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1、填写量词。
一（_________）飞鸟 两（_________）后腿 一（_________）乌龟
一（_________）青蛙 一（_________）白云 一（_________）圆珠笔
2、读句子，写字词。
老师把大家jiāo
上来的tú huà kè
作品bǎi在jiào shì
的长桌上，有的作品让大家看了hā hā dà xiào
。
3、比一比，再组词
梨（_____） 利（_____） 枝（_____） 支（_____） 味（_____） 未（_____）
壮（_____） 状（_____） 庐（_____） 炉（_____） 休（_____） 体（_____）
4、根据所学知识填空。
（1）写出三个我国的传统节日：______、______、______。
（2）____________肯帮人，____________有人帮。
（3）野火烧不尽，____________。这句话写出了小草的顽强的生命力。
（4）古诗《村居》和《咏柳》描写的都是______季的景色。
（5）《彩色的梦》一课中，“脚尖滑过的地方，大块的草坪，______了；大朵的野花，______了；大片的天空，______了。”
（6）“儿童散学归来早，忙趁______放纸鸢。”这首诗的作者是______朝诗人高鼎。描写的季节是______。
5、词语填空。
____消____散 自____自____ 风景________
________水秀 ____淡____轻 风____雨____
6、读拼音，写词语。
zhǎn xiàn nán bù féi zhuàng chéng shì
tóng hào mián huā míng shèng gǔ jì
7、判断题，下列说法对的打“√”，错的打“×”。
【1】“极”字共有7笔，第五笔是横折折撇。____
【2】“给”字是左右结构，第三笔是提。____
【3】“更”字中间是个田字。____
【4】“知”字是左右结构，第五笔是点，不要写成捺。____
【5】“极”字共有7笔，第5笔是横折折撇。____
8、《称赞》一文中，小獾送给小刺猬两个大梨子作为回礼。 _____
9、根据课文内容判断，用“√”“×”表示。
（1）《望庐山瀑布》的作者是唐代诗人白居易。 （____）
（2）大禹治水后，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活。（____）
（3）日月潭是我国最大的一个湖。 （____）
（4）《坐井观天》的主人公是小鸟。 （_____）
（5）《寒号鸟》中的寒号鸟得过且过不做窝，最后冻死了。 （______）
10、读一读,判断正误。对的在括号里画“√”,错的在括号里画“✕”。
1.读了《猴子种树》的故事,我们懂得了做事要有足够的耐心,不能光听别人的话,对认定的目标,要坚持到底,不能半途而废。( )
2.“碌”用部首查字法,要查部首“石”,除部首外还有6画。( )
3.《找骆驼》中的老人明明知道骆驼在哪里,就是故意不告诉商人。( )
4.“刚被太阳收拾去”的下一句是“几度呼童扫不开”。( )
11、课内阅读《狐假虎威》选段，完成练习。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸（ ），摇头摆尾；老虎半信半疑，（ ）。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸（ ）地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看□呀□一只大老虎□大大小小的野兽吓得撒腿就跑□
老虎（ ）。其实他受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】选下面词语写在文中的括号里。
信以为真 神气活现 东张西望 大摇大摆
【2】在文中“□”里填入合适的标点符号。
【3】“狐假虎威”中的“假”用音序查字法去查，先查音序________，再查音节________，“假”在这里的读音是_______，意思是___________；文中“狐假虎威”的意思是________________________
【4】大大小小的野兽为什么吓得撒腿就跑？
____________________________________________________
【5】你想借小丽的成语故事书看看，你会怎样跟她商量？
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12、阅读理解。
聪明的梅花鹿
①有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的啊？”梅花鹿说：“这是我吃老虎的记号，我每吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，吓得拔腿就跑。
②半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，说：“你上当了！走，我和你去把它捉来，给你当午餐！”老虎说：“不，梅花鹿很可怕。”狐狸说：“要是你不放心，就用你的尾巴绑住我的尾巴好了。”
③梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正在找它呢！”老虎听了，以为上了狐狸的当，扭头就跑。结果狐狸被老虎拖得满身是伤。
【1】谁很想吃梅花鹿？( )（填序号）
①狐狸 ②老虎 ③狮子
【2】你认为下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。
（1）梅花鹿本事很大，身上的斑点就是吃老虎的记号。( )
（2）狐狸帮助老虎捉到了梅花鹿。( )
（3）老虎上了梅花鹿的当。( )
【3】本文有两处写出了梅花鹿很聪明，请你找出来，画上“ ”。
【4】读了这个故事，你一定有很多话想说，你最想对文中的谁说什么呢？来写几句话吧。
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13、课内阅读。
老人不紧不慢地说:“干吗生气呢,听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印,右边深,左边浅,就知道骆驼的左脚有点儿跛。我又看见路的左边有一些(密 蜜),右边有一些米,我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶,上面(流 留)下了牙齿印,所以知道它缺了一(棵 颗)牙齿。至于骆驼究(竟 竞)往哪儿去了,你应该顺着它的脚印去找。”
1.选出文中括号里正确的汉字。
2.找出文中的一对反义词。
( )—( )
3.老人的话给了我们什么启发?
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14、课内精彩阅读。
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好睡一觉。
【1】画波浪线的句子把_____和____当作人来写，真有趣！我也会写这样的句子：___。
【2】这段话是围绕哪句话来写的？用“ ”画出来。
【3】妈妈的呼吸那么______，听不到_______，说明她真的很_______。
【4】这段话表达了“我”（_____）（填序号）
①对妈妈的关心和深深的爱。 ②对睡梦中的妈妈的喜爱。
15、阅读课文片段，完成练习。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦，看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
老虎受骗了。原来，狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。
【1】从文中找出形容老虎和狐狸的词语。
________、________
【2】选文共有________个自然段，第________自然段写的是百兽被吓跑，第________自然段写的是百兽被吓跑的原因。
【3】如果你遇见文中的老虎，你想对他说什么？
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16、按要求完成句子练习。
1．叶子上的虫不用治。（改成问句，意思不变）
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2．大禹把洪水治好了。（改成“被”字句）
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3．我们要爱科学。我们要学科学。（把两句话合成一句话）
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4．照样子，写句子。
例：周总理头上包着头巾。周总理头上包着一条水红色头巾。
巨石变成了一只雄鸡。
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17、习惯养成
课前准备歌
上课铃声响，赶快进课堂。书本和铅笔，摆在桌子上。
起立要站直，坐下不乱晃。不做小动作，上课要听讲。
发言先举手，回答要响亮。学会守纪律，做个好学生。
18、连词成句。（注意标点）
1．发现 有 路边 小明 野花 许多
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2．用 粗重的 呼唤着 雷公公 嗓音 笋芽儿
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3．天空 夜晚 月亮 圆圆的 挂在
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4．怎么会 我 把 忘记 呢 你
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5．编写 新的 李时珍 成 了 终于 一部 药物书
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19、将词语放在合适的位置，让句子更生动。
1．葫芦藤上长满了叶子。（嫩绿的 细长的）
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2．孩子们在操场上奔跑。（宽阔的 可爱的 尽情地）
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20、看图写话。
写完作业再玩
