镇江2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、想一想,写出它们的反义词。

2、根据课文内容填空。

《登鹳雀楼》这首诗的作者是_____朝著名诗人________。诗的前两句写诗人登楼看到的__________，后两句抒发诗人登楼时的__________。这首诗告诉我们的道理是___________________________________。

3、写出下列词语的反义词。

盯着——（ ）   雪白——（ ）

奇怪——（ ）   感到——（ ）         

4、按课文内容填空。

（1）有山皆________，_______ 不文章。

（2）___________________，言而有信。

（3）天苍苍，野茫茫，____________________。

5、辨字组词。

摇（ ）  总（ ）  顶（ ）  把（ ）

摆（ ）  忘（ ）  须（ ）  吧（ ）

抬（ ）  思（ ）  项（ ）  肥（ ）

6、看拼音写词语。

chén sī xiào liǎn

shì xiān chuāng hu

7、判断对错。

【1】青蛙认为天很大很大，没有边际。 __________

【2】《寒号鸟》告诉我们：要脚踏实地，勤劳肯干，才会获（huò）得幸福。 __________

【3】葫芦的叶子上长了虫子，种葫芦的人很快听了邻居的劝告，把虫子治了。 __________

【4】《刻舟求剑》让我们明白了办事情要根据情况的变化而灵活变通。 __________

8、我能判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《大禹治水》是一篇童话故事。______

【2】“苗”用部首查字法，先查“艹”部，再查5画。______

【3】《狐假虎威》中老虎借着狐狸的威风把百兽吓跑了。______

【4】《难忘的泼水节》写了周恩来总理和汉族人民一起过泼水节的情景。______

【5】“不敢高声语，恐惊天上人”出自诗仙李白的作品《夜宿山寺》。______

9、根据课文内容判断，对的打“√”，错 的打“×”

1．《雪孩子》中采用拟人的修辞手法将雪孩子当成人来写。（_____）

2．《敕勒歌》是北朝民歌。（_____）

3．“风吹草低见牛羊”中的“见”字读“jiàn”。（_____）

4．“危楼高百尺”中的“危”是“高”的意思。（_____）

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.蒲公英靠风传播种子。 （______）

2.《登鹳雀楼》的作者是宋代诗人苏轼。 （______）

3.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 （______）

4.曹冲想到了称象的办法。 （______）

5.坏事不可能变成好事。 （______）

6.黄山风景区在我国安徽省北部。 （______）

11、阅读短文，回答问题。 

我们的学校  我们的学校真好。学校里有老师，有同学。大家你帮我，我帮你，亲热得像一家人。 

我们的学校真美。学校里有树木，有花草。小鸟在树上唱歌，蝴蝶在花丛中跳舞。学校像个美丽的花园。 

我爱我们的学校。我们在这里学语文，学数学，还学唱歌、画画，做体操，学校是我们的乐园。

1、填空： 

（1）学校里有__________，有__________，有_______，有_______。 

（2）我们的在学校里学__________，学___________，还学___________、____________，做____________，学校是我们的______________。 

2、请你用“_______”在短文中画出写学校美丽的句子。

12、阅读理解

放小鸟

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。

我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说：“_________________________。”然后欢叫着飞向林中。

【1】小鸟是什么样子的呢？请用“_____”在文中画出来。

【2】“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动”？请在括号里打上“√”。

（1）小鸟生病了。  （　　）

（2）小鸟不喜欢我。（　　）

（3）小鸟想念妈妈和同伴了。（　　）

【3】小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，写在文中横线上吧。

【4】你想对小作者说点儿什么呢？

__________________________________

13、认真读短文，回答下面的问题。

朋友与熊

胖子和瘦子是好朋友，他们带上足够的食物一起去旅行。出发前，他们说好，不管遇到什么事情都要互相帮助。

在穿过一片森林时，突然一只大熊怒吼着拦住了去路，扑了过来。瘦子见势不妙，连忙爬到一棵树上躲了起来，他早就把好朋友给忘了。

胖子见没办法逃生，急中生智，便立刻躺倒在地上屏（bǐng）住呼吸，假装死了。熊走到他跟前，用鼻子在他脸上嗅（xiù）了嗅，转身就走了，因为熊从来都不吃死人。

这时，瘦子见熊走了，从树上爬了下来，奇怪地问胖子说：“那只大熊在你耳边说些什么呀？”

胖子回答：“熊告诉我，今后千万别和那些不能患（huàn）难与共的朋友同行。”

【1】短文共有（____）个自然段。

【2】根据解释，从文中找到合适的词语填在括号里。

（1）看到形势对自己不好。（______）

（2）事态紧急的时候，突然想出办法。（______）

【3】旅行前，两人约定（____）。

①不管遇到什么事情，都要互相帮助。

②一定要带上足够的食物。

③遇到熊一定要爬到树上躲避。

【4】遇到熊时两人怎么做的？用“ ”画出瘦子的办法，用“﹏﹏﹏﹏”画出胖子的做法。

【5】读了短文，你认为“患难与共”的意思是：_______________________

【6】读了这则寓言，你明白了什么道理？

 _____________________________________

14、考考你的记忆力，你能把他正确填写吗?(5 分)

（1）危楼(   )(  )(   )，(  )(  )摘星辰。

（2）蒲公英妈妈(   )备了降落(   )，把它送给(   )的娃娃。只要微风轻轻一吹，孩子们就乘着风(   )(   )出发。

15、课外阅读。

愚公移山

【1】猜猜文中加点字的读音或意思。

（1）“夸娥氏的两个儿子背走了那两座山”中，我猜“背”的读音是( )

A． bēi　　　　　　　　　 　       B． bèi

（2）“智叟讥笑愚公太傻”中，我猜“叟”的意思是( )

A． 年轻的男人。　　　　　　　       B． 年老的男人。

【2】愚公对智叟说了什么？请在文中找出来，画上“____”。

【3】这个连环画的四幅画分别表现了什么内容？请连一连。

第一幅　　　　　　　　　　　　全家赞同，一起行动

第二幅　　　　　　　　　　　　大山挡路，决心移山

第三幅　　　　　　　　　　　　搬走大山，愿望实现

第四幅　　　　　　　　　　　　智叟讥笑，愚公反驳

【4】你认为愚公的什么精神值得我们学习？

________________________________________________________

16、照样子，把句子写生动。

例：风把我的手帕吹到地上。　　风把我的手帕扔到地上。

1．雪花在天空中飘着。

________________

2．小鸟在树上叫着。

________________

3．例：雪孩子变成了一朵白云。

雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

海面上飞来了一只海鸥。

_________________

17、照样子，写句子。

①例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。

这件事情很简单，还用那么麻烦吗？

这件事情很简单，___________________。

②例：细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。

________________的天空飘着__________________的云朵。

③例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。

清清的湖水像___________________________________。

④例：大家都睡着了，突然响起咚咚咚的敲门声。

一阵电闪雷鸣过后，大雨____________地下了起来。

18、口语交际。

小明在背课文，可奶奶正在看电视。她想让奶奶把电视声音调小一点儿，该怎么和奶奶说？想一想，写一写。（注意使用商量的语气）

__________________________________________

19、改成陈述句。

那条河不是很浅吗?

______________

20、说话、写话。

课间同学们都做些什么活动？你最喜欢哪一种？为什么喜欢？先说说，再用具体、完整、通顺、连贯的句子写下来，并加一个标题。