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1、选择正确的“的”、“地”或“得”填入括号里。
聚精会神（ ）看 耐心（ ）等待 玩（ ）高高兴兴
疲惫（ ）身影 跑（ ）飞快 默默（ ）说
2、经典积累。
①称尊长 勿呼_________ 对尊长 勿见_________
②树无根不长，_______________。
③小明总是把自己不想要的东西硬塞给别人，你会用《论语》中的“__________，勿施于人”来劝告他。
3、比一比，组词。
未（__________） 密（__________） 烧（__________） 摘（__________）
末（__________） 蜜（__________） 浇（__________）滴（__________）
沙（__________） 洒（__________） 躲（__________） 波（__________）
纱（__________） 晒（__________） 躺（__________） 泼（__________）
4、我会根据读音，在括号里写出正确的字。
yuán 一( )钱 公( ) 团( )
shì ( )情 城( ) 战( )
tónɡ ( )号 ( )学 梧( )
5、把下面句子加上标点后，再读一读。
①奶奶，壶盖为什么会跳动呢 ________
②有人送给曹操一头大象 ________
③今天的天气多好啊 ________
6、读拼音，写字词。
zhǎn kāi sàn bù bànɡ wǎn zhàn shì xīn kǔ
7、判断句子中加点的词运用是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
【1】在一个和风细雨的星期天，我和爸爸去广场放风筝。______
【2】雪孩子冒着烫人的烟、呛人的火冲进屋里，救出了小白兔。______
【3】小黑猫摇着黑尾巴，悠闲地散步。______
【4】天空飘起了鹅毛大雪，微风习习，真冷啊！______
8、判断题(在说法正确的句子后面打“√”，错的打“×”。
1.《没头脑和不高兴》的作者是德国的任溶溶。 （_____）
2.旧中国的国庆节是“十月十日”。（_____）
3.小草莓把蛋糕送去给番茄骑士。（_____）
4.“瞧你个没头脑，大起来可怎么做大事啊!”这是不高兴的妈妈经常说他的一句话。（_____）
9、判断选择，正确的画“√”，错误的画“×”。
【1】“冒”字是上下结构，上面是“曰”字。( )
【2】“炒、烤、煎、煮”这些字带有“火”或“灬”，大多跟火有关；“补、袜、衫”都带有“衤”，大多跟衣服有关。( )
【3】大树是天然的指南针，枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。( )
【4】别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。( )
10、我会判断。对的打“√”，错的打“×”。
【1】“有几个虫子怕什么？”这句话的意思是说“有几个虫子真可怕”。（______）
【2】读书的时候遇到一个不认识的字：“秧”，我可以用部首查字法查字典。（______）
【3】“秋季里，稻上场”中的“场”的读音是“cháng”。（______）
【4】禹采用疏导的方法治水。（______）
【5】《雪孩子》一课中，是小猴救了小白兔。（______）
11、课外阅读。
秋天
小鸟说，秋天是蓝色的，晴朗的天空碧蓝碧蓝。
小牛说，秋天是金黄的，辽阔的田野金黄金黄。
小鹿说，秋天是红色的，满山的枫叶火红火红。
秋天真是一幅多彩的图画！
【1】填空。
①小牛眼中的秋天是（______________）的；
②小鸟眼中的秋天是（______________）的；
③小鹿眼中的秋天是（______________）的。
【2】你学过哪些描写秋天景色的词语，快写一写吧。
___________________________
12、课外阅读，回答问题。
小猴做衣服
小猴打算为自己做一套新衣，但不知该用多少布料。
小猴向大象请教：“大象伯伯，我做一件衣服得用多少布料？”大象说：“我看最少也得五丈。”小猴一听，吓了一跳，怎么用这么多布料？
小猴看见树上有只小松鼠跳来跳去，就问：“松鼠弟弟，我做一套衣服得用多少布料？”松鼠说：“最多五寸就够了。”小猴一听，吃了一惊，怎么用这么少布料？
这时，对面走来一只老山羊，小猴迎上去问：“山羊爷爷，我想做一套衣服， 大象伯伯说要用五丈布料，松鼠弟弟说只要五寸布料。到底用多少布料好呢？”
老山羊说：“这得按你身体的大小来决定。”说着，他用尺子在小猴身上量了量，说：“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。”
【1】给画线的字注音。
①小猴向大象请教( )。
②做一套衣服得( )用多少布料？
③他用尺子在小猴身上量( )了量。
【2】按短文内容填空。
小猴做衣服，不知道__________ ，他先请教_________，再问_________，最后请教________，知道了做衣服得按__________________来决定。
【3】读了这个故事你懂得了什么？
_____________________________
13、课内阅读
妈妈睡了
妈妈睡了。妈妈在哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。
睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧的闭着，弯弯的眉毛也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。
睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈在微微地笑着。是的，她在微微的笑着，嘴巴、眼角都挂着笑意。好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……
睡梦中的妈妈好累。妈妈的呼吸那么深沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟儿在唱着歌，风在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活儿，累了，乏了，她真该好好儿睡一觉了。
【1】睡梦中的妈妈真美丽，因为她有____的眼睛，______的眉毛,_____的脸。
【2】睡梦中的妈妈好慈祥，因为她在_______。
【3】妈妈累了是因为什么？
_________________________
【4】你想对自己的妈妈说些什么呢？
_________________________
14、享受阅读的乐趣。
南海明珠
我的故乡海南岛，我称它为“南海明珠”。它风景优美，秀丽动人，吸引着无数的中外游客。
早晨，太阳从海平面上慢慢升起，把柔和的光铺洒在海面上，海水变得金灿灿的。海滩上的景象更是奇妙，到处都是贝壳，有黄的、银白的、红的、蓝的等，真是五光十色。它们的形状可真逗人，有的是圆形的，有的是扇形的，有的是圆锥形的，花纹一圈一圈地往下缠，还有的像各种各样的小动物，栩栩如生。那些礁石就更奇怪了，如鸡、如猿、如桂林秀峰，姿态万千，在阳光下，与贝壳辉映，发出熠熠光彩。而那一块矗立在沙滩上的大石头，上面刻着的“南天一柱”四个大字，像四团火在燃烧……
啊，海南岛处处都是美景，处处都在闪光，真是名副其实的“南海明珠”！
【1】短文共________个自然段，第________自然段具体写海南岛的风景。
【2】读短文第二自然段，回答问题。
（1）第二自然段中有两句话描写贝壳，用“_________”画出来。
（2）画“_________”的两句话中第一句描写了贝壳的_________，第二句描写了贝壳的_________。
（3）照样子，用文中的词语来写写贝壳。
银白的贝壳 _________的贝壳 _________的贝壳
圆形的贝壳 _________的贝壳 _________的贝壳
【3】联系上文，用自己的话说说下面词语在文中的意思。
姿态万千：_____________________
【4】请你夸夸海南岛，吸引更多的人来这里游玩。
_________________________________
15、阅读并回答问题。
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
【1】这一自然段选自《_________》这篇文章，共有（______）句话。
【2】本段中“猴子”指的是_________________________。
【3】联系上下文，说说“陡峭”的意思是：________________________。
16、照样子写句子。
例：傣族人民非常高兴。
傣族人民特别高兴。
傣族人民多么高兴。
1.1961年的泼水节令人难忘。
______________
______________
17、把下列各组词语排列成句子写下来，并加上标点。
1.学校 美丽的 我们的 一座 像 花园
__________________
2.画了 小树 几棵 弯弯的 陈丹
_______________
18、照样子用带点的词语写句子。
（1）到了冬天，我变成小花朵飘下来。
________飘______________________。
（2）有时候我变成小硬球打下来。
_______打________________________。
19、按要求写句子。
1．雨中的日月潭景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
整个贝壳色彩艳丽，就像_________________。
2．日月潭在台湾省中部的山区。（扩写句子）
___________________________
20、真情写话
看看下边这幅图，图上画的是谁？她有什么特别的地方？她都飞到了哪些地方干了什么？快把你想到的写下来吧！
