宁波2025学年度第一学期期末教学质量检测初二生物

1、对号入座（给加点字选择正确的音节）。

还（   ）有  归还（   ）

还（   ）乡  还（   ）是

2、课外你读过哪些寓言故事。请把故事的名字写在横线上。

______________________________

3、选词填空。

美好 美丽

1.新来的同学梳着（   ）的长辫子。

2.面对这么多（   ）的祝福，小明激动万分。

4、读一读，写出带点词语的反义词。

（1）小毛虫笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子。（______）

（2）卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。（______）

（3）尽管如此，它并不悲观失望。（______）

（4）大象也不安起来。（______）

5、按要求填空。

6、课内积累填空。

1．黄山是我国著名的风景区，课文重点介绍了“石”、“猴子”、“仙人指路”和“金鸡”这四块奇石。

2．喜暖，桦树耐寒守疆。”银杏，满院。

3．飞流，疑银落。

4．大自然充满了无穷无尽的奥秘，小蝌蚪最终会长成蛙，水能变成汽、、、冰雹、等；植物妈妈想出来很多好办法，让自己的孩子，生根发芽。

5．“早起勤耕作，。”这句话选自《四季》。

7、判断，正确的画“√”，错的画“×”。

【1】“有时候我很温和，有时候我却很暴躁。”这句话中的“温和”和“暴躁”是一对反义词。______

【2】“曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是“能力”的意思。______

【3】露西在妈妈的帮助下，写了第二封信。爸爸看到信后，会安心地工作。______

【4】我读了童话故事《一只想飞的猫》，知道了这只“想飞的猫”不论做什么事，都很用功，希望把事情做好。______

8、我会判断。

1、“欲穷千里目”的意思是想要看到很远很远的地方。（   ）

2、“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是三千尺那么高。（   ）

3、“疑是银河落九天”中的“银河落九天”是指银河从天的最高处落下来。（   ）

9、判断。（用“√”或“×”表示）

【1】“这件衣服，勾起了奶奶的回忆。”句中的“忆”，用部首查字法，先查部首“忄”，再查除部首剩下的两画。“忆”在句中的意思是回想、思念。（______）

【2】“毛毛雨、阵雨、雷雨、暴雨”都是描写雨的词语。（______）

【3】错点“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。”这句话出自《二十四节气歌》。（______）

【4】《大象的耳朵》一课，讲了大象听了小兔子、小羊、小鹿、小马，还有小老鼠的建议，最终把自己本来耷拉的耳朵竖起来的故事。（______）

10、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

【1】“曹冲才七岁。”“才”是“仅仅”的意思，表明曹冲虽然年纪小，但是很聪明。 ____

【2】大臣们的办法比曹冲的妙，一杆秤就能解决问题。 ____

【3】通过学习本单元的课文，我认识了乖巧懂事的曹冲，爱动脑筋的露西。 ____

【4】露西前后写了三封信，其中第二封信写得特别好。 ____

11、读下面一段话，再回答问题。

早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳兴有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆，那么响。

【1】这段共有____句话，写了早晨_____________的景色。

【2】表示颜色的词语有_______、_______。

【3】从这段话中找出动作的词填在括号里。

松鼠(   )   露水(   )   黃莺(   )

12、 读完课文后，你能接着这个故事往下写吗?小羊命运如何?

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13、课内精彩阅读

这时，救小白兔的雪孩子不见了。他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

【1】雪孩子为什么会变成白云呢？

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【2】看着雪孩子变成云，小白兔心里会想些什么呢？

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14、阅读语段，回答问题。

猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。

【1】此段有___句话。

【2】本段主要写了猫的___、___ 、___ 和___。

【3】用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。

【4】这段主要写：（ ）

A．猫的耳朵很灵活。

B．猫是捉老鼠的能手。

15、阅读短文,回答问题｡

秋天来了

秋天来了,秋风吹过树林｡树枝轻轻地摇摆,让树叶变成了许许多多的小铃铛,好像在告诉大家:秋天来啦!秋天来啦!树叶们,一传十,十传百,整个森林瞬间传遍了｡小松鼠撑着美丽的尾巴,拿着松果当鼓敲,鸟儿们叽叽喳喳地唱起了欢快的歌,蚂蚁们在树叶铺成的舞台上跳起了集体舞,天空中的大雁拍打着翅膀,排成“一”字在传递消息呢!

秋天来了,秋风吹过田野｡金黄的稻子在秋风的吹拂下跳起了摇摆舞｡蟋蟀看见了,赶忙过来唱歌伴奏,声音一阵高过一阵｡还有一些不知名的小虫听见了,也唧唧､啾啾地吵着闹着要加入这场盛宴｡

秋天来了,秋风吹到学校｡一年级的小弟弟小妹妹们,蹦着跳着,哼着歌儿走进了校园｡看到高年级的哥哥姐姐认真诵读的情景,也悄悄地加入了晨读行列｡连老师们也情不自禁地跟着我们一起朗读呢!

秋天来了,秋风吹过的地方都在举行着属于自己的音乐会｡

1.填一填｡

( )地加入   ( )的音乐会

( )地摇摆   ( )的歌  声

2.读一读,写一写｡

许多  许许多多 叽喳 叽叽喳喳   隐约

3.填空｡

秋天来了,秋风吹过了 ､ 和   ,秋风吹过的地方都举行着   ｡

16、按要求写句子。

1．洪水把老百姓害苦了。（改为“被”字句）

_________________

2．一根小草的力量怎么会这样大？ （换个说法，意思不变）

_______________

3．傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用加点词造句。）

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17、我会把句子补充完整。

（1）妈妈一边织毛衣，一边____________。

（2）小鸟一边__________，一边__________。

18、照样子，写句子。

1．例：官员们一边看一边议论。

________一边____________一边____________。

2．例：那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。

________真像_______________。

3．例：细长的葫芦藤上挂着几个可爱的小葫芦。

______原野上盛开着许多______________花朵。

4．例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。

天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

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19、填空。

有趣的动物

老师问：“你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？”

东东说：“我喜欢鹦鹉，因为它会学人说话。”

西西说：“我喜欢________，因为它的尾巴好像降落伞。”

田田说：“我喜欢萤火虫，因为它______________。”

我说：“_________________。”

20、写话。

驴的嗓门很大，它总爱大吵大嚷，吵得其他动物不能好好休息。

驴知道动物们对自己的大嗓门意见很大，就亲自去道歉，它亮开大嗓门说：“我以后尽量小点声！”说完动物们更加生气了。

你觉得驴应该怎么沟通呢？根据提示写一写。

我觉得驴应该___________地说：“___________________。”