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1、把下面的词语补充完整。
( )( )注目 ( )( )力尽 揠苗( )( )
2、课文回访。
（1）《小柳树和小枣树》一文中，小柳树和小枣树各不相同，小柳树外形优美，小枣树__________________。我想对___________说_____________________________________________________。
（2）__________、___________和中华鲟（xún），科学家把它们叫做“活化石”，我们要好好保护它们。
（3）吟诵古诗《回乡偶书》。
____________________，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，____________________。
3、按拼音写同音字。
jié （ ）白 （ ）冰 jī 小（ ） 飞（ ）
jiāo （ ）还 （ ）水 dīng （ ）子 （ ）着
4、看拼音写词语，并选择你喜欢的词写一句话，看谁的字写的最漂亮。
shì jiè chūn tiān mí lù jiāo huā
( ) ( ) ( ) ( )
hē shuǐ chì bǎng tǎo yàn cǎi hóng
( ) ( ) ( ) ( )
5、选择加点字正确的解释，把序号填在括号里。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
直：（____）
（1）成直线的，跟“曲”相对；
（2）跟地面垂直的，跟“横”相对；
（3）从上到下的，从前到后的，跟“横”。
疑：（____）
（1）不相信；
（2）难于断定的；
（3）怀疑。
6、根据拼音写词语。
1．植物妈妈的bàn fǎ
真多，她们靠风、动物的pí máo等，让自己的hái zi离开妈妈。
2．dōng jì里，sōng bǎi的叶子还是那么碧绿。
3．晚饭后，小明在diàn dēng下，给好péng yǒu xiě xìn，爸爸在chuāng
户旁边读bào zhǐ。
4．小红měi dāng家来kè rén的时候，她都会给她们ná水果，给她们倒水，特别有礼貌。
7、根据课文内容判断，对的打“√”错的打“×”
（1）《狐假虎威》中的狐狸是老天爷派来的，动物们看到它都吓跑了。（_____）
（2）狐狸和熊兄弟分吃了奶酪。（_____）
（3）纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友。（_____）
8、在原始社会，祖先钻木取火，火种（zhǒng）是来之不易的。( )
9、判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
【1】“夜宿山寺”中的“宿”指住，过夜。____
【2】《敕勒歌》是北朝民歌，其中“敕勒川”的“川”指河流。____
【3】《雾在哪里》中的“霎（shà）时”表示雾用了很长时间才把天空连同太阳一起藏了起来。____
10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“平常”的近义词是“平时”。（________）
【2】“铺”字在词语“卧铺”中，它的读音是“pù”。（________）
【3】《狐假虎威》这个神话故事中，森林里的野兽是被老虎吓跑的。（________）
【4】《纸船和风筝》是一篇充满温情的童话故事，讲的是小松鼠用风筝、小熊用纸船给彼此带去问候和祝福。（________）
11、读下面的短文，按要求完成练习。
“歪脑袋”木头桩（节选）
严文井
有一天，一个小男孩到草地上来玩儿。这是一个淘气的小男孩，老是带着一把小刀，到处乱刻乱划。小男孩发现了木头桩，就用小刀在那个歪脑袋上刻了一张脸：一双瞪着人的大眼睛，好像在发脾气；一张露着牙齿的大嘴，好像在嚷嚷什么；还有一个大鼻子，鼻头皱着，就像要打喷嚏——总之，是一张鬼脸。小男孩还在那张鬼脸下面刻了一些乱七八糟的道道，当作木头桩的衣服。
小男孩很得意，笑了一声：“这是一个雕像，真是美极了□”然后，就跑走了。
老木头桩本来觉得小刀划得很痛，可是听小男孩说他是美丽的雕像，他感到很高兴，就忘记了痛了。
他想：他既然是一个雕像，大家一定就会尊敬他，佩服他，而且，还一定会害怕他。
“这真带劲儿！我成了一个雕像，真够意思。”他嘀嘀咕咕，就用心编一支歌来赞美自己。每天木头桩都唱，什么“嘟嘟嘟”呀，什么“唧唧唧”呀，那意思就是说他是一个了不起的雕像。
可是木头桩周围的小草谁也不给他鼓掌□
木头桩伸长了脖子，问：“喂喂！你们都没有听见我在歌唱吗？”
小草们都不作声。
木头桩皱起了鼻头，大声嚷嚷：“喂喂！我这副漂亮的面孔，难道你们也没有看见吗□”
小草们还是不作声。
木头桩气得好半天都说不出话来。
从此以后，好长好长的时间，大家都不理那个骄傲的木头桩。
他就老那么一个人站着，歪着脑袋，也不嫌累得慌。
（选自《“歪脑袋”木头桩》，人民教育出版社）
【1】故事中加点的词语“淘气"可以换成（ ）
A.脾气 B.顽皮 C.生气
【2】你从哪儿看出这是一个“淘气”的小男孩？请用“______”画出来。
【3】在文中的□里填上恰当的标点符号。
【4】被小男孩用小刀刻划之后，木头桩感到（ ）
A.很高兴 B.很害怕 C.很生气
【5】选词填空（填序号）。
A．嘀嘀咕咕 B．唧唧唧 C．嘟嘟嘟
（1）电话铃声响了，我拿起话筒，传来的却是“（______）的声音，看来，对方把电话挂掉了。
（2）语文课上，刘强和李云不知道在（______）地说些什么。
（3）一群小鸟站在树枝上（______）地叫着，仿佛在说：“我要吃虫子！”
【6】小草们对“歪脑袋”木头桩的态度是（ ）
A.尊敬 B.佩服 C.不理
【7】请根据故事的内容排序（在○里写序号）。
○木头桩歪着脑袋，老那么一个人站着。
○小男孩在木头桩上刻了一张鬼脸。
○大家都不理木头桩。
○木头桩编了一支歌向周围的小草赞美自己。
【8】你喜欢故事中的木头柱吗？为什么？
________________________
12、阅读短文，完成练习。
动物有各种各样的睡觉方法。狗睡觉的时候，总是把一只耳朵紧贴在地面上，几十米远的脚步声也能使它惊醒。马总是站着睡觉。你别担心，它绝对不会跌倒。猫头鹰睡觉的时候，两只眼睛一只睁着一只闭着，保持高度的警惕。
(1)这短话一共有（ ）句，主要讲的是 。
(2)填一填。狗是 睡觉的，马是 睡觉的，猫头鹰是睡觉的。
(3)狗睡觉时把耳朵贴在地面上是为了 A凉快 B监听动静 C不良习惯
13、阅读。
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”
我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”
【1】这篇短文有______个自然段。
【2】受伤的小鸟是一只______，人们称它______。
【3】按短文填空。
______的嘴巴 受伤的______ ______的样子
【4】如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？
______________________________
14、阅读短文，完成练习。
说说“长尾巴”的词语
瓜孩子们来到广场上放风筝啦！他们手里举着一只漂亮的大蜻蜓，风轻轻地一吹，蜻蜓就飞上天啦！
小冬瓜凝（níng）视着天上的风筝，情不自禁（jīn）地喊道：“蜻蜓的尾巴好长啊！”小西瓜自言自语道：“其实词语中，也有这样的长尾巴。”“真的吗？”小南瓜疑惑（yí huò）地问。
“真的啊！像兴冲冲、金灿灿、红彤彤，不就是带有长尾巴的词语吗？”小西瓜微笑着回答。
小西瓜补充道：“这些带有长尾巴的词语也叫叠（dié）词，只有叠在一起使用才有意义。”小南瓜终于明白了什么是“长尾巴”的词语。
【1】短文共有____个自然段。
【2】故事中“瓜孩子们”指的是小冬瓜、_____和_____。
【3】什么是“长尾巴”的词语呢？用“______”在文中画出来。
【4】小冬瓜出了一道题，请你照样子补充叠词。
例：金灿灿 笑眯眯
绿_______ 胖_______ 笑_______ 冷_______
15、课内阅读
在一座陡峭的山峰上,有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头,望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海。
“仙人指路”就更有趣了!远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
【1】根据选文填一填。
一( )山峰 ( )山头 翻滚的( )
【2】用“ ” 画出描写“猴子观海”动作的句子。
【3】画“ ”的句子是一个( )句，把( )比作( )。
16、我能把句子补充完整。（2分）
（1） 在操场上玩游戏。
（2）北京 ！
17、句子加工厂。（照样子，改写句子）
例：你把绿铅笔借给我用一用。
你把绿铅笔借给我用一用行吗？
1.你把门关上。
_____________？
例：小刺猬背着几个红红的大苹果。
小刺猬背着大苹果。
2.嫩嫩的绿芽钻出了湿乎乎的地面。
__________________________。
例：大家不得不服从命令，苦练跳的本领。
大家只得服从命令，苦练跳的本领。
3.敌人不得不后退，找个地方躲了起来。
_____________________________。
18、理解课文回答。
（1) 这篇课文通过描写（ ）的壮丽景色，抒发了诗人（ ）的情怀。
（2） 这首诗中诗人描写了那些景色、景物？
19、请你说说查字典需要完成哪四步？
20、小作文。
根据课文我希望……不是……而是……写一段话。
要求：语句通顺，叙述合理，内容完整，自己工整清晰。
参考答案：略。
