通化2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、填上搭配合适的词语。

一件件（_______） 一串串（_______）   一条条（_______）

难忘的（_______） 鲜红的（_______）   敬爱的（_______）

2、组词。

沿_______ 蛙_______ 信_______ 棵_______

铅_______ 洼_______ 言_______ 颗_______

飘_______ 狸_______ 猴_______ 植_______

漂_______ 理_______ 候_______ 直_______

3、比一比，再组词

铜（_____） 号（_____）   领（_____） 巾（_____）

钢（_____） 另（_____）   顶（_____） 市（_____）

竹（_____） 杨（_____）   壮（_____） 桐（_____）

饭（_____） 场（_____）   状（_____） 洞（_____）

4、小诗人。

今天我们知道了很多的诗人，词人和散曲家，课后收集一下他们的作品，并挑几首背诵下来。

5、按课文内容填空。

1.丹顶鹤有     洁白的   ，而脖子和翅膀边儿 。它的 就像嵌着一颗 ， ，怪不得人们都叫它丹顶鹤。

2.丹顶鹤 长，   长，   也长。

6、拼一拼，写同音字。

草 老        绿       农

邮递干        钱诗

7、判断下面说法，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】《望庐山瀑布》这首诗的作者是唐代诗人王之涣。( )

【2】植物妈妈传播种子的办法很多很多，只要你仔细观察，就会得到许许多多的知识。( )

【3】春季里，农事忙，采了蚕桑又插秧。( )

【4】中外闻名的黄山风景区在我国安徽省南部。( )

8、判断下面的句子，是比喻的句子的画“√”，不是的画“×”。

1.他像巨人一样挺立着。 （____）

2.妈妈是一杯酒，爸爸喝一口就醉了。（____）

3.月亮穿过一缕一缕轻纱似的浮云。 （____）

4.雪像柳絮一般在空中飞舞。 （____）

5.蓝蓝的湖水像天空一样平静，像镜子一样透明。（____）

6.秋天来啦，山野就是美丽的图画。   （____）

9、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1.蒲公英靠风传播种子。 （______）

2.《登鹳雀楼》的作者是宋代诗人苏轼。 （______）

3.枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 （______）

4.曹冲想到了称象的办法。 （______）

5.坏事不可能变成好事。 （______）

6.黄山风景区在我国安徽省北部。 （______）

10、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。        ( )

【2】词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。 ( )

【3】“我坐在窗前认真地做做业。”这句话中没有错别字。       ( )

11、课内阅读。

有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，(　　　)田地，(　　　)机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，(　　　)庄稼，冲毁(　　　)，给人们带来灾害。

【1】在文段中找出下列词语的反义词。

好——（_____） 暴躁——（_____）

【2】选择正确答案，将序号填入文中的括号里。

①发动　　　　②灌溉　　　　③房屋　　　　④淹没

【3】在“我”做好事的句子下面画“____”，做坏事的句子下面画“　　”。

12、课外阅读

知了学飞

听说，知了原先是不会飞的。一天，它看见蜻蜓在天空中自由自在地飞翔，就要蜻蜓教它飞。蜻蜓高兴地同意了。

蜻蜓对知了讲飞翔的方法，知了却东张西望，只听了几句，就不耐烦地讲：“知了！知了！”

蜻蜓带知了去练飞，知了飞了几下，就自满地叫着：“知了！知了！”

一天。蜻蜓飞得很高很高，知了想和蜻蜓一起飞，就用力拍打着翅膀，可是怎么也飞不高。

这时候，知了望着蜻蜒，叹了口气说：“知了！知了！”

【1】照样子，写一写。

例：飞得很高很高

________得__________；________得_____________

例：飞翔的方法

______的方法；______的方法

【2】根据文章内容连一连。

不耐烦地 叫

自满地 说

叹了口气 讲

【3】选一选，填一填。

（1）文章中第一个“知了！知了！”的意思是______。

（2）文章中第二个“知了！知了！”的意思是______。

（3）文章中第三个“知了！知了！”的意思是______。

A．知道当初不努力，现在后悔了。 B．知道了蜻蜓要讲的飞翔方法。

C．知道了蜻蜓要教它的飞翔本领。

【4】读了短文，你懂得了什么？

_______________________________

13、课文片段阅读。

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

【1】这段话一共有_____句。

【2】用加点词语写句子。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

天天：_________________________________________

【3】青蛙是对人类有益的动物，从文中“___________________”一句中可以看出来。

14、我会读短文，还会回答问题。（10分）

稻田旁边有个池塘。池塘边上有棵梧桐树。一片一片黄叶从树上落下来。有的落到水里，小鱼游过去，藏在底下，把它当作伞。有的落在岸边，蚂蚁爬上去，来回跑着，把它当作运动场。

（1）这段话共 句。前面三句分别写了   、   、

和 四种景物。（5分）

（2）池塘在   ，梧桐树在   。（1分）

（3）黄叶有的落到   ，有的落在 ，“伞”指

“运动场”指   。（4分）

15、阅读短文，完成练习。

小蜻蜓

清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多美丽的小花。这就是小蜻蜓活动的天地。

小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。

它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。

【1】短文共有_____个自然段。

【2】根据短文内容填空。

小蜻蜓活动的天地在_____。

小蜻蜓看上去像_____。

【3】小蜻蜓过着怎样的日子？请把相关语句用“_____”画出来。

【4】根据短文填上合适的词语。

______的草 ______的小花 ______的日子

16、看图，把句子补充完整。

（1）课后，我们有时候在________，有时候在________，有时候在________。

（2）周末，我们一家人有时候在________锻炼，有时候在图书馆________，有时候在商场________，过得真充实啊！

17、《亡羊补牢》这个寓言故事告诉我们一个道理：_________。

18、照样子，用加点的词语写一句话。

如果你愿意和好，就放一只风筝吧 ！（用加点的词语仿写句子）

_________

19、你能给《狐狸分奶酪》中的小哥俩想出一个分奶酪的办法吗？说说你的办法。

_______________

20、看图画，写一写。

提示：图画上都有谁？发生了什么事？他们会说些什么呢？请你发挥想象力，写几句通顺的话。