阿克苏地区2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、读课文《雪孩子》，填空

①________救了小白兔，________、________都来帮忙。

②火堆一烤，雪化成了________，经太阳一晒，又变成了________。

2、我是拼写小冠军。

zhī shi hǎi yang   xióng māo   xīn kǔ 

（ ）   （   ）   （ ）   （   ）

xìn fēng   yuán zhù huá lì   chéng shì

（ ）   （   ） （ ）   （   ）

3、词语搭配

清新的（_______）   （_______）的太阳   （_______）的月亮

（_______）的嘴巴   （_______）的地毯   洁白的（_______）

（_______）的尾巴   （_______）的草地   （_______）的湖面

4、给下面的字补充音节。

____ù   j____ ch____  d____  ____ái  zh____

5、我会填。

（1）_____________________，万条垂下绿丝绦。

（2）天苍苍，野茫茫，_____________________。

（3）_____________________，树阴照水爱晴柔。

（4）不知细叶谁裁出，_____________________。

（5）_____________________，早有蜻蜓立上头。

6、把句子工整地抄写下来。

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

7、《曹冲称象》中，我们应该向曹冲学习认真观察事物，善于动脑筋思考的品质。( )

8、下列是句子的在后面的（ ）里打√，错的打×

①“你还好吗？”明明安慰小丽说。 （____）

②我们才能获得成功。 （____）

③“赫奇帕奇”是霍格沃茨里最友好的学院。 （____）

④中午的太阳火辣辣的。 （____）

9、《我是什么》一文告诉我们：“汽、云、雨、冰雹、雪”都是水变成的。( )

10、在讲述如何做手工时，一定要把过程（guò chéng）讲清楚，不用按顺序。 _____

11、《亡羊补牢》告诉我们出了问题以后要 ,可以防止继续受 。《揠苗助长》告诉我们做事不能   ,要遵循事物的   规律。

12、阅读小木屋。（阅读文章，回答问题）

一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找水妈妈的一个孩子来，但不能找泉水、溪水、也不能找江水、河水、湖水和海水。娃娃们点点头，一起出了门。

大娃回来了，抱着一朵乌云。

二娃回来了，围着一条彩虹。

三娃回来了，捧着一团浓雾。

四娃回来了，采来一颗露珠。

五娃回来了，披着一层白霜。

六娃回来了，摘来一片雪花。

七娃回来了，背着一座冰山。

风伯伯看了高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”

（1）风伯伯有几个孩子呢？

（2）风伯伯要求我们找水妈妈的孩子时，什么不能找？

（3）水妈妈的这些孩子中，你喜欢哪个？为什么？

我最喜欢

因为   。

（4）娃娃们是怎样把水妈妈的孩子们带到风伯伯这里来的呢？

大娃   抱

二娃    

三娃    

四娃    

五娃    

六娃    

七娃    

（5）妈妈有很多可爱的孩子，除了课文里的，你还知道水妈妈更多的孩子吗？

  。

13、阅读短文。

自然界的时钟（节选）

牵牛花大约在清晨四点打开喇叭。五点钟，野蔷薇绽开笑脸。六点钟，蒲公英向你点头。到了太阳当顶的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香不声不响地散发出它的香味。

植物知道时间，动物也有这种本领。东方欲晓，百鸟就开始啼鸣了。日落西山，躲在地洞里的田鼠开始活动了。猫头鹰似乎知道田鼠的底细，它白天睡觉，夜间到田野中巡逻捕鼠，不用小闹钟，到时候它自然就醒了。

【1】读一读，比较两句话有何不同。

五点钟，野蔷薇开了。

五点钟，野蔷薇绽开笑脸。

__________________

【2】第 1 自然段写了_______种花儿的开放时间，分别是__________。

【3】“动物也有这种本领”中的“本领”指的是__________。

【4】上面两段话主要介绍了__________。

14、重点段落品析。

黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢（ ）

【1】给文中的最后一句话加标点，写在括号里。

【2】这一段向我们介绍了哪几种奇石？

______________________________________________________________________

【3】文中省略号的作用是__________________。

【4】黄山的奇石“奇”在什么地方？

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15、阅读理解

大海边

今天,爸爸和我一起到大海边玩儿。

我们在沙滩上走来走去,身后留下了一串串的脚印。涨潮后,海水调皮地打在我的脚上,我都快要站不住了。浪花一朵一朵地在海面上开放,美丽极了。退潮后,我还看到一群小鱼在浅水洼里游来游去,真是有趣呀! 

爸爸说:“大海是船儿的道路。”

【1】在括号里填上合适的量词。

一（____）脚印　   一（____）浪花

【2】照样子,把括号里的词语恰当地加进句子里,使它变成长句。

例:海水打在我的脚上。(调皮地)

海水调皮地打在我的脚上。

(1)小鱼游来游去。(摇头摆尾地)

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(2)浪花蹦蹦跳跳。(在海面上　雪白的　一排排)

_____________________________

【3】大海是什么?照样子,写句子。

例:大海是船儿的道路。

大海是鱼儿的____________。

大海是渔民的____________

16、照样子，把句子变个说法。

例：玲玲把画笔收拾好了。

画笔被玲玲收拾好了。

（1）玲玲把坏事变成了好事。

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（2）评委把玲玲的画评为一等奖。

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17、看图写话。

仔细观察图画，看看狐狸在干什么？接下来会怎么样呢？请展开想象，写一个故事。（不会写的字可用拼音代替哦！）

18、小果去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动，但是她家里没有人。请你帮小果写一张留言条。（1月14日）

19、按要求写句子。

（1）例：他在田边（焦急的）转来转去。

小马下了河，( )蹚到了对岸。

（2）我把这幅画交出去。（变为被字句）

____________________________________

（3）摇摇晃晃   伸懒腰   在   我   草叶上   的

（连词成句 并加上合适的标点）

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（4）例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……（用加点词语造句）

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20、看图写话。

图中的小动物们正在干什么？他们之间发生了什么事？想象一下，用几句话写下来吧。