1、选字填空。
一(____)鸟窝 一(____)颜色 一(____)梨树
一(____)乌鸦 一(____)比赛 一(____)白马
一(____)飞机 一(____)窗户 一(____)裙子
2、填动物的名称。
例:漏网之(鱼) (______)飞凤舞 鸡鸣(______)吠 害群之(______)
3、照样子写词语。
例:一(条)帆船 一(______)鱼端 一(______)彩虹 一(______)高墙
例:(明亮)的眼睛 (______)的眉毛 (______)的嘴巴 (______)的头发
例:(灌溉)田地 (______)机器 (______)教室
4、写一句与“志向”有关的名言警句。
_____________________________
5、在田字格里按笔顺规则描红并填空。
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
( )结构,( )画,组词( )( )
6、读拼音,写词语。
tiào qǐ dù pí nǎ lǐ kuān sōng
wū dǐng hái zi nán jí bàng wǎn
hǎi yáng jiǎo bù wá wa máo bǐ
7、判断正误,对的打“√”,错的打“×”。
【1】“草长莺飞、花红柳绿、银装素裹”都是描写春天的词语。________
【2】《曹冲称象》中曹冲用的办法是先装石头上船,接着在船舷上做记号,然后赶象上船,最后称石头重量。________
【3】“闭”是半包围结构,它的第一笔是点。________
【4】学校图书馆要悬挂一条横幅, 可以选用“书籍是人类进步的阶梯”这句话。_____
8、我当小判官:下面汉字注音正确的打“√”,错误的打“×”。
【1】润yùn(______)
【2】幅fù(______)
【3】旅lǚ(______)
【4】衔jiē(______)
【5】毁huǐ(______)
【6】吼kǒnɡ(______)
9、仔细观察下面表格中的内容,判断下列做法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
废弃口罩请正确丢弃 | |
(1)无发热、咳嗽等症状的市民将口罩丢弃到专用垃圾桶内。 | |
(2)有发热、咳嗽等症状的市民将口罩用开水浸(jìn)泡30分钟或用酒精喷雾消毒后密封丢弃到专用垃圾桶内。 |
【1】身体健康的李明将自己用过的口罩丢弃到专用垃圾桶内。 ( )
【2】小刚这几天在咳嗽,他将用过的口罩丢弃到“可回收垃圾”桶内。( )
【3】小雪发烧了,她用冷水将口罩浸泡后丢弃到“有害垃圾”桶内。( )
10、判断题,下列说法对的打“√”,错的打“×”。
【1】《植物妈妈有办法》作者是戴巴棣。(____)
【2】“身体虽辛苦,心里喜洋洋。”表达了农民因粮食大丰收而无比喜悦的心情。(____)
【3】“银杏水杉活化石,金桂开花满院香。”句中把银杏、水杉、金桂比作活化石。(____)
【4】《妈妈睡了》中妈妈因为累了,乏了,所以睡得好熟,好香。(____)
【5】“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。(____)
11、快乐阅读
蜗牛和青蛙
蜗牛和青蛙一不小心都掉进了一口井里。
蜗牛下定决心要爬出去,可是井壁很滑,爬三步退两步。他毫不灰心,一步步向上爬去。
青蛙看到蜗牛爬得很吃力,就劝蜗牛说:“像你这样进三步退两步,到什么时候才能爬上去?别费这个劲儿了,听天由命吧!”蜗牛满怀信心地说:“不怕慢,就怕站。我虽然进度慢,但前进一步,就离井口近一步,只要坚持下去,就能出去。”说完,又不停地向井口爬去。
天渐渐黑了,青蛙坐在井里,先是呱呱呱地叫个不停,后来就迷迷糊糊地睡着了。当他一觉醒来,已是第二天黎明。他抬头望去,蜗牛已登上井台。望着那广阔无垠的蓝天和大地,蜗牛心里充满了胜利的喜悦。而青蛙呢?仍坐在井里,只能低头叹气或者抬起头仰望井口。
【1】短文一共有__个自然段,第4自然段共有__句话。
【2】从文中找出下列词语的近义词。
愉悦-- ( ) 逐渐--( )
【3】根据短文内容,选择正确的答案填在括号里。(填序号)
(1)第二天黎明,( )登上井台,看见了蓝天和大地。
①蜗牛 ②青蛙
(2)读了这篇短文,青蛙给我的印象是( ),蜗牛给我的印象是( )。
①勇于挑战 ②安于现状
【4】你最喜欢这个故事中的青蛙还是①蜗牛?为什么?写一写。
____________________
12、课外阅读。
树叶们的悄悄话
①秋风吹呀吹,树叶们都在悄悄说话。
②梧桐叶在风中瑟瑟发抖,说:“落吧,落吧,到土地妈妈怀里多温暖哪!”他们说着,纷纷飘落到地面。
③银杏叶说:“飞吧,飞吧,让我们来一次快活的飞行!”他们真的飞起来了,像一只只金黄的蝴蝶。
④樟树的叶子又浓又密,他们也在低声商量:“落,还是不落?”老树干听了,难过地说:“你们离开了我,我多么寂寞呀!”樟树叶们想起火热的夏天,树干不断送来清甜的汁水,现在怎么能抛开他呢?他们都留了下来。
⑤冬天,北风刮,大雪飘。樟树叶们紧紧抱住树干,在冰天雪地里显出一团苍翠。
【1】短文写了哪几种树叶?请用“ ”在文中画出它们的名字。
【2】读短文,想内容,连一连。
快活的 夏天 瑟瑟 飘落
浓密的 汁水 悄悄 发抖
清甜的 树叶 纷纷 抱住
火热的 飞行 紧紧 说话
【3】联系上下文和生活实际,猜词语意思,再写下来。
冰天雪地:_______________________________________
【4】文中写了三种树,其中________树在冬天显出一团苍翠。
【5】从短文第④⑤段中的哪些句子能看出樟树秋天没有落叶?请用“ ”画出来。
【6】读一读,写出这句话的意思。
我们现在怎么能抛开他呢?
这句话的意思是:____________________________
13、阅读短文,然后回答问题。(10分)
小红伞
有一天,小白兔挎(kuà)着一个篮子,带着一把小红伞出门采蘑(mó)菇(gu)去了。
她来到果园里,看见小刺猬怎么也摘不到树上的果子。小白兔就用自己的小红伞帮小刺猬吧又鲜又嫩的果子钩下来,小刺猬连声道谢。
小白兔走到一片蘑菇地里,那儿的蘑菇鲜嫩诱(yòu)人,她刚想采,忽然看见一只大灰狼正朝这边走来。逃跑是来不及了,怎么办呢?小白兔连忙撑(chēng)开小红伞,成了一个可爱的小蘑菇。大灰狼没看见小白兔,就走过去了。
小白兔舒了一口气,心想总算躲过了危险。她高兴地采起了蘑菇。这是天下起了小雨,小白兔打开小红伞,高高兴兴地回家了。
(1)短文共________个自然段。
(2)小白兔的小红伞用处可大了:它可以_________________________________,可以帮小白兔躲过大灰狼 ,还可以_________________________________。
(3)读了短文,我觉得这是一只_________________的小白兔。
14、回顾课文,完成练习。
【1】风娃娃总是想要主动帮助人们,我知道他是个____________的孩子。
【2】在风娃娃做的好事后面画“”,做的坏事后面画“
”。
转动风车(_____) 吹断小树(_____) 吹跑风筝(_____)
吹动大船(_____) 吹跑衣服(_____)
【3】读了风娃娃的故事,我明白了( )。
A.风娃娃力气很大。
B.风娃娃不敢再去帮忙了,因为人们责怪了他。
C.做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。
【4】当风娃娃又做坏事时,我会对他说:“____________________________”
15、课内阅读。
日月潭很深,湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛,叫光华岛。小岛把湖水分成两半,北边像圆圆的太阳,叫日潭;南边像弯弯的月亮,叫月潭。
【1】请写出下列词语的反义词。
美丽——(______) 深——(______) 南——(______)
【2】填上合适的词语,使短语更完整。
(_______)的小岛 (_______)的太阳 (_______)的月亮
【3】照样子写句子。
北边像圆圆的太阳,叫日潭。
_______像_____________,叫_______。
16、照样子,写句子。
(1)例:细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。
①__________________天空飘着__________________气球。
②__________________公园开满__________________鲜花。
(2)例:冬天来了,春天还会远吗? 冬天来了,春天不会远。
①一次失败有什么可怕?
一次失败________________。
②天上的星星那么多,怎么数得清?
天上的星星那么多, ______________________。
17、口语交际。
本单元我们学习了四篇识字,给你印象最深的是哪一篇?为什么?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
18、仿照例子做一做。
例句:小兔子很喜欢雪孩子。 小兔子多么喜欢雪孩子呀!
1.天上的星星很明亮。
____________________
2.妈妈睡得很香。
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19、读一读,记一记。
十口——占 日寸——时 双月——朋
王元——玩 言午——许 白水——泉
20、我会看图写话。
仔细看图,想一想:图上有谁?他们在干什么?把你看到的、想到的结合起来,写一个小故事。(不会写的字用拼音代替)