安庆2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、在大写字母后的括号里写上小写字母，再把小写字母按顺序排列。

Q（____）  B（____）   G（____）  R（____）  H（____）  N（____）

___________________

2、查字典。

我不认识“紫”字，我用(部首 音序)(打“√”)查字法查出它的读音，先查部首______，再查______画，最后在字典中就可以知道“紫”的音节是______。

3、加一加，组成新字再组词。

氵____（____）____（____）

门____（____）____（____）

口____（____）____（____）

4、区别形近字组词

烦（_________）界（_________）耐（________）峰（________）拍（________）

顶（_________）男（_________）村（________）蜂（________）柏（________）

躁（_________）难（_________）散（________）枪（________）顽（________）

操（_________）滩（_________）撒（________）抢（________）玩（________）

5、背一背，填一填。

1．白日__________山_________，黄河入海流。

2．敕勒_______，阴山下。天_______穹庐，笼盖四_______。天___________，_______风吹草低见牛羊。

3．夏季里，__________，采桑养蚕又插秧。早起勤耕作，____________来戴月光。

6、看拼音，写词语。

rèn wéi qún shān qí guài shuǐ guǒ

lǎo xiāng nán wàng xiàn zài zhàn shì

7、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。

(1)《狐假虎威》写出了狐狸的狡猾。（____）

(2)《狐狸分奶酪》中的狐狸是真心帮助小熊哥俩分奶酪的。（____）

(3)《纸船和风筝》写出了松鼠和小熊的真挚友情。（____）

(4)《风娃娃》写出了风娃娃好心做了坏事。（____）

8、读一读,判断正误。对的在括号里画“√”,错的在括号里画“✕”。

1.读了《猴子种树》的故事,我们懂得了做事要有足够的耐心,不能光听别人的话,对认定的目标,要坚持到底,不能半途而废。(　　)

2.“碌”用部首查字法,要查部首“石”,除部首外还有6画。(　　)

3.《找骆驼》中的老人明明知道骆驼在哪里,就是故意不告诉商人。(　　)

4.“刚被太阳收拾去”的下一句是“几度呼童扫不开”。(　　)

9、判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】按照时间的先后顺序排列：春节、清明节、端午节、重阳节、中秋节。( )

【2】一年有二十四个节气。                                 ( )                                        

【3】“烧、烤、煮、蒸”都与火有关。             ( )                                 

【4】子牛、午羊、申猴属于十二生肖。             ( )                    

10、阅读《鲁班造锯》，完成练习。

判断下面说法的对错。（对的打“√”，错的打“×”）

【1】相传鲁班是我国古代著名的工匠和文学家。( )

【2】鲁班的手是被锯划破的。( )

【3】鲁班观察发现小草的叶子边上有许多小齿，他据此发明了锯。( )

11、读一读，然后按要求去做。

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

它们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。”

它们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小样要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子菜好吃呢！”

它们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

（1）短文有   个自然段，第二自然段有 句话。

（2）“它们走到萝卜地里”，“它们”指的是 。

（3）萝卜吃   ，白菜吃 ，西红柿吃   。

（4）你还知道哪些蔬菜，至少写出三种。

12、课内阅读。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

【1】写出哪些是我做的“好事”，哪些是我做的“坏事”。

_____________

【2】人们想出哪些办法管住我？

_______________

13、古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”

1.照样子,写词语。

例:自言自语(ABAC式)

2.“我得想个办法帮它们长。”“它们”是指 。

3.你有办法让禾苗快些长大吗?把你认为对的做法画上“√”。

A.把禾苗往高拔。(  )

B.给禾苗浇水、施肥、松土、除草。( )

14、丑小鸭在这段故事里经历了那些苦难

15、课外阅读。

驴子和冰

那是在冬天，非常寒冷。所有的街道都覆（fù）盖了冰雪。有一头累极了的驴子，连走回自己驴圈的力气都没有了。“我要在这儿停下。”驴子说着躺在地上。

一只饥饿的小麻雀拍着翅膀飞到他旁边，细声对他耳语：“驴子，你不是躺在街道上，而是躺在结了冰的湖上，可要小心啊！”

驴子累坏了，他不理会这忠告。他打了个大大的哈欠，就睡着了。他的身体一点儿一点儿把冰融化掉，最后，咔哒一声，冰面碎（suì）裂（liè）了。当他落进水里，才吓得惊醒过来。等他从冰水里游过来时，他想：早知如此， ______________________________。

【1】短文共有________个自然段。

【2】小麻雀给驴子的忠告是什么？用“_____”画出来。

【3】联系上下文，猜一猜下面词语的意思，再写下来。

（1）覆盖：______________________

（2）忠告：_______________________

【4】驴子为什么会落到水里去呢？

___________________________

【5】驴子从冰水游出来后，心里会想些什么呢？请把最后一句话补充完整，填写在文中的横线上。

16、照样子，看图写句子。

（1）例：雾把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

雪把校园藏了起来。无论是______、_______，还是_______都穿上了白衣。

（2）例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

→

毛毛虫变成了_______，________________。

（3）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。

→

面粉变成了________，________________。

（4）例：调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。（运用拟人的修辞手法）

调皮的萤火虫_______________。

17、照样子，给句子换个说法。

例：叶子上的虫还用治？ 天不过井口那么大，还要飞那么远吗？

叶子上的虫不用治。 _________________________

18、请写人物对话。注意加上正确的标点。（不会写的字用拼音代替）

小松鼠问____________________________

大象说______________________________

19、按要求写句子。

（1）把括号里的词语放到句子中去。

小花猫趴在楼梯上一动不动。（懒洋洋地 ）

_______________________________________

（2）把词语组成句子，并加上标点符号。

傣族 一年一度   到了 又   泼水节   人民   的

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（3）叶子上的虫子还用治？   叶子上的虫子不用治。

冬天难道不冷吗？   ____________________________________

20、看图写话

仔细观察图片，小猴和刺猬之间发生了什么故事呢？想一想，写一写。