益阳2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、认一认，再组词，每个字组两个词。

袋____________ 迎 ____________ 塘____________

2、填一填。（6分）

的宝藏  的天空  的海洋

的电视塔  凉爽的  连绵起伏的

3、照样子，变新字，再组词。

（1）例：跳       桃       （桃子）             蚊____       ( )             浇____       ( )

（2）例：谷       浴       （浴桶）             色____       ( )             采____       ( )

4、照样子写词语，并选填四字词语。

例：穷尽——山穷水尽 烟云——_________ 山川——_________

选填词语：中国的________举不胜举，比如泰山、黄山、长江、黄河。

5、我会给下面的句子加标点符号。

（1）黄山风景区在我国安徽省南部____

（2）黄山的怪石多有趣啊____

（3）你去过黄山吗____

（4）妈妈，我真想去黄山玩一玩啊____

6、拼一拼，写一写。

1．qì chē开得太快，我bì shàng yǎn jing bù gǎn看lù biān的景色。

2．这位chuān dài huá lì的老人，竟是壮壮的nǎi nai。

3．小nǚ hái玩过头了，wàng jì写作业了。

7、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。

(1)“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )

(2)“欲穷千里目，更上一层楼”意思是要想看见千里之外的风光，就得要再登上一层高楼。( )

8、根据课文理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

【1】《葡萄沟》一文表达了作者对葡萄沟的赞美之情。（____）

【2】《我要的是葫芦》一课，告诉我们只需要看葫芦就行了，葫芦滕不用管。（____）

【3】《纸船和风筝》告诉我们好朋友吵架之后互相理解，友谊才能长久。（____）

9、判断题。（下列各题是否正确，对的打“√”，错的打“×”）

【1】唏哩呼噜是一只小猪。___________

【2】蚯蚓哪里都有。__________

【3】猫先生抓住了耗子老大和耗子老二。__________

【4】猴子皮皮不借自行车给唏哩呼噜，是怕唏哩呼噜摔坏他的自行车。________

【5】唏哩呼噜开设了“心理咨询所”。_________

10、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”

【1】“锦”“翔”“雄”“界”“灵”这些字都是后鼻音。________

【2】“九”是独体字，第二笔是“”。_______

【3】“猛”是左右结构，偏旁是，此偏旁表示字义与动物有关。_______

11、阅读绘本封面，完成练习。

【1】这本书的书名是“______”，作者是______。

【2】从封面看，这本书除了猫，还有（       ）（填序号）。

A．一只小鸟

B．一只老鼠

C．一只小狗

D．一只松鼠

【3】我觉得这本书中的故事可能跟2020年的（       ）有关系。（填序号）

A．“天问一号”升空

B．“嫦娥五号”采样返回

C．北斗三号全球卫星导航系统开通

D．全民抗击新冠肺炎疫情

12、课内阅读．

风娃娃（节选）

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。

【1】这段话写了风娃娃吹动__________，帮助了_____________。

【2】从文中“急忙”这个词可以看出风娃娃（   ）

A.很乐于助人。 B.做事很急躁。 C.做事很迅速。

【3】照样子，写句子。

船跑了起来。船飞快地跑了起来。

风车在转动。_____________________

【4】结合实际，说说风娃娃会做哪些好事和坏事。

好事：_________________________________

坏事：_________________________________

13、课外阅读。

受伤的小鸟

在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”

【1】这篇短文有( )个自然段。

【2】用“ ” 画出文章表示颜色的词语。

【3】受伤的小鸟是一只( )，人们称它( )，它给( )治病。

【4】照样子，写词语。

又长又尖        又____又_____        又____又____

【5】如果你发现了一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？

____________________

14、阅读下列短文，按要求回答问题。

上课时，河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小动物们争着举手：“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，忽然站起来抢着唱歌。

课间餐时，河马老师问：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手马上举得高高的：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边大口大口地自己吃起来。

放学了，地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪都不作声。只有小刺猬举手：“我愿意！”

小刺猬在地上打个滚，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。他扫啊，擦啊。教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒！”

小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴：“河马老师真偏心。”

(1)短文共有_____个自然段。

(2)“他扫啊，擦啊。”中的“他”指的是_____。

(3)读了短文，我觉得小刺猬是个 的孩子。（填序号）

A．爱逞（chěng）强

B．不怕脏，不怕累，爱劳动

C．偏心

(4)根据短文内容判断下列说法的对错，对的打上“√”，错的打上“×”。

①上课时，小朋友们都不愿意为大家唱歌。_____

②小胖猪一边发点心，一边大口大口地自己吃起来。_____

③小黄鹂和小胖猪把教室打扫得干干净净。_____

(5)你觉得河马老师偏心吗？为什么？

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15、同步阅读。

池鱼之殃

从前，有座城市。一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。”

别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。

城里的居民都来救火，他们拿着桶、脸盆冲向池塘，纷纷从池塘里取水救火。火被扑灭了，池塘里的水也快用完了。没有逃走的鱼都倒了霉，它们在池塘的泥里挣扎着，不久，就干死了。

【1】那条鱼告诉别的鱼快逃，它们为什么不以为然？

_______________________________

【2】没有逃走的鱼为什么都死了？

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【3】选文告诉我们（   ）

A.救火需要用池塘里的水。

B.看见火就赶紧逃走。

C.表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。

16、把下面的音节按音序重新排列后,写下来。

hǎi　guā　kōng　pú　xióng

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17、母亲是伟大的，母爱是无私的。读了孟郊的《游子吟》，你有什么样的感受？面对每天忙忙碌碌的妈妈，你想对她说点什么吗？写在下面吧！

18、想一想，说一说。

读完课文，徐悲鸿和他画的那些马深深地留在我们心中，从徐悲鸿画马获得 

成功这件事上，我懂得了：______________________________________。

19、把括号内的词语写在句子合适的地方。

1．熊猫在竹林里嬉戏。（茂密的     可爱的）

__________________________________

2．青蛙妈妈披着衣裳，露着肚皮。（碧绿的   雪白的）

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3．黄鹂在树上歌唱。（美丽的   欢快地       高大的   ）

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20、写话。  

孝顺、懂事的孩子们，相信你们一定在家为爸妈做了许多事情吧，请选择一件事，然后把做的这件事写下来！