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1、填入恰当的量词。
一______办法 一______线 一______大树 一______柱子
一______大船 一______石头 一______大象 一______大秤
2、比一比，再组词
站_____ 炮_____ 喝_____ 称_____
战_____ 抱_____ 渴_____ 秤_____
3、在括号里填上合适的词语。
一( )海洋 一( )孩子 ( )着水桶 ( )着唇儿 ( )的树梢 ( )的孩子
4、形近字组词。
称（___________） 柱（___________） 杆（__________） 洋（__________）
秤（___________） 住（___________） 干（__________） 样（__________）
5、把下列名句补充完整,并连线。
有志者
竟
《传家宝》
志当存
|
|
《诫外生书》
志不在
高 《后汉书》
6、看拼音，我能规范地写字词。
7、判断
(1)《雪孩子》中的雪孩子最终变成了一朵很美的云。（______）
(2)狐狸分奶酪的结局是狐狸把奶酪全吃完了。（______）
(3)小熊住在山顶，松鼠住在山脚，他们通过纸船和风筝交朋友。（______）
(4)《雾在哪里》中的雾最后把城市藏起来了。（______）
(5)“狐假虎威”是一个含动物名称的成语。（______）
8、我会判断。
【1】“忙、观、”在书写时都是左边短，右边长。（______）
【2】我知道古诗《夜宿山寺》中的“危楼”指的是“危险的楼”。（______）
【3】我知道“不好了！小白兔家着火了！”要读出着急的语气。 （______）
【4】用部首查字法查“仍”，先查“亻”，再查三画。（______）
【5】读了《刻舟求剑》，我知道那个丢宝剑的人不能用他的方法找到剑。（______）
9、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
【1】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。（______）
【2】日月潭的北边像弯弯的月亮，叫月潭。（______）
【3】中午，太阳高照，日月潭好像披上轻纱。（______）
10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）大禹是鲧的儿子。( )
（2）大禹治水八年，曾经三次路过家门而不入。( )
11、阅读：读短文，完成下面的练习。
伞
夏天，天气很炎热。小兔子看到小动物们没有地方乘凉，就决定在路边（载 栽）一棵树。小伙伴们知道了这个消息，连忙赶来帮忙。
没有树怎么办？小熊知道了，就说：“不要紧，不要紧，我知道哪儿找。”不一会儿，小熊找来一棵茁壮的树，枝叶茂盛。
没有铁锹挖坑怎么办？小野猪知道了，连忙说：“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野猪用硬嘴巴拱出了一个大大的树坑。大家一齐把树放到树坑里，（陪 培）上了泥土。
没有口袋运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一（堆 推）肥料，大家一起给树施上了肥料。
没有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到河边，用长鼻子吸足了水，把树坑都浇得湿湿的。
树就像一把撑在路边的伞。树底下很阴凉，小伙伴们围着小兔子又跳又笑，一起劳动，一起欢笑，多么幸福！它们决定给这棵树挂块牌子。猜一猜，这块牌子上会写什么呢？
【1】读短文，在（ ）中选择合适的字，直接在文中用横线画出来。
【2】读短文，在文中找出下面词语的近义词或反义词，写在（ ）里。
反义词：阴凉—— ( ) 近义词：马上——( )
【3】根据短文内容排排顺序，将序号填在括号里。
( )→( )→( )→( )
①浇水 ②找树 ③挖树坑 ④施肥
【4】读短文，想一想，在括号中选择合适的内容，用横线画出来。
（1）结合下文，题目中的“伞”是指（雨伞 树）。
（2）小野猪用（硬嘴巴 皮口袋）拱树坑，小袋鼠用（硬嘴巴 皮口袋）运肥料。
【5】猜一猜，小动物们会在牌子上写什么呢？写一写。
【6】想画面，照样子，写句子。
这棵树就像一把撑在路边的伞。
__________________像____________________________。
12、课外阅读。
①有一天，风和太阳碰到了一起，他们都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
②风说：“那还不容易！”说着就“呼呼”地吹起来，谁知孩子将外衣裹得更紧了。
③太阳对风说：“看我的吧。”说着便发出强烈的光。孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
④第二天，风和太阳又碰到了一起。太阳得意地对风说：“风先生，你还敢同我比本领吗？”风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
⑤太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪有力气再摇船呢？
⑥这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！”只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。太阳惊讶地说：“风先生，你的本领也不小哇！”
【1】给短文加一个标题写在横线上。
【2】文中风和太阳进行了_______次比赛。第一次比赛内容是______________，第二次比赛内容是______________。
【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出一个比喻句。
【4】短文告诉我们什么道理？
_____________________
13、阅读《葡萄沟》选段，回答问题。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
【1】文段共有______句话。
【2】葡萄的颜色有________、白、________、________、________。
【3】“够”在字典中的解释有：①足，满足一定的限度；②厌烦；③达到。“让你吃个够”中的“够”应选第________种意思。
【4】用“——”画出选文中的比喻句，并仿写一句。
14、读短文，做练习。
狗医生让猴护士给动物验血。蜘蛛、蜗牛、小虾、蚯蚓都来了。猴护士把他们的血抽了出来，放在一支支玻璃管里。
狗医生来看化验结果，可玻璃管上一个名字也没有。原来猴护士忘记写了，她急得哭起来。
狗医生说：“别着急，青绿色的是蜘蛛的血，浅蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，红色的是蚯蚓的血。”猴护士听了，细心地在玻璃管上写上了名字。狗医生说：“验血时，如果粗心大意，就会造成生命危险的。”猴护士不好意思地低下了头。
【1】短文共有________个自然段，第一段共有________句话。
【2】短文讲的是________让________给动物验血的故事。
【3】蜘蛛的血是________色，小虾的血是________色，蜗牛的血是________色，蚯蚓的血是________色。
【4】读了这个故事，我想对猴护士说：“________________________。”
15、阅读检阅台。
四季的风
一年四季都有风。
春天，和风轻轻吹过，吹醒了万物，吹绿了小草，吹开了花儿。
夏天，天气闷热，树叶一动不动，大滴大滴的汗珠从人们脸上滚下来。人们多需要风啊！可是，吹来的是热风。
秋天，金风送来凉爽，也吹来了金色的世界。稻子熟了，一片金黄。
冬天，光秃秃的树枝在寒风中摇摆，人们包着头巾，在大街上赶路。
11．这篇短文共有_____个自然段，是围绕第____自然段写的。
12．春天的风是____________，夏天的风是_________，秋天的风是_________，冬天的风是___________。
13．我最喜欢_______(季节)的风，因为__________________________________________________________________________。
16、照样子，写句子。
（1）天上的云，雪白雪白的，像一群绵羊。（事物、特点、像什么）
_____________________
（2）小花猫一会儿玩毛线球，一会儿跳上柜子，一会儿睡起觉来……
____________________
（3）例：他在田里转来转去。（焦急地）→他在田里焦急地转来转去。
妈妈在书房里写论文。（专心致志地）
____________________
17、想一想，写句子。
1.例：太阳是个忠实的向导。
是 。
2.例：难道它的味道很特别吗？
难道 吗？
3.我 当 快乐的 小虫子 喜欢（连词成句）
18、课文广角。
学了《手捧空花盆的孩子》一课后，我懂得了 。
19、选择你听到的一组词语，在括号里打“√”。
（1）快活 告别 朋友 到底 （ ）
（2）快活 告别 朋友 井底 （ ）
（3）快活 朋友 告别 低头 （ ）
20、看图写话。
想一想：图中画了谁？它们在哪里干什么？后来发生了什么事情？结果怎样？
