炼钢是利用了它的化学性质

C．氧气能供给呼吸，可用于医疗急救

D．氧气能使带火星的木条复燃

22、下列物质属于纯净物的是

A．海水

B．红糖水

C．液氮

D．洁净的空气

23、2022 年诺贝尔化学奖授予三位科学家，他们研究功能分子，搭建出复杂的分子结构。下列关于分子的说法正确的是

A．物质一定是由分子构成的

B．分子是由原子构成

C．水变成冰以后分子停止了运动

D．构成H2O 和H2O2 的分子相同

24、请根据如表和所学化学知识判断，下列说法错误的是

A．pH＜7的溶液不一定是酸溶液

B．pH＞7的溶液不一定是碱溶液

C．碱一定能使无色酚酞试液变红

D．NaCl的溶液一定不能使无色酚酞溶液变红

25、下列物质的用途主要与化学性质有关的是

A．用砂纸打磨除去铁锈

B．用铁粉作烟花燃料

C．用干冰进行人工降雨

D．用石墨作电池电极

26、下列实验方案不能达到实验目的的是

A．A

B．B

C．C

D．D

27、生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。

（1）茶杯内的纱网,可将茶与茶水分离,便于饮用。该设计与化学实验中的   操作原理是一致的。

（2）自制净水器中常加入   ，用于除去水中的异味和色素。

（3）使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用   的方法来降低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用   来检验。

28、某老师探究“用过氧化氢溶液来制取氧气”实验中，

①取少量过氧化氢溶液试管中，观察现象，没有发现明显的气泡，老师再将带火星的木条放入试管中，观察到木条不复燃，原因是：___________。

②取少量二氧化锰直接加入上述盛有过氧化氢溶液的试管中，并将带火星的木条放入试管中，继续观察现象。

③上述②中观察到的实验现象为：

A迅速产生大量气泡；

B带火星的木条复燃。

从这个现象中可以看出二氧化锰的加入，该反应速率明显加快。小杨同学由此立刻得出结论：二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂。你认为马上得出这个结论是否妥当？___________（填“是”或“否”），理由：___________。

29、当CO和CO2两种物质所含氧元素的质量相等时，两种物质的质量比为______

30、化学是在分子、原子层次上研究物质_____、____、____与变化规律的科学。

31、（3分）科学家在合成超导材料时，偶然制得了在自然界中尚未发现的紫色化合物BaCuSi2O6。它是由________种元素组成，若Cu为+2价，其中Si呈_______价。写出一个相同价态硅元素的氧化物的化学式______________。

32、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

（1）图1中A是_________________。

（2）在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中，由离子构成的是_______________（填化学式）。

（3）图2中A表示氧原子的原子结构示意图，氧原子在化学反应中易__________（填“得到”或“失去”）电子；氧原子与______________（填字母编号）化学性质相似：若A为氧离子，则方框内的数值是______________。

（4）图2中A.B两种元素最本质的区别是它们原子中的________________不同。

（5）图2中A、C两种元素能组成二氧化硫气体，将该气体通入氢硫酸（）溶液中，生成硫单质沉淀和水，写出该反应的化学方程式____________________。

33、选择下列适当的仪器填空(选填序号)：

A．药匙   B．滴管   C．量筒   D．酒精灯

(1)取用粉末状药品______；   (2)取用少量液体______；

(3)加热药品需用_______；   (4)量取一定体积的液体_______。

34、回答下列问题：

(1)用化学用语填空。

①汞原子______。

②钾离子______。

③标出氮气中氮元素的化合价______。

④4个铵根离子______。

(2)写出符号“3SO2”中数字的含义

①“3”表示______；

②“2”表示______。

35、“魔法世界，魅力化学”。在元旦的新年晚会上，同学们表演了多个魔术节目，很多魔术中运用了化学知识，请尝试对以下魔术进行揭秘。

(1)“神掌驱魔”，表演者手掌击在别人身上，在击打处出现红色“掌印”。揭秘：表演者事先在被击打人身上喷洒了无色指示剂酚酞试液，表演者手掌涂抹了某种______性物质。

(2)小明表演了一个小魔术：“矿泉水”变成“牛奶”、“雪碧”和“红酒”。

①“矿泉水”实际是石灰水，加入液体A后出现白色浑浊，形似牛奶，该过程发生反应的化学方程式为______。

②“牛奶”中加入B，有大量气泡产生，变成雪碧，则B物质是______。

③C是一种紫色的溶液，滴入“雪碧”中变为红色，则雪碧的组成显______性（酸或碱）。

36、回答下列有关金属的问题：

(1)油罐车的尾部经常有一条铁链拖到地上，这是利用了铁的______性。

(2)铁常用来制作炊具，这是利用了铁的______性。

(3)用金属钨做白炽灯的灯丝，这是利用了钨的______的性质。

(4)铝能制成很薄的铝箔，这是利用了铝的______性。

(5)科学家研发出一种铝镓（Ga）合金，从物质分类的角度看，铝镓合金属于______（填“纯净物”或“混合物”）；用该合金与铝片相互刻画，发现铝片上有划痕，说明______。铝镓合金的熔点比铝片的______（填“低”或“高”）。

37、实验室制取氧气，现有如下仪器：

(1)仪器G的名称是_______。

(2)用高锰酸钾制取氧气，用图中的仪器组装发生装置，需要的仪器有_______(填序号)，制取氧气的化学方程式为_______。

(3)用过氧化氢溶液制取较纯净的氧气，收集氧气的方法是___，选择该收集方法的原因是__。实验结束发现收集的氧气不纯净，可能的原因是___(写一点)。制取氧气的化学方程式为__。

38、铁制品锈蚀的过程，实际上是铁与空气中的 等发生化学反应的过程，铁锈的主要成分是Fe2O3 ∙ xH2O。某化学兴趣小组在实验室中用足量一氧化碳还原铁锈，装置如右图，酒精灯b的作用是   。

【现象分析】实验过程中，观察到玻璃管中固体 ，澄清石灰水变浑浊，证明一氧化碳还原了铁锈。

【提出问题】一氧化碳还原铁锈的固体产物是铁吗？

【实验设计】上述反应进行完全后，冷却到室温，取少量玻璃管中的固体，加入稀盐酸，若观察到    ，则证明有铁生成。该小组同学按上述设计进行实验，并未观察到预期现象。

【查阅资料】一氧化碳还原氧化铁的固体产物的成分与反应温度、反应时间等因素有关，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁、铁。

【实验反思】一氧化碳还原铁锈的实验中，若要得到铁可适当提高反应温度和延长反应时间。上图所示实验装置中，应作的一处修改是   。

【重新实验】该小组同学用修改后的装置重新进行实验，完全反应后，冷却到室温，取少量玻璃管中的固体，加入硫酸铜溶液，观察到 ，证明有铁生成。

【拓展应用】该小组同学用修改后的装置进行一氧化碳还原赤铁矿的实验，使赤铁矿中的氧化铁全部转变为铁（已知赤铁矿中的杂质不与一氧化碳反应），测得下列数据：

①反应前玻璃管和内盛赤铁矿粉末的总质量70.0g（玻璃管的质量为60.0g）；

②反应后玻璃管和内盛固体的总质量67.6g（冷却到室温称量）。

则该赤铁矿中氧化铁的质量分数为 。

39、小青和同学们一起完成了分解过氧化氢制取氧气的实验并绘制了该反应的微观示意图：

请你根据图示，从分子的构成、物质的构成和物质的变化三方面各说出一种观点：

(1)分子的构成：_______。

(2)物质的构成：_______。

(3)物质的变化：_______。

40、请用所学的知识回答下列问题：

(1)化学物质具有两面性：一方面为人类带来许多益处；另一方面它也会给人类带来害处危害。请说出O2两面性。

(2)为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？