文昌2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、按要求填空

（1）“快乐”“心花怒放”形容高兴，“气愤”“怒火中烧”形容生气。“______”“________”形容难过。

（2）“易”的意思有：①不费力，与“难”相对；②和悦；③交换等。“易”在“平易近人”一词中，意思是_________；在“容易”一词中，意思是_________。（填序号）

（3）我发现带“月”的字多与________有关，比如：________、________。

（4）仿照例子，写句子。

例；大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

____

2、加部首组成新字,再组词。

皮____ ____    包____ ______    也____ _____

 _____ ___  _____ _____     _____ _____

喿____ ____    奄_____ _____    中____ _____

____  _____    _____ ______   ____ _____

3、照样子，写词语。

（1）一动不动  ________   ________   ________

（2）越下越大  ________   ________   ________

4、比一比，再组词。

披（_____） 站（_____） 旁（_____） 城（_____）

坡（_____） 战（_____） 傍（_____） 诚（_____）

5、我能照样子在括号里填上合适的词，也能把句子补充完整。

例：冻得(直打哆嗦 )　　　冷得（______）　　　热得（______）

白得（______）　　　急得（______）

（1）无论做什么事，他总是做得______________________。

（2）小明壮实得像____________________。

6、看拼音，写汉字。

nǎ lǐ kuān róng kuān xīn fàng kuān kuān dà

tóu dǐng shān dǐng wū dǐng dǐng yòng dù pí

7、根据所学内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】伙伴、寻找、柔软、明亮、安危都是由两个意思相同的字组成的。( )

【2】“牛”的第三笔是横，“特”的第三笔是提。( )

【3】“失信不立”和“小信成则大信立”都告诉我们做人要守信用。( )

【4】笋芽儿先脱下一件件衣服，再穿上一件件衣服，这时，她就长大了。( )

【5】看偏旁，我知道“厨”“厕”“厢”“厅”“厦”“窗”都和房屋有关。( )

【6】大自然告诉我们，沟渠里积雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。( )

8、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】写留言条的最后一项是写上自己的名字。( )

【2】《大禹治水》的故事中，大禹用 “筑坝挡水”的办法，把洪水治理好了，让百姓过上了幸福的生活。                                                         ( )

9、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《登鹳雀楼》这首诗告诉我们只有站得高，才能看得远。( )

【2】玲玲不小心把画弄脏了，她又画了一只可爱的小花猫。( )

【3】葡萄沟盛产葡萄。( )

【4】日月潭在我国台湾省，那里的奇石特别有名。( )

【5】曹冲想到了一个称出大象重量的好办法。( )

10、选择正确的说法,在后面画上“√”错的打“×”。

1.小熊和松鼠吵架了,过了几天,小熊折了纸船,借纸船与松鼠和解了。（____）

2.1961年的泼水节,周总理参加了,这让傣族人民感到很快乐、难忘和幸福。（____）

3.《敕勒歌》描绘的是北方草原壮丽富饶的风光。（____）

11、阅读小短文，再答题。

小雨点这样想

①这是一滴普通的小雨点，它正和朋友们一起由上而下地在跑（道 到）上赛跑。

②小雨点一边跑一边想着。它越跑越快，就越想越多，它想——

③也许我会落到田野上，去滋润一蔸（dōu）小禾苗，去喂一（颗 棵）正在长（状 壮）的谷粒。

④也许我会变成一滴药水，为病床上的老人，快快减轻痛苦。

⑤也许我会变成一滴香水，喷（撒 洒）到空气中，让处处像花园一样芳香。

⑥也许     ……

⑦“吧嗒”一声，它落到一（   ）小溪里，变成一（   ）小水花！它知道，回到大地妈妈的怀抱，一切比自己想象的更美妙！

【1】短文中括号里分别用哪个字最合适？请你把它圈出来。

【2】在短文的括号里填上合适的量词。

【3】按要求写词语。

近义词：减轻——（______）   美妙——（______）

反义词：普通——（______）   痛苦——（______）

【4】用上“越……越……”补充句子。

雷雨下起来了，雨_________，地上的积水_________，路上的行人_________。

【5】小雨点想去做什么呢？用横线在短文中画出有关句子。

【6】也许小雨点还会变成什么呢？请你模仿前几个自然段的写法，把第⑥段的内容补充完整，写在横线上。

【7】善良的小雨点让我们想起了一句谚语：__________________

12、我会读短文，完成练习。

吃 西 瓜

骄阳似火，没有一丝风，空气好像凝固了，热得人们直喘气，连树叶也不动，像是被什么粘住似的。只有栖息在树上的知了，不放松自己的演奏，但只能给人们增添烦躁。唉，要是在这时候能吃上一个凉爽鲜甜的大西瓜，那该有多美啊！

傍晚，妈妈下班回家，果然买来一个又圆又大的“解放瓜”，这下我可乐了，捧着西瓜左看右看，喜得爱不释手。

这瓜足有三公斤重。翠绿的瓜皮上镶着锯齿形的条纹，底部深深地凹了进去，顶端的瓜蔓又细又短。我学着大人的样子，用手指在瓜皮上弹了弹，“嘣嘣”，声音又响又脆。我操起菜刀，还没等用力，西瓜已裂成两半。嘿！好一个熟瓜，粉红的瓜瓤（ráng）里嵌着粒粒可数的又黑又大的瓜籽，淡红的汁水顺着瓜瓤慢慢地淌（tǎng）到桌面上。

哎，光顾了看，还不知道这瓜的味道如何。我顺手切一块想饱饱口福。刚把西瓜送到嘴边，手就停住了。对面的小厨房里不时闪动着妈妈的身影，妈妈辛苦了一天，回家没顾得上擦把汗，就又在厨房里忙开了……

于是，我一手拿起一条凉毛巾，一手拿着那块西瓜，急步向厨房走去……

【1】我能耐心地把短文读完。

【2】猜猜文中带点词语的意思。（填序号）

“凝固”的近义词是：( )

①凝结             ②聚集             ③牢固

“爱不释手”的意思是：( )

①手不能离开。             ②下手的时候留点情面。       ③因为喜爱而舍不得放下。

【3】我能按要求画句子。

①请用“______”画出表现我很想吃西瓜的语句。

②西瓜切开后是什么样子的？请用“______”画出有关的语句。

【4】读句子，想一想，我的手为什么停住了？（填序号）( )

刚把西瓜送到嘴边，手就停住了。

①这西瓜又大又红，鲜甜多汁，让人舍不得吃。

②想着妈妈也喜欢吃西瓜，要给她留着。

③看到妈妈辛苦、忙碌，心疼妈妈，觉得应该让妈妈先吃。

【5】读最后一个自然段，想一想，我走进厨房后会跟妈妈说什么？请写一写。

我对妈妈说：“_____________________________”

13、阅读乐园。（阅读短文，回答问题）

啊，我知道……

妈妈把我比作小月亮，我是妈妈甜甜的希望。

妈妈的眼睛是黑黑的夜空，有了我，它才变得很亮很亮……

白天，妈妈被繁忙的工作锁住了嘴角。下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳，笑得那么甜，那么响！

啊，我知道，我知道，我是妈妈逝去的童年。妈妈看见了我，就看见了她的过去！我知道，我是妈妈的未来。妈妈看见了我，就看见了希望！ 

（1）这篇文章共有（  ）段。

（2）照样子，写词语。

很亮很亮的眼睛

很   很   的

很   很   的

（3）“下了班，看见了我，妈妈顿时忘记了疲劳。”

写出加点字的近义词。

顿时----（   ）

读句子，写句子。

笑得那么甜，那么响！

14、先阅读下面的短文，再完成后面的练习。

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩虹。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头洒下水滴，感谢阳光的照晒。

荷叶上滚动着的几滴水珠，真像一粒粒亮晶晶的珍珠。一只青蛙精神抖擞（dǒu   sǒu）地_____荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓______翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里______东西。蚯蚓______稻田里，正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗爬下来，趴在摇篮似的网上。一只小猫正在练习滚、朴、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。

【1】在文中的“______”上填上合适的词语（填序号）。

①张开       ②钻进       ③搬运       ④蹲在

【2】仔细读短文用“﹏﹏” 划出文中把水珠比作珍珠的句子。

【3】从“使劲地歌唱”可以看出青蛙喝足了清凉的雨水，劲头十足。联系“使劲地歌唱”，我猜“精神抖擞”的意思就是形容青蛙__________________的样子。

【4】想象一下，在“这幅美丽的图画”里，还会有什么小动物？

_____________________

15、温馨阅读屋。

奇妙的雨

傍晚时分，天空的南面聚集了许多乌云，密密麻麻的，形状各异，真是奇妙！它们有的像小乌龟，有的像可爱的兔子，有的像一条巨龙，更多的像一座座大山……

突然间，狂风大作，一会儿，天空中划出一道道闪电，照亮了半个天空。雷公公也打起了喷嚏（pēn tì），声音可大了。接着就下起了倾盆大雨。

透过窗子，我往外看，眼前的景物都模模糊糊的，雨像一条条线往地面上掉，美丽极了！我不由得撑起一把雨伞，走进了雨里，雨水钻进我的鞋里，凉凉的，觉得很舒服。

渐渐地，雨声小了，雷公公也睡觉了。空气中弥漫着泥土的味道，深呼吸，一股股清新的气味进入鼻中。

这真是一场及时又奇妙的雨啊！

【1】这篇短文一共_______个自然段。

【2】通过读短文，我猜“形状各异”的意思是_______________。

【3】下雨前，天上的乌云形状各异，有的像_________，有的像__________，有的像_________，有的像__________。

【4】“雷公公也打起喷嚏”，“喷嚏”指_____________。

【5】“这真是一场及时又奇妙的雨啊！”你觉得这还是一场什么样的雨，学作者写一写。

这真是一场_____________________

16、把下面的音节按音序重新排列后,写下来。

hǎi　guā　kōng　pú　xióng

_____________________________________

17、句子闯关。

1．在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。（缩句）

_____________________________________

2．如果你愿意和好，就放一只风筝吧！（用加点的关联词造句）

_____________________________________

3．狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。（改为“被”字句）

______________________________________

4．奶酪全被它吃光了。（改为“把”字句）

______________________________________

5．我终于评上了“三好学生”，心里________。（把句子补充完整）

6．兔妈妈给小白兔堆了个雪孩子。（加词扩句）

____________________________________

18、我会照样子，写句子。

（1）例：狐狸溜走了。狐狸悄悄地溜走了。

天空飘着气球。

_____________________________________

（2）例：雾把一切都藏了起来。一切都被雾藏了起来。

洪水把田地淹没了。

_____________________________________

（3）例：我说过的话怎么会忘记？我说过的话不会忘记。

这么近的路，还用坐车？

_____________________________________

（4）湖水像一面镜子。（用下划线的字写一句话）

________像_____________________。

19、照样子写句子，用上加点的词。

1．寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦。

_____________________

2．崖缝里冷得像冰窖。

_____________________

3．石崖前面有一条河。

_____________________

20、写作闯关。

留言条。

去办公室还书，老师不在。