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1、比一比，再组词。
担( ) 被( ) 兵( ) 炮( )
但( ) 披( ) 乒( ) 抱( )
2、看拼音写词语。
yáng shù zhuàng lì mù mián
（ ） （ ） （ ）
guì huā song zǐ shuǐ shān
（ ） （ ） （ ）
3、填空。
寒冬腊月，龙龙看见一位老人正在江边钓鱼，他想起《江雪》中的诗句，忍不住吟诵道：“____蓑笠翁，___________。”
4、写出反义词。
深——（ ） 晴——（ ） 热——（ ）
粗——（ ） 胜——（ ）
5、按课文内容填空。
1．有志者_________________ 。
2．________________，勿施于人。
3．危楼高百尺，________________。
4． ________________，疑是银河落九天。
5．欲穷千里目，________________。
6．孤舟蓑笠翁，___________________。
7．十年树木，_____________________ 。
8．青蛙认为天________________，小鸟认为天__________________。
6、读拼音，写词语。
wǒ guó yí kuài píng dì
hǎo xiào běn lái fù qīn
7、判断对错，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“粗糙、似的、雨伞”这组词语中的加点字都是平舌音。( )
【2】“春雨惊春清谷天”中有“清明”这一节气。( )
【3】姐姐今年10岁，属兔，弟弟今年9岁，属龙。( )
【4】枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。( )
8、根据所学内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】十二生肖中排在第五位的是蛇。( )
【2】我们总是先过重阳节再过中秋节。( )
【3】《羿射九日》是我国的一个神话故事。( )
【4】太阳、北极星、大树都能帮我们辨别方向( )。
9、小小法官会断案。（对的打“√”，错的打“×”）
【1】“望”字用部首查字法，应先查部首“王”，再查十一画。( )
【2】“炒、烤、烧”中都含有偏旁“火”，含“火”的字大多与火有关。( )
【3】“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗赞美的是春风。( )
【4】羿将十个太阳都射下来了，大地重新出现了勃勃生机。( )
10、禹没有治好洪水，鲧继续努力，终于把洪水治好了。 _____
11、理解阅读。
学会合作
有人和上帝讨论天堂、地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。” 他们走进一个房间，一群人围着一大锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅里的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里，有肉汤喝不到肚子。只能“汤”兴叹，无可奈何。
“来吧，我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺。但大家都身宽体胖，正在快乐的歌唱着幸福。 “为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
故事并不复杂，但却蕴含着深刻的社会哲理和强烈的警示意义。同样的条件，同样的设备，为什么一些人把它变成了天堂，而另一些人经营成了地狱？(关键就在于，你是选择共同幸福还是独霸利益。)
【1】同样的条件，同样的设备，一些人把它变成了天堂是因为（ ）；而另一些人却经营成了地狱，是因为（ ）。
【2】联系实际，说说你对短文最后一句话的理解。
12、我来闯一闯阅读关。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”
我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。
挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
【1】写出下列词语的近义词。
反驳——________ 商量——________ 合力——________
【2】孩子们为什么欢呼？
__________________
【3】“我的方法得到了大家的赞赏。”说明我的方法得到了大家的________。
【4】“我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。”这句话用了________的修辞手法，体现出孩子们________的心情。
13、根据课文内容回答下列问题。
①丑小鸭是第几个从蛋壳里出来的？
_____________________________
②丑小鸭出来的时候是什么样子的？
_____________________________
③是不是所有人都讨厌丑小鸭？
_____________________________
14、好的东西
有一年，著名作家高尔基在意大利的一个岛上休养。他十岁的儿子跟着妈妈来看望爸爸。儿子在爸爸住的院子里栽(zāi cāi zhāi)了好些花，不久就跟着妈妈回国了。
春天，儿子栽下的花盛(shèng chéng)开了。高尔基看着窗外怒放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
“你走了，但你栽的花留了下来。我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
“要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西那该是多么愉(yú yù)快啊！
“那时候，你会感到所有的人都需要你。要知道，给永远比拿愉快。”
小朋友，你喜欢这封信吗？我愿每个小朋友都能随时随地做好事，给别人留下像鲜花一样美好的东西。
1．用“√”选出文中带点字的正确读音。
2．第三自然段中“我望着它们”中的“它们”指的是______________________________________________________________。
3．“给永远比拿愉快。”这句话的意思是( )
A．给人东西比拿人东西愉快。B．送给人家东西比要人家东西愉快。
C．留给别人美好的东西，随时随地做好事，永远比得到要愉快。
15、阅读理解。
程门立雪
杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。
相传，有一次，他和一个同学在读书时争论起来，为了尽快弄明白问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐（yí）老师。
他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。
过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”
杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳（kěn）地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”
【1】照样子，写短语。
悄悄地 说 默默地______ 静静地______ ______地______
【2】根据短文内容做出选择。
（1）杨时和同学去程老师家是为了( )
A．看望老师 B．向老师请教问题
（2）他们到了老师家门口为什么不进去？( )
A．老师睡着了，没有开门。
B．老师正在休息，他们不想惊动老师。
【3】短文中的杨时是一个______的人。下列行为中______体现了杨时的这些品质。
①和同学争论输赢
②冒着鹅毛大雪去请教老师
③不打扰老师休息
④在门外等候老师时不背书
16、日积月累。
qīng qǔ zhī yú lán ér qīng yú lán bīng shuǐ wéi zhī ér hán yú shuǐ
青，取 之 于 蓝 而 青 于 蓝，冰， 水 为 之 而 寒 于 水
——《荀子•劝学》
17、按要求写句子。
1．人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。（用加点词造句）
___________________
2．（细长的）葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵（雪白的）小花。（扩句）
_______天空飘着中_______气球。
3．葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
公园里的花都开了，有________、________、________，___________。
4．有几个虫子怕什么？ 有几个虫子不可怕。
妈妈说的话不用听？ ________________
5．大禹把洪水治好了。（改为“被”字句）
_____________________
18、连词成句并加上标点。
植物 办法 又用 什么 旅行 妈妈 呢 去
______________________
19、根据课文内容填空。
1.好雨知时节, 。随风潜入夜, 。这首古诗出自 朝诗人 之手,描写的是 (季节)的景色。
2.博学之, ,慎思之, ,笃行之。
3.这学期我们学习了一首关于母爱的古诗,就是唐朝诗人孟郊写的《 》。这首古诗中最能表现子女难以报答母亲的恩情的诗句是 , 。
4.天街小雨 ,草色遥看 。 春好处, 满皇都。
20、我会写。
请仔细观察这幅图，图中的小朋友在干什么？你想对她说些什么？写一写。不会写的字用拼音代替。
