无锡2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、把词语补充完整。（9分）

坐（  ）观（  ）   （  ）收（  ）藏 （  ）熟（  ）落

取（  ）补（  ）  四（  ）八（  ）   （ ）心(   )意

（  ）华（  ）实   一（ ）障（ ） （ ）河（ ）美

2、我会给句子加上标点符号。

（1）在太空生活( )是不是很有趣( )

（2）这是谁在我家门前种的花( )真美啊( )

（3）哗( )哗( )哗( )雨下起来了( )

3、按查字典的要求填空。

4、写反义词。

——( )       ——( )

——( )       ——( )

5、补充完整

无（_____） 无（_____） 自（____）自（____）

景色（____）（____） 春（____）秋（____）

（____）有所（____） 　 取（_____）补（____）

（____）来（____）去　   金秋（____）（____）

三（_____）二（_____）   四（____）八（____）

五（____）六（____）   七（____）八（____）

6、照样子，把字写端正，注意握笔姿势。

女                  本                  林                  小

7、《日月潭》一文，表达了作者对宝岛台湾的热爱和盼望祖国统一的情感。( )

8、查字典的时候，遇到不认识的字，我们可以用音序查字法。 _____

9、判断对错。

【1】“巨石”中的“巨”第二笔是竖折。______

【2】“足迹”中的“迹”第三笔是捺。______

【3】《梅花》是唐代诗人王安石写的。______

【4】“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。 ______

【5】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。 ______

10、我给句子排排序。（10分）

（   ）向日葵（kuí）开花了。

（   ）种子在地里慢慢发芽，不久，小芽就钻出了地面。

（   ）向日葵越长越高。

（   ）春天，小明在园子里种下葵花籽（zǐ）。

（   ）开花的向日葵结了许多果实。

11、阅读短文做题。

小河的四季图

①春天，积雪融化，春暖花开，万物复苏。小河的水哗哗地流着，成群的鸭鹅在河里游来游去。

②夏天，太阳烤着大地。我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，自由自在，小河里不时传来孩子们的欢笑声。

③秋天，河水静静地流着，变得恬（tián）静而温柔，小河两岸的庄稼成熟了，欢乐的河水，把丰收的喜讯（xùn）带给了家家户户。

④冬天，河面冻上了厚厚的一层冰，小朋友们穿着五颜六色的防寒服，在那里滑冰、玩冰车……好一幅小河的四季图。

【1】“恬”字的部首是( )，除部首外还剩( )画。

【2】根据句子中画“ ”部分的意思，在短文中找出相应的成语。写在括号里。

①春天，积雪融化，春暖花开。一切事物都恢复了生气。( )

②我们在河里游泳，像水里的鱼儿一样，毫无拘束，安闲舒适，小河里不时传来孩子们的欢笑声。( )

【3】搭配词语连一连。

成群的                      喜讯

欢乐的                      鸭鹅

丰收的                      河水

12、课外阅读屋。

香雪海

文/佚名

  今年春节后，我去了一次无锡的梅园，就爱上它了。

那次我去得早，园里还没有多少人。一阵阵甜津津的香味将我引导梅花林里。抬头看看密密的树林，雪白雪白的一大片，向天上（飘  漂）来的朵朵白云，也（像  象）刚下过一场大雪。这是盛开着的白梅花啊！中间也夹杂着红梅、绿梅的花骨朵儿。据说这里共有四千多棵梅树，开花时就成了一片花海，叫做香雪海。

我钻进林子，靠着一棵老梅树坐下，发现花丛中有许多的蜜蜂。本来我觉得挺寂寞的，现在似乎有千千万万个小朋友陪伴我，热闹极了！

（选自《当代小学生》）

1.划掉文中（ ）里不正确的字。

2.香雪海是指  

3.园里没有多少人，“我”为什么觉得热闹极了？

4.这里为什么叫香雪海？

13、读文段，做练习。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。

【1】文中“我”指的是________，“我”把________藏了起来。

【2】雾说了什么话？用横线画出来。

【3】雾还有可能把什么藏起来？写一写。

雾把______藏了起来。无论是______、______，还是__________，都看不见了。

【4】我觉得雾还像________________。

14、阅读。

小雪花

冬天，瑞雪普降，雪花飘飘洒洒，可爱极了。

雪花是（   ）的。它纯洁晶莹，玲珑剔透，轻盈好看，宛如朵朵白莲，从茫茫天空徐徐降落。看它漫天飞舞，令人神思飞扬。古人把它比成飘忽的“柳絮”、盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！

雪花是（   ）的。每一朵小雪花，都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处，又各具风姿。有的像明亮的星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的又像张开的六把小扇……真是千姿百态，美不胜收。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力拍下数千张雪花的照片，竟未发现彼此一样的雪花图案。

雪花是（   ）的。它能降低土温，冻死害虫，又能滋润土质，使庄稼有充足的水分。它还含有很多氮的化合物，是庄稼的好肥料。

瑞雪飘飘，大地分外娇娆，人们心头无比欢愉，充满新的希望。

【1】把“奇异、宝贵、美丽”三个词分别填入文中括号里，要注意与内容吻合。

【2】古人把漫天飞舞雪花比作________、________。

【3】“千姿百态” 在文中就是雪花有的像________________， 有的像________________，有的像________________，有的又像________________。

【4】雪花对农作物有什么作用？用“﹏﹏”画出来。

15、阅读小木屋（阅读短文，回答问题）

有一天，轮到小刚当值日生。他戴上红袖章，挺着胸，昂着头，像个小“将军”。第二节课以后，他从墙上摘下值日生记录本，盯着每个同学。突然，他发现同桌的玲玲在掏手绢的时候，把一张废纸掉在了地上，他急忙把玲玲的名字记在本子上。

第二天，玲玲当值日生。下第二节课以后，她发现小刚的椅子底下有几片铅笔屑，就悄悄地把它们扫走了。小刚看见了。脸一下红了……

（1）变形金刚（加偏旁，再给新字组词）

象---（   ）

亡---（   ）

直---（   ）

（2）认真读选文，找一找，哪些词语能体现小刚做值日时的神气呢？

（3）看一看，做值日时，当发现有纸屑时小刚和玲玲分别是怎么做的呢？

小刚：  

玲玲：  

（4）我们在日常生活中应该向谁学习呢？说说为什么？

16、跟我写

【1】我会看。

仔细观察，这是在哪里？小朋友在干什么？

（1）一个周末的早晨，小花在______（地点），她正在将___________插入到电插座中。

（2）她的身边有一只可爱的_____________。

【2】我会想：

这个行为是_______的，小花的妈妈会对她说什么呢？请写在下面的横线上。

妈妈说：“_____________。”

17、按要求写句子。

1．用括号里的词把句子写具体。

周总理来到人群中。(笑容满面地)

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2．照样子补充句子。

例：多么幸福啊，1961年的泼水节！

(1)多么快乐啊，____________________________________!

(2)多么____________，_____________________________________!

18、用加点的词语造句。

1．傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。

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2．人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。

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19、照样子，把自己喜欢的景物写下来。

例：田野       ____________________

葱葱绿绿的       ____________________

像一片柔软的绿色       ____________________

20、写话。

通过学习，我们了解了风景秀丽的黄山、湖水碧绿的日月潭和出产水果的新疆葡萄沟。你的家乡在哪儿？有什么美丽的风景？想一想，写几句话。

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