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1、仿写词语。
例子： 辣乎乎(ABB式）
2、课文展示台。
（1）________________所不欲，勿施________________。
（2）与朋友交，________________________。
（3）暑假时，妈妈带我到桂林游玩，那儿山水如画，风景秀丽，真是“________________皆图画，________________不文章”。
（4）雾锁山头山锁雾，________________________。
（5）“欲穷________________，更上________________”这两句诗告诉我们：站得高，才能望得远。
（6）清晨，湖面上飘着薄薄的雾。________________的晨星和________________，隐隐约约地倒映在湖水中。
（7）蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的________________。________________轻轻吹过，孩子们________________纷纷出发。
3、照样子写词语。
例:一件件(ABB式)
_____ ______
例:叽叽喳喳(AABB式)
_____ ______
例:又蹦又跳(又A又B式)
_____ ______
4、照样子，写词语。
（1）例：安静（安安静静）
许多__________ 仔细__________
弯曲__________ 大小__________
（2）例：越（升）越（高）
越_____越_____ 越_____越_____
越_____越_____ 越_____越_____
5、看拼音，写字词。
去年，我的家乡发了hóng shuǐ （________），解放军zhàn shì（______）来到我们这里抗洪救zāi （_____）。zāi nàn（________）过后，乡亲们赶紧恢复了nóng yè shēng chǎn（_________）。
6、读拼音写词语。
huà shí sì jì shān pō chū chǎn
jīn ɡuì huā yuán ɡù shi lín jū
7、南瓜大爷从小的梦想是能有一个自己的房子 （_______）
8、判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】“及”共三笔，它的第三笔是“丿”。（____）
【2】“曹冲才七岁。”句中“才”的意思是刚刚。（____）
【3】“哄”是左右结构的字，读音是hǒng，属于后鼻音的字。（____）
9、还记得课文内容吗？读读下面的句子，判断正误。
（1）白云飘得高高，明天准是晴天。 （_____）
（2）蝌蚪甩着尾巴游泳，秋天已经来临。 （_____）
（3）蚂蚁往低处搬家，出门要带雨伞。 （_____）
（4）树桩上有一道道圈圈，一圈就是一年。（_____）
10、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
1．植物妈妈给孩子们准备了各种旅行的办法，蒲公英妈妈送了降落伞给自己的娃娃。（_____）
2．蝌蚪先长出两条前腿，再长出两条后腿。（_____）
3．松树和柏树到了秋天，叶子就变黄了。（_____）
4．雁群在飞行时会写字。（_____）
11、课内阅读，回答问题。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星，他一边喊，一边向小白兔家奔去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。
【1】雪孩子是怎样救小白兔的？请在第二自然段中用“○”圈出描写雪孩子动作的词。
【2】这几段话主要写了（____）。
①小白兔家着火了。 ②雪孩子救了小白兔。
【3】小白兔看着雪孩子浑身水淋淋的，会说些什么呢？请写在下面。
________________________________________________________
12、聪明的猴妈妈
猴子妈妈带着小猴子到树林里去玩。小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了地洞里。
地洞里又深又滑，小猴子怎么也爬不上来，急得直哭。猴子妈妈更加着急，跑过来跑过去，也找不到别的小动物来帮忙。
后来，猴子妈妈看见一根根结实的青藤绕着大树生长，它想出好办法来。它抓起青藤绕着大树转了好几圈，把青藤拉直当绳子，又在藤的一头绑上石块，把另一头慢慢地放进地洞里。
小猴子拉着青藤爬上了地面。
【1】这篇短文一共有_______个自然段。
【2】第2自然段一共有_______句话。
【3】猴子妈妈是怎样救出小猴子的?请你用“——”画出相关语句。
【4】照样子，写句子。
例：小猴子一会儿爬上树，一会儿跳下树，一不小心掉到了地洞里。
一会儿， 一会儿 。
【5】你想对聪明的猴妈妈说什么?请写下来。
________________________________________________
13、读片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】找出文段中的两对反义词。
_______——______ ______——_______
【2】用“ ”画出“我”做过的好事。用“﹏﹏”画出“我”做过的坏事。
【3】想一想，人们想出哪些办法让“我”光做好事，不做坏事？
_________________________________________________
14、读课内文段，完成练习。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
【1】按课文原文填空。
你拍七，我拍七，竹林________在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有________。
你拍九，我拍九，人和动物是________。
你拍十，我拍十，保护动物是________。
【2】这首儿歌告诉我们要（ ）
A．和动物住在一起
B．保护动物
【3】编一编。
你拍一，我拍一，动物世界真有趣。
你拍二，我拍二，小狗猫咪是朋友。
你拍三，我拍三，________。
你拍四，我拍四，________。
15、读诗歌，回答问题。
海上的风
海上的风是花神， 海上的风是大力士，
他一来， 他一来，
就绽开万朵浪花…… 就送走万片渔帆……
海上的风是琴师， 海上的风是狮子，
他一来， 他一吼，
就奏出万种歌声…… 就掀起波浪滔天……
1．这首诗共有_________小节。
2．这首诗中把“海上的风”比作_________、_________、_________和_________。
3．你喜欢海上的风吗?为什么?
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16、小朋友，遇到下列情况你会怎么做？
1．在家里，奶奶突发心脏病……
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2．在公园里看到小伙伴落水……
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17、标点的作用真大！按要求给句子加标点。
经过激烈的比赛，羚羊在森林马拉松比赛中获得了冠军。森林组委会发布了一个公告如下：
1．冠军羚羊看了十分生气，你知道它是怎么理解公告的吗？
_______________________________
2．想一想，怎样给公告加标点，才能让羚羊高兴起来呢？
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18、按要求完成句子。
1．熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。（换一种说法意思不变）
_______________________________
2．把下列句子排列成一句话并加上标点符号。
黄山 景色 闻名中外 秀丽神奇 的
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19、口语交际。
在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，向同学借的书没有看完，想再多借几天，该怎样跟同学商量呢？请你写一写。注意：要用商量的语气，把自己的想法写清楚。
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20、根据下面的情况写一张留言条。
11月2日，小新去找小芳，准备告诉她明天上午九点学校有书法小组活动，请她参加。小芳不在家，请你替他给小芳写一张留言条。
留言条
__________：
明天______________________________________________________，请你______________。
______________
______________
