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1、照样子，在括号里填入恰当的词语。
（1）例：（迎）上去 （穿）衣裳 （甩甩）头
______上去 ______红袍 ______头
______上去 _____红袍 ______头
（2）例：（长长）的尾巴
_______的肚皮 _______的孩子 ______的知识
_______的眼睛 _______的铠甲 ______的妈妈
2、照样子，写词语
（1）（挖）（树坑） ( )春天 ( )窗花
（2）表示高兴的词 例：兴高采烈 ( ) ( )
（3）表示难过的词 例：悲伤 ( ) ( )
（4）蹦蹦跳跳（AABB）式： ( ) ( )
（5）昏头昏脑（ABAC）式： ( ) ( )
3、写出下面词语的近义词。
温暖________ 凉快________
急躁________ 降________
4、按课文内容填空。
（1）小蝌蚪向____（谁）问他们的妈妈在哪里，____（谁）错误地认为____（谁）是他们的妈妈，____（谁）才是他们真正的妈妈。
（2）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是____。
5、将下面的词语补充完整，并选择合适的词语填入句子中。
( )颜悦( ) 一望( )( ) ( )言( )语
碧空( )( ) ( )( )力尽 赏( )悦( )
（1）( )的大草原上有很多牛马。
（2）老师( )地对我们说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”
6、我会读拼音，写最漂亮的字。
jūn lìnɡ chǎn yè nán wànɡ pō shuǐ zhàn shì
7、选择正确的说法,在后面画上“√”错的打“×”。
1.小熊和松鼠吵架了,过了几天,小熊折了纸船,借纸船与松鼠和解了。（____）
2.1961年的泼水节,周总理参加了,这让傣族人民感到很快乐、难忘和幸福。（____）
3.《敕勒歌》描绘的是北方草原壮丽富饶的风光。（____）
8、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】小蝌蚪先长出两条前腿，后长出两条后腿。____
【2】青蛙天天吃害虫，是一种有益（yì）的动物，我们要保护它。____
【3】水总是做坏事，给人们带来灾难。____
【4】每次看书，我们应该先看书的封面，找找书名和作者。____
【5】“遥知不是雪，为有暗香来”这两句诗描写的是梨花。_____
9、判断下列每组句子中的加点词意思是否一样。（一样的画“√”，不一样的画“×”）
【1】难道它的味道很特别吗？这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。( )
【2】我上学经过小华的家门口。鼹鼠先生经过狐狸太太家。( )
10、判断题。对的打√，错的打×。
（1）小妖精是好妖精的原因是他会魔法。（___）
（2）奶奶的“怪耳朵”只能听到响亮的声音。（___）
（3）小妖精呆在阿土的裤兜里。（___）
（4）小妖精让看小说的小女孩头发竖了起来。（___）
（5）多多对爸爸发脾气的原因是想要一辆坦克车。（___）
11、阅读短文，再完成练习。
孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，它热情、善良！”
小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，它不会和我好的。”
白头翁说：“你可以和啄木鸟交朋友，它勤劳、正直！”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂它是笨蛋，它不会原谅我的。”
白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，它天真、活泼！”
小斑鸠为难地说：“不行啊，前两天我和它打了一架，把他啄得头破血流。”
白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
【1】联系上下文，我知道“欺负”的意思是（_______）、（_______）、（_______）。
①强占喜鹊的巢 ②骂啄木鸟是笨蛋
③把小麻雀啄得头破血流 ④向白头翁请教
【2】认真读短文，想想这是一些什么样的小动物？照样子，选择1-2个合适的词语填空。
热情 善良 有趣 勤劳 正直 自私 天真 活泼 勇敢 和蔼 孤单 讨人嫌 伤心 聪明 有礼貌 |
| 例：喜鹊：热情、善良 啄木鸟：______ 小麻雀：_______ 白头翁：_______ 小斑鸠：_______ |
【3】“你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”白头翁说的这句话的意思是（ ）
A.你总是欺负别人，大家愿意成为你的朋友。
B.你总是欺负别人，没有人愿意成为你的朋友。
【4】如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他现在该怎么说？请你帮他写一写。
_________________________________________________________________________
【5】通过读短文，你又认识了哪些生字？与大家分享吧。
生字 | 部首 | 除去部首还有几画 | 组词 |
谅 |
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12、课内阅读。
为了使井水更洁净，人们又在井底垫上木炭，铺上沙石。清清的泉水从井底汩汩地冒出来，人们欢呼雀跃，争先恐后地捧起井水喝。甘甜的井水滋润着每一个人的心田。
后来，乡亲们在井旁立了一块石碑，上面刻着“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。现在，很多来参观的人，都要亲口尝一尝这井中的水，并在石碑前摄影留念。
1．用“____”画出第一自然段首句中描写动作的词语。
2．用“ ”画出人们见到井水时的情景。
3．我会用选文中带点的词写句子。
争先恐后——____________________________________________
4．请你摘抄出石碑上刻的句子。
________________________________________________________
5．结合课文说说“吃水不忘挖井人”的意思。
________________________________________________________
13、阅读天地。
春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活呀！
1、这段话共有（ ）句话。
2、这段话写的是( )（季节）的景色。
14、阅读乐园。
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄（gǎn lǎn）树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木，初期桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶张开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮（zhē）太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。
小城的街道也美。除了沥青大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
1．这篇短文主要讲了小城的_____________、____________、_____________。
2．照样子，写表示声音的词语。
例：咯吱咯吱 ________________
________________ ________________
3．你能用一句话概括小城的特点吗？
________________________________________________________________
15、阅读
让座
星期一早上，小猴背着书包高高兴兴地上学去。
他乘上8路公交车，车内乘客很多，有强壮的小牛，有聪明的小白兔，有长鼻子的大象……车子都快挤 （jǐ） 满了。小猴好不容易在靠窗的地方找到一个座位。
当车开到第二站停靠的时候，小猴看见山羊公公挥（huī）着手，也上了车。山羊公公年老体弱，上车后被乘客挤来挤去，扶（fú）着窗还是站不稳。小猴见了，连忙把自己的座位让给了山羊公公。车里的乘客都表扬了小猴。
【1】从文中找出下列词语的反义词。
瘦弱一 ______ 批评一 _____
【2】照样子写词语。例：挤来挤去 _____
【3】我发现“挤、挥、扶”都有共同的偏旁 _____，大多与 _____有关，我还可以写一个这样的字 _____。
【4】完成下列各题。
①这篇课文讲的是 ________给 _______让座的故事。
②请你用句话夸夸小猴，记得加上标点哟。 _______
16、综合练习。
《拍手歌》里说“你拍十，我拍十，保护动物是大事。”如果让你写一条保护动物的宣（xuān）传标（biāo）语，你会怎么写？
________________________________
17、口语交际：下列情况下，应该怎么说？
1．下课的时候，我没注意，把同桌的文具盒碰到了地上。
我会跟同桌说：_________________________________。
2．看到同学接完水，忘记了关水龙头。
我会跟他说：__________________________________。
18、按要求写句子。
1．这幅画明天就要参加评奖了。（用加点词语写句子）
__________就要______________。
2．树无根不长，人无志不立。（写出这句话的意思）
____________________。
3．①称出了 ②重量 ③曹冲 ④大象的（连词成句，只填序号）
_______________________。
19、口语交际。
小明发现很多路灯上都有风力发电机，它们可以把风能转化为电能，让路灯在晚上亮起来。生活中风还能做些什么？请写一写。
________________
20、阅读写话。
图上的小朋友们在干什么？认真看图，把图上的内容写一写。
