贺州2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、形近字组词。

候（ ） 侯（   ）柱（   ）驻（   ） 秤（   ）坪（   ）

然（ ） 燃（   ）杆（   ） 沾（   ）船（   ）沿（   ）

2、我会照样子，写一写。

一（方）鱼塘   （练）舞蹈 又细又长 

一（____）帆船   （____）象棋   _________

一（____）信   （____）图画   _________

一（____）圆珠笔   （_____）脑筋   _________

3、我会填量词。

一________葫芦 一________葫芦 一________缝

一________蚜虫 一________石崖 一________骏马

4、照样子，写词语。

——雪白   米白   奶白

—— ___________   ___________   ___________

——___________   ___________   ___________

——___________   ___________   ___________

5、加部首变成新字，再填入括号中，组成词语。

丁→　   肖→　 奂→

铁(　　)   口(　　) 交(　　)

方→   仑→ 争→

(　　)问   谈(　　) 风(　　)

6、读拼音写字词。

海àn  zhǐ巾 chuānɡ户 féi胖 kuān广

shēn chén qínɡ lǎnɡ xiónɡ māo

7、我能根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】黄山风景区在我国安徽省西部。（_____）

【2】大禹采用疏导的办法治水，经过了十三年，洪水终于退了。（_____）

【3】蒲公英是靠动物的皮毛来传播种子的。（_____）

【4】《雪孩子》中是兔妈妈救了小白兔。（_____）

8、先读题,再听老师读短文《小动物过冬》,然后判断对错。对的画“√”，错的画“×”。

短文：

青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。

秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。

燕子说：“冬天快要来了，虫子也没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”　　

燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方去呢？”

小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”

燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”

小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”

它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。

【1】秋天,青蛙、蜜蜂和燕子一起商量过冬的事。（_____）

【2】燕子要到南方过冬,只因为南方冬天暖和。（_____）

【3】青蛙在泥土里过冬,蜜蜂在蜂巢{cháo}里过冬。（_____）

9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“踢键子、遥控坛克、橡皮泥”这三个词语里没有错别字。            ( )

【2】“泡”是多音字，在“一泡尿”中读音是“pào”。                       ( )

【3】与家人沟通，不可以直呼长辈姓名，要使用礼貌用语。                  ( )

【4】“烟囱”的意思是柴火。                                                              ( )

【5】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”运用了比喻的修辞手法。 ( )

【6】12生肖“子鼠、丑牛、午马、未羊……”排序是正确的。( )

【7】端午节用艾草做香包，中秋节吃粽子，这是我国的传统习俗。        ( )

【8】“华夏、神州、中华、北京”都是中国的代称。                            ( )

10、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《登鹳雀楼》这首诗告诉我们只有站得高，才能看得远。( )

【2】玲玲不小心把画弄脏了，她又画了一只可爱的小花猫。( )

【3】葡萄沟盛产葡萄。( )

【4】日月潭在我国台湾省，那里的奇石特别有名。( )

【5】曹冲想到了一个称出大象重量的好办法。( )

11、读故事，回答问题。

一天，小狐狸在森林里散步，看见野花都开了，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，美极了。小狐狸陶（táo）醉（zuì）了。

他悠（yōu）闲（xián）自得地欣（xīn）赏（shǎnɡ）着风景。忽然，有人喊（hǎn）救（jiù）命（mìnɡ），小狐狸顺（shùn）着声音跑过去，发现一只小猴落水了。水很深，小猴就快被水淹（yān）没了。怎么办呢？小狐狸灵机一动，找来一根长竹竿（ɡān），让小猴抓住竹竿。可小猴很害怕，闭着眼睛乱抓，怎么也抓不到。小狐狸想了想，招呼来小鸟，请它把竹竿叼（diāo）给小猴。

然后，小狐狸就想把小猴拉上来，可他用尽的力气，怎么也拉不上来。其他的小伙伴们马上来帮忙。大家把小猴拉上岸（àn）后，小狐狸赶紧按（àn）压（yā）小猴的肚子，小猴吐了两口水，醒了过来。小狐狸关心地问：“你没事吧？”小猴虚（xū）弱（ruò）地说：“没事了，谢谢大家。”

森林记者小白兔路过，用照相机咔（kā）嚓（cha）一声把这情景拍了下来。

第二天，森林新闻报道了小狐狸救小猴的故事。小狐狸成了森林小英（yīnɡ）雄。

【1】查字典。

“悠”用音序查字法先查大写字母_______（Y   I   V），再查音节_______；用部首查字法要先确定“悠”的部首是_____，再数出这个部首是_____画，在“部首目录（lù）”里的“_____画”中找到部首“______”和它所在的页码（mǎ），按（àn）照页码，在“检字表”中找到“_____”部，再数数“悠”字除去部首还有_____画，然后在相应（yìnɡ）位置（zhì）找到“悠”字和它在正文中的页码。

【2】给加点的子选择正确的读音。

悠闲自得（de   děi   dé）             发现（fà     fā）

长竹竿（chánɡ     zhǎnɡ）             淹没（méi   mò）

【3】读句子，照样子写一写。

一天，小狐狸在森林里散步，看见野花都开了，有红的、黄的、紫的、白的，五颜六色，美极了。

下课了，同学们在操场上活动，___________________，处处欢声笑语，热闹极了。

【4】认真读短文中小狐狸救小猴的经过，给下面的句子排序。

( )小狐狸按压小猴的肚子，小猴吐了两口水，醒了过来。

( )小狐狸找来一根长竹竿，让小猴抓住竹竿。

( )小伙伴们一起来帮忙，把小猴拉上岸。

( )小狐狸请小鸟把竹竿叼给小猴，小猴抓住竹竿的一头。

【5】你喜欢故事中的小狐狸吗？请在下面写出你喜欢它的原因。

________________________________

【6】你发现没有，这个小故事还没有题目哦。请你写一个吧！_____________

12、阅读短文，完成练习。

神奇的耳朵

太阳刚刚照亮山村，两只雪白的小兔跑进了丛林。

一只小兔说：“太静了，太静了，没有一点儿声音。”

另一个小兔说：“是啊，没有一点儿声音。我们竖起耳朵，使劲听听，看能听见什么声音。”

嘎巴，嘎巴，小草在伸展手脚。

咝咝，咝咝，蝴蝶在扇动翅膀。

滴答，滴答，露珠在花瓣上跳跃。

吱吱，吱吱，小甲虫在草业上弹琴。

“听到了，听到了。我们有神奇的耳朵！”一只小白兔说。

另一只小白兔说：“我们的耳朵都是普通的耳朵，只要我们喜爱这个世界，用心去听，就能听到所有美好的声音！”

【1】短文一共有___个自然段。在段落前用数字标出来。

【2】“咝”用部首查字法，应查部首_____，再查_____画。

【3】怎么才能让普通的耳朵能够听到神奇的声音呢？找一找，用“　　”画出来。

【4】根据短文内容连一连。

嘎巴，嘎巴　　　　　　　　蝴蝶在扇动翅膀

咝咝，咝咝　　　　　　　　小草在伸展手脚

滴答，滴答　　　　　　　　小甲虫在草叶上弹琴

吱吱，吱吱　　　　　　　　露珠在花瓣上跳跃

13、阅读

《小蝌蚪找妈妈》

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【1】这段话一共有_______句。

【2】小蝌蚪的妈妈是（ ）。

A.青蛙 B.朱莉娅·罗伯茨 C.还珠格格

【3】小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们（ ）的精神。

A.有爱心 B.合作精神 C.努力实现自己的愿望

【4】小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是（ ）。

A.呱呱呱 B.哈哈哈 C.嘻嘻嘻

【5】小蝌蚪妈妈的肚皮像（ ）一样白。

A.地豆 B.雪 C.天空

【6】根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。

大鱼 鸭子 乌龟   大白鹅

__________________

【7】青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中能够看出来？用横线画下来。

14、阅读短文，回答问题。

秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。

梧桐叶在风中瑟瑟发抖说：“落吧，落吧，快到土地妈妈的怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着纷纷飘落地面。

银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去做一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。

樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”

老树干听了难过地说：“你们离开了我，我多么孤单呀！”樟树叶想起了火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开树干呢？于是，他们都留了下来。

冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。

春天来了，树上发了新叶，那些老樟树叶子对树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。

老树干点点头说：“______________。”

【1】短文一共_____个自然段，_________叶、_______叶和_______叶都在悄悄说话。

【2】“抛”字我不认识，可以用_______查字法，先查________部，再查______画。查字典后我知道这个字念“pāo”。

【3】最后樟树干会说些什么呢？把你想到的写在最后一个自然段的横线上。

15、课外阅读。

春 风

微微的春风，吹醒（xǐnɡ）了熟睡的小草。小草挺着身子，钻出地面，迎着春风长呀长。那青青的小草，连成一片，绿油油的，像给大地铺（pū）上了一层绿色的地毯（tǎn）。

微微的春风，吹开了花朵，桃树、杏树、梨树，满树都是花。红的像火，粉的像霞，白的像雪。田野里，盛开着金黄色的迎春花，紫色的蝴蝶花，还有一些不知名的野花，五颜六色，十分美丽。

微微的春风，送来了春雨。春雨细如丝，像牛毛。风一吹，春雨轻轻地落到山坡上、田野里、小河中。山坡更绿了，田野更绿了，小河唱得更欢了。

【1】根据短文，填上合适的词语。

的小草   的春风

的迎春花   的地毯

【2】读短文，填空。

第1自然段写春风吹醒了________；第2自然段写春风吹开了________；第3自然段写春风送来了________。

【3】找出文中表示颜色的词语，写下来。（至少写六个）

  ________________________________________________________________________

16、按要求写句子。

1．雨中的日月潭景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

整个贝壳色彩艳丽，就像_________________。

2．日月潭在台湾省中部的山区。（扩写句子）

___________________________

17、照样子，写句子。

例：天上的云变化真丰富，有时候像个狮子，有时候像棉花糖。

我的课外活动可多了，有时候____________，有时候____________。

18、课文整体梳理。

课文讲的是一群天真活泼的 在寻找 的过程中，不知不觉变成了 ，并帮助妈妈一起 。

19、照样子写句子，并加上标点。

1.曹操的儿子曹冲才七岁。

_______________才________________

2.大象到底有多重呢？

_______________到底______________

20、小作文。

在生活中你遇到麻烦的事吗？ 你是怎样解决的？得到怎样的启示？把它写出来，字数不限，题目自拟，中心明确。