沈阳2025学年度第一学期期末教学质量检测初一生物

1、我会查字典。

（1）用部首查字法查字典时，“鉴”查______部，“鲁”应查______部。

（2）“肩、肚、脸、胃”这些字都含有 “________”字，它在字的下半部分时，第一笔会变成_______。通过观察这些字可以猜测，带有这个偏旁的字大多与_____________有关，这样的字还有_______、_______等。根据形声字声旁提示读音的特点，我们可以猜测“腹”的读音是______________。

（3）用“灬”字作偏旁的字大多与________有关，比如_______、_______等。

（4）“匹”是_______（A．全包围   B．半包围）结构的字，这样的字还有_______。

“圆”是_______（A．全包围   B．半包围）结构的字，这样的字还有_______。

2、填空，用加点的词造句。

①禹在外________，曾经________自己的________，但他________也没有进去看一看。禹的儿子________，还不知道________。

……但……______________________

②________被制服了，________过上了安定的日子，大家非常________这位治水的________。从此，大禹的________。

……被……_____________________

……非常……____________________

3、加偏旁，组成新字并组词。

及_____( )( )_____( )( )

由_____( )( )_____( )( )

卖_____( )( )_____( )( )

4、按课文内容填空。

1．池塘里有一群小蝌蚪，___________________，___________________，甩着___________________，快活地游来游去。

2．平常我在__________里睡觉，在小溪里_________，在______里奔跑，在______里跳舞、______、______。

3．杨树______，榕树______，梧桐树叶像______。枫树秋天_____________四季披绿装。

4．秋季里，稻上场，谷像___________粒粒香。身体虽___________，心里___________。

5．睡梦中的妈妈真________。______________闭上了，紧紧地闭着 _________，也在睡觉，睡在妈妈红润的_____________。

5、填修饰词语。

（_____）的歌声　（_____）的雪花

（______）的雾　（_____）的纸灯笼

6、读句子，看拼音，写字词。

阳光像可爱的，你看，它一刻也不：和开花的小路亲吻，和绽放的花说悄悄话，和小手手一起做。

7、认真思考，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】《小鹿的玫瑰花》一课中因为小鹿摔伤了脚没有看到玫瑰花，所以小鹿的玫瑰花白栽了。（____）

【2】“用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？”和“用 能够充气的塑料环代替铁丝圈，不能叠起来。”这两句话的意思是一样的。（____）

【3】“费”这个字的第三笔是竖折勾。（____）

【4】“秋处露秋”指的是“立秋、处暑、白露、秋分”这四个节气。（____）

【5】“守株待兔”是一则寓言故事，告诉我们对意外的收获不要存有侥幸心理。（____）

8、巨龙守卫着一朵纯金做的玫瑰。（_____）

9、我能根据课文内容判断对错。

（1）狐假虎威中“假”的意思是“假借，依仗”。（________）

（2）“大雪纷飞、冰天雪地、和风细雨”都是有关冬天的词语。（______）

（3）《黄山奇石》这篇课文分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“金鸡叫天都”“老人与海”等景观。（______）

10、我是小法官。(对的打“√”，错的打“×”)

【1】“坐井观天”指坐在井沿上看天。___________

【2】植物妈妈传播种子的办法非常多。___________

【3】《我是什么》一课中，“我”是水。___________

【4】《夜宿山寺》的作者是唐代的杜甫。___________

11、课内阅读。

曹冲称象（节选）

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得（dé   děi）造一杆（gǎn gān）大秤（chèn chèng），砍一棵大树做秤杆”有的说□□有了大秤也不行啊□谁有那么大的力气提得起这杆大科呢□□曹操听了直摇头□

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”画出来。

【2】在“□”里填上合适的标点符号。

【3】用“有的……有的……”写一句话。

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【4】曹操听了直摇头的原因是什么？

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12、阅读

青蛙卖泥塘（节选）

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又（战  站）在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花（丛  从）中飞舞，听小鸟乌在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

于是青蛙不（在  再）卖泥塘了。

【1】用“√”画出文段中括号里正确的字。

【2】泥塘好在哪？用“_____”在文段中画出相关语句。

【3】因为________，所以青蛙不卖泥塘了。

【4】泥塘旁边还有什么？在那里还可以干什么？请你发挥想象写一写。

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13、课内阅读。

女娲补天(节选)

女娲挑选了许多五色石子，架起一堆火，把这些石子熔成石浆。她把这些滚烫的石浆一点一点填补在天空的缺口上。不知烧了多少天火，炼了多少石子。终于，天补好了。

1．用文段中加点的词语写一句话。

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2．仔细阅读选文，填空。

女娲挑选了许多__________，把这些________熔成石浆，然后把这些石浆填补在______________上。

3．你喜欢女娲吗？为什么？

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14、阅读短文，按要求做题。

小猫咪穿鞋子

①小猫咪（常常   往常）看见人们穿着鞋子走来走去，它也找来鞋子穿在脚上。

②小猫咪问公鸡：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”公鸡说着连连点头。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，就不能刨土找虫子吃了。”

③小猫咪问小鸟：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”小鸟连忙说。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，脚趾（zhǐ）就抓不住树枝了，会从树上摔下来的。”

④小猫咪又问大白鹅：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大白鹅边说边伸脖子。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子，游泳不方便。”

⑤小猫咪又问大黄狗：“这鞋子好看吗？”“好看！好看！”大黄狗边说边摇尾巴。“那你怎么不穿鞋子呢？”“我穿上鞋子就跑得慢了。”

⑥小猫咪高兴极了，说：“看来只有我可以穿鞋子。”猫妈妈笑着说：“傻孩子，咱们的脚心能知道地面上有没有动静，穿上鞋就感觉不出来了，怎么捉老鼠啊？”小猫咪听了连忙脱下鞋子，高兴极了！它（发明   发现）自己的脚原来也是有作用的。

(1)在文中（       ）里选择正确的词语，打√。

(2)小动物们的脚各有什么作用？连一连。

公鸡        小鸟        大白鹅        大黄狗        小猫

帮助游泳     刨土找虫子     帮助跑步     抓住树枝     知道地面动静

(3)最后一段两次写到小猫高兴极了，第一次因为什么高兴，用“ ”在文中画出来。第二次因为什么高兴？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。

15、阅读天地

放小鸟

姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱(lenɡ)扑棱的，非常可爱。我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。

突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈和小伙伴儿了。我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。

于是，我给妈妈写了一张留言条，带着鸟笼来到了公园里。当我打开笼子时，小鸟先是看了看我，然后对着我拍拍翅膀，像是在说：“   。”之后便欢叫着飞向林中。

【1】小鸟是什么样子的呢？请用“   ”在文中画出来。

【2】小鸟在笼子里为什么“一动不动”？（  ）

A.小鸟生病了。 B.小鸟想念妈妈和小伙伴儿了。

【3】小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说什么呢？发挥你的想象，写在文中横线上。

【4】“我”给妈妈写了留言条，留言条上写的是什么呢？请你来帮“我”写写吧！

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16、看下图，选一选。

（1）这是一本书的封面，它的书名是（______）

a．《一只想飞的猫》   b．《小鲤鱼跳龙门》   c．《孤独的小螃蟹》

（2）这本书的作者是（______）

a．金近   b．冰波   c．严文井

17、我会按要求写句子。

（1）例：路边开着花。路边开着一大片五彩缤纷的花。

坑里种着树。坑里种着__________树。

（2）例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

__________

（3）鸟儿很淘气，飞来飞去，蹦蹦跳跳。

请用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一写鸟儿淘气的情景。

__________

18、我会连词成句，并加上标点。

1．有   什么   只   刻记号   用   啊   船舷上

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2．飘落   树叶   一样   蝴蝶   下来   像

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3．五颜六色   真美   公园   呀   花   的   里

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19、照样子把句子写具体。

例：小鸡们叫着走来走去。

小鸡们叽叽喳喳地叫着走来走去。

1.一条小鱼在河里游来游去。

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2.花坛里盛开着花朵。

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3.大雁在天上飞。

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20、看图写话。

看下图，根据提示，把你想到的都写下来吧。（提示：小老鼠正在做什么？它看到了什么？接下来发生了什么？）