酒泉2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、把词语补充完整，再把词语选入句子中。

______灯光　　　中外______　　　群山______

树木______ 湖水______ 蒙蒙______

山______水______名______古______ ______如画

1．我的家乡在农村，那里_____，_____，是一个_____的地方。

2．黄山奇石_______，吸引了许多的游客。

2、名句写一写。

与朋友交，_______________________________。

树无根不长，_______________________________。

_______________________________，黄河入海流。

雾锁山头山锁雾，_______________________________。

3、加偏旁组成新字，再组词。

见____（________）____（________）  叟____（________）____（________）

舀____（________）____（________）  同____（________）____（________）

4、比一比.组词。（8分）

密（   ）沙（   ）勾（ ）摘（ ）环（ ）

蜜（　　）纱（   ）沟（ ）滴（ ）坏（ ）

绕（   ）龙（   ）吾（ ）煌（ ）坡（ ）

浇（   ）尤（   ）语（ ）凰（ ）泼（ ）

5、按要求填空。

（1）“乌”的第二笔是( )，“鹿”的部首是( )。

（2）“结”的部首是( )，和“结”有相同部首的字有( )( )。

（3）用音序查字法，“破”字先查大写字母( )，再查音节( )。

6、在田字格内补全诗句

1.泉眼声惜细流，荫照水爱晴柔。

2.小荷才露尖尖， 早有蜻蜓立上头。

3. 不琢，不成器，人不学，不知。

7、判断。（用“√”或“×”表示）

【1】“这件衣服，勾起了奶奶的回忆。”句中的“忆”，用部首查字法，先查部首“忄”，再查除部首剩下的两画。“忆”在句中的意思是回想、思念。（______）

【2】“毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨”都是描写雨的词语。（______）

【3】错点“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”这句话出自《二十四节气歌》。（______）

【4】《大象的耳朵》一课，讲了大象听了小兔子、小羊、小鹿、小马，还有小老鼠的建议，最终把自己本来耷拉的耳朵竖起来的故事。（______）

8、根据读书积累，用“√”和“×”判断对错。

【1】《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了一只美丽的白天鹅。( )

【2】《卖火柴的小女孩》中的小女孩冻死在了大年夜。( )

【3】红公鸡帮助笨笨猪减肥。( )

【4】《看看我有什么》讲了如何与人相处的道理。( )

9、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”中的“三千尺”是瀑布真实的长度。____

【2】《登鹳雀楼》的作者是唐朝诗人王之涣。____

【3】“火红、桃红、枣红”形容的红色都是一样的，没什么区别。____

【4】日月潭的名字是根据它的形状特点起的。____

10、判断下面句子是否完整，完整的在括号里打“√”，不完整的打“×”，并补充完整。

1.这件衣服_______________。 (   )

2.母鸡在   。(   )

3.小燕子从南方飞回来了____。(   )

4.草很绿__________________。(   )

5.一只青蛙在水里__________。(   )

6.天上有星星______________。(   )

11、读一读——草孩子

田野站满草孩子，

个个穿着绿袍子。

太阳雨里洗身子，

月亮下面比个子。

前呼后拥唱歌子，

摇来风声打拍子。

我和它们绕圈子，

照相机里留影子。

12、阅读理解。

小马甩甩尾巴,跑回家去。妈妈问他:“怎么回来啦?”小马难为情地说:“一条河挡住了去路,我……我过不去。”妈妈说:“那条河不是很浅吗?”小马说:“是啊,牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深,还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说:“那么河水到底是深还是浅呢?你仔细想过他们的话吗?”小马低下了头,说:“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试就知道了。”

【1】从选文中找出一对反义词。

(　　　)——(　　　)

【2】老牛说水浅是因为　　　　　　　　,松鼠说水深是因为　　　　　 　　,小马自己试过后会说　　　　　　　　　　　。

【3】通过读短文你明白了一个什么道理?  

_________________________

13、我会阅读，并回答问题。

珍贵的纪念

动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。

小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬来一块大石头，刻下一个“熊”字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他的动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站着不动啊？”小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。”

第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！”

是谁种的花呢？大家你看看我，我看看你。小刺猬在一旁笑眯眯的。大家决定在亭子边上立一个牌子，上面写……

【1】这篇短文共有____自然段。

【2】短文一共写了____种动物，分别是____、_____、____、____、_______和蝴蝶。

【3】“珍贵的纪念”是指____，是__留下的。

14、阅读短文，完成练习。

蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇（shān）着。

我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

【1】短文有______个自然段，第一个自然段有______句话。

【2】“凉”字用部首查字法时，先查部首_____，再查_____画，可以组词为_______。

【3】用“________”画出文中描写蜻蜓外形的句子。

【4】“我”非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

____________________________________

【5】生活中，你知道哪些对人类有帮助的动物？它为人类做了什么好事？你有什么话想对它说？请你根据提示来写一写吧。

我还知道________能帮人类_____________，我想对它说：“_____________”。

15、课外阅读。

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。

我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着､嬉戏着，那声音听起来多美妙啊!我想，小鸟一定是想妈妈､想小伙伴了。

我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说“ ”，然后欢叫着飞向林中。

【1】小鸟是什么样子的？请用“ ”在短文中画出来。

【2】“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在正确答案后面的括号里画“√”。

（1）小鸟生病了。（ ）

（2）小鸟不喜欢“我”。（ ）

（3）小鸟想念妈妈和同伴了。（ ）

【3】小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在短文中的横线上。

16、我会照样子，写句子，并加上标点符号。

（1）小朋友们把零食吃完了。（改成“被”字句）

____________________

（2）天上的云，雪白雪白的，好像一群小绵羊。

_________，_________，__________________

（3）喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

_______，一会儿_________，一会儿___________，一会儿_______

17、照样子，写一写。

（1）例：冷得直打哆嗦

热得________

________得直________

（2）例：冷得像冰窖

美得像________

________得像________

18、介绍了制作瓢虫的步骤后，你还会说什么？（　　）

A．我的小制作折纸七星瓢虫介绍完毕，不懂的地方自己看书。

B．我的小制作七星瓢虫介绍完毕，同学们听明白了吗？

C．我的小制作七星瓢虫介绍完毕，同学们听明白了吗？

19、照样子，用加点词写句子。

例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

_____________________________________________

20、综合性学习（不会的字用拼音表示）

小朋友，学习了《想做好事的尤拉》，让我们知道了做好事并不一定是做什么惊天动地的大事，只要从身边的小事做起，帮助那些需要帮助的人，我们就是最棒的！你帮助别人做过哪些事？写出来和同学们分享吧。（记得把事情写具体，把句子写通顺哟。）

____________________