松原2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、课文内容我知道。

1.曹冲称象的过程是：①赶象上船；②_________________；③_____________；④称石头重量。

2.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。_________________，_________________。

2、照样子，加偏旁变成新字，再组词。

直 植 （ 植物 ）   却 ____( )   只____( ) 去___( )

口 ___( )   也 ____( )   匕____( ) 圭___( )

3、 比一比，组词语。

海（ ） 斗（ ） 荷（ ）   冈（ ）

梅（ ） 头（ ） 河（ ）   同（ ）

4、根据课文内容填空。

1.树高百尺，__________。树无根不长，___________。

2.通过学习，我知道了_________树叶像手掌，________喜暖在南方，________耐寒在北疆，

3.天似_______，笼盖_______。_______，_______，风吹草低见牛羊。

4.一九二九_____，三九四九______，五九六九_____，七九_____，八九______，______，耕牛遍地走。

5.老师——______在风里______，那是我们给你______，帮您_______一天的疲倦。

5、按课文内容填空。（10分）

（1）青蛙说：“天（ ），还用给那么远吗？”小鸟说：“天（   ），大的很哪！”（ ）的观点对。

（2）梨树挂起（   ）的灯笼，苹果露出（ ）的脸颊，稻海翻起（   ）的波浪，高粱举起（ ）的火把。它们构成了一幅色彩四斑斓的（   ）的图画。

（3）荷尽已无擎雨盖，（   ）。

（4）停车坐爱枫林晚，（ ）。

6、 填一填，说一说。你还能说出这样的句子吗？

7、芳芳最喜欢看的动画片要开始了，可妈妈还在看《舌尖上的中国》。芳芳要和妈妈商量，她应该怎么把自己的想法说清楚呢？在下面恰当的说法后打上“√”，不恰当的打“×”。

【1】妈妈，你看了那么长时间了，该让我看了，快点给我放动画片。______

【2】妈妈，您先让我看一会儿动画片，20分钟之后您再看《舌尖上的中国》，好吗？______

8、根据课文内容判断对错。

【1】《我是一只小虫子》一文主要写了一只小虫子的烦恼。（______）

【2】《雷雨》是按照“雷雨前——雷雨中——雷雨后”的顺序描写。（______）

【3】学习了《小马过河》一课，我们知道了别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（______）

【4】说话的时候，语气不要太生硬。（______）

【5】“失信不立”这句话出自《老子》。（______）

【6】“悲伤”是形容生气的词语。（______）

9、阅读《小蝌蚪找妈妈》，判断对错。对的画“√”，错的画“×”。

【1】小蝌蚪是非常有礼貌的孩子。（______）

【2】小蝌蚪把鲤鱼当成了他们的妈妈。（______）

【3】小蝌蚪看见乌龟时，只长出了两条后腿。（______）

10、判断，对的打“√”，错的打“×”。 

1．曹冲直接用秤来称大象的重量。（_____）

2．《日月潭》表达了作者对宝岛台湾的热爱之情。（_____）

3．《望庐山瀑布》的作者是唐朝诗人李白。（_____）

4．黄山是我国的著名风景，有很多奇异的石头。（_____）

5．露西给爸爸写了两封信。（_____）

11、课外阅读

总理买票

一天晚上十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，许多乘客上车。中间有位乘客掏出钱，买车票。售票员刚把票递过去，突然认出来：“啊，周总理！

周总理和我们一起乘车了！车厢里顿时欢腾起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说：“总理好！总理您好！”周总理高兴地同大家握手，向每个乘客点头微笑。周总理望着售票员，亲切地问□□小伙子□工作习惯吗□售票累不累□□

公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，售票员望着总理慈祥的面容，激动得说不出话来。

【1】在第二自然段的“□”内加上标点符号。

【2】写出下列词语的近义词。

顿时——（__________）希望——（__________）

激动——（__________）慈祥——（__________）

【3】用“﹏﹏﹏”画出描写周总理关心售票员的句子。

【4】读了短文，你觉得周总理是个怎样的人？（多选）（________）

A．乐于助人 B．和蔼慈祥   C．关心同志

12、阅读理解。

聪明的华佗

华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺当学徒。蔡医生想考考小华佗。他看见两只羊在打架，叫华佗把它们分开。

两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，谁也不肯让，斗得很凶。

华佗看了，心想：硬拉是不行的，我得想个办法。

华佗采来鲜嫩的青草，两只手各拿了一把，在两只羊面前晃动。羊看到青草，都争着去吃。两只相斗的羊被华佗引开了。

蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的学徒。

【1】短文有_______个自然段，第_______自然段描写两只打架的羊。

【2】照样子，写句子。

【3】用“﹏﹏﹏”画出描写华佗用好办法把两只相斗的羊分开的句子。

13、阅读理解。

骆驼和羊

①骆驼长得高，羊长得矮。

②骆驼说：“长得高好。”羊说：“不对，长得矮才好呢。”骆驼说： “我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做一件事，证 明矮比高好。”

③他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，还是吃不着。骆驼说：“你看，这可以证明了吧，高比矮好。”羊摇了摇头，不肯认输。

④他们俩又走了几步，看见围墙有个又窄又矮的门。羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低下头，往门里 钻，怎么也钻不进去。羊说：“你看，这可以证明了吧，矮比高好。” 骆驼摇了摇头，也不肯认输。

⑤“我认为矮比高好！”

⑥“我就是觉得高比矮好！”

⑦他们两个争得不可开交，只好去找老牛评理。老牛说：“你们俩都只看到自己的长处，看不到自己的短处。这是不对的。”

【1】读第④自然段画横线的长句子，停顿合适的是（   ）

A.羊大模大样地/走进门/去吃园子/里的草。

B.羊大模/大样地走进/门去/吃园子里的草。

C.羊/大模大样地走进门/去吃/园子里的草。

【2】体会第②自然段中画横线的句子，应读出（   ）的语气。

A.高兴 B.不服气 C.生气 D.平静

【3】第⑤自然段“我认为矮比高好！”这句话是（   ）说的。

A.骆驼 B.羊

【4】读第⑦自然段，我能够联系上下文，猜出“不可开交”的意思（   ）

A.争吵无法结束 B.不再玩游戏了 C.不可以

【5】这个故事告诉我们的道理是（   ）

A.每个人一定要学会看清别人的短处，然后瞧不起他

B.每个人都要正确地看待自己的长处和短处

C.每个人要学会拿自己的长处去比别人的短处

14、课内阅读。

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”

小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”

青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”

【1】仿写词语。

无边无际   无( )无( )   无( )无( )

【2】“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话的意思是_____________；朗读这句话时应该读出_____________（A．反问   B．肯定）的语气。

【3】读下面的句子，在正确的说法后面打“√”。

（1）这个故事告诉我们青蛙不爱动脑筋。（   ）

（2）这个故事告诉我们天只有井口那么大。（   ）

（3）这个故事告诉我们看待问题时，站得高才能看得全面。（   ）

15、阅读课文片段，回答问题。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”

这时，妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”

“是的。可是我写得不好。”露西说着，把纸揉成一团。

“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希。写道：“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。”

露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。”

“还有，下星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

【1】照样子，写词语。

又蹦又跳   又____又____   又____又____

【2】课文里的主人公是______，他的爸爸_______了，要过____才回来 。短文主要讲了她给国外的爸爸_____的事。

【3】文中露西共写了两封信，其中第一封信的内容（乐观 悲观），第二封信内容（乐观 悲观）。（用“√”选择正确的选项）

【4】露西给爸爸写的第一封信中写了_______这些内容。

①“我们”过得挺好 ②我们很不开心 ③家里的台灯坏了

④小狗希比希又蹦又跳 ⑤家里总是很冷清

【5】从文中可以看出露西是一个 _______________的人。

【6】《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理？

________________________

16、听录音，选择正确的汉字，请在正确的答案上打“√”。

(那  哪) （渴  喝）   （戴  带）   （望  忘）

17、照样子，写句子。

（1）例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

夜空中的星星一闪一闪的，像_______________。

（2）例：路边开着花。→路边开着一大片五颜六色的花。

河边种着大树。→____________________

（3）例：我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。

我的彩色梦境，____________________。

（4）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

妈妈一回到家就忙了起来，__________________。

18、照样子，写一写。

1．巴—（把）（爸）  斤—（______）（______） 少—（______）（______）

2．它好像从天上飞下来的大桃子，落在山顶的石盘上。

_________好像________________，____________。

3． 我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

__________________，有时候___________，有时候______________。

19、照样子，用加点字词写句子。

1.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。

__________________________________________

2.小蝌蚪快活地游来游去。

__________________________________________

20、看图写话。

提示：1．仔细看图，红红在放学的路上遇到了什么事情？她又是怎么想，怎么说，怎么做的呢？奶奶又会怎么做呢？

2．展开合理的想象，以“放学路上”为题写话。语句通顺、连贯，不写错别字，用上合适的标点符号。

3．你可以用上“词语加油站”中的词语哦！

词语加油站：蹦蹦跳跳  一不小心  撒落  满地都是  捡起  道别