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1、按课文内容填空。 (改编题 )
（1）本学期，我从课文中认识了_______ 的朱德，_______ ______ 的周恩来。知道了
“狐假虎威”的意思是 把百兽吓跑的。 懂得了做好事光
有好的愿望还不行，还要看 。生活中只要肯动脑筋 。
的道理。还积累了许多描写冬天的成语 、 。
（2）《敕勒歌》这首诗中，描写草原风吹时牧草低头，牛羊显露的诗句是 ，
。《登鹳雀楼》的作者是 朝诗人 ，诗中告诉我
们只有站得高，才能看得远的诗句是 ， 。
（3）爷爷常用 无根 ， 无志 。这句话告诫小明要做一个有志气的人。
爷爷还说：有志 ，要从小做一个有志向的人。(创新题 )
2、课文内容我知道。
（1）古诗《村居》和《咏柳》描写的都是______季的景色。
（2）我们伟大的祖国山川秀美，风景如画。其中“山”有泰山、____________等，“川”有长江、____________等。
（3）你最喜欢的两种中国美食是：____________、____________。
（4）予人玫瑰，______有余香。
（5）“____________，____________”这两句诗写出了小草顽强的生命力。
（6）A班准备朗诵与春天有关的古诗，你建议他们可以选用《____________》这首诗。请你写出其中的两句：____________，____________。
3、分清这些字，分别组词。
弟（______） 弯（______） 彩（______） 味（_____） 灵（______）
递（______） 湾（______） 菜（______） 妹（______） 寻（______）
4、词语乐园。
（1）“舟”字的笔顺是_________。
（2）用“_______”和“_______”作偏旁的字大多与“火”有关。
（3）用部首查字法查字典，“装”应先查部首_____，再查_____画。
（4）“原”和“_____”是左上包围结构的字，书写时包围部分的_____（撇画 捺画）要写得伸展。
5、照样子写词语。
(1)大摇大摆(ABAC)：____________ ____________
(2)喜滋滋(ABB)：____________ ____________
(3)安安静静(AABB)：__________ __________
(4)东张西望(含反义词)：__________ _________
6、看拼音，写词语。
hǎi yáng xióng māo sì jì rán hòu xiě xìn
tóu fa gāo lóu shàng shēng zhǎn xiàn lì yòng
7、请你判断。在正确的说法后画“√”，在错误的说法后画“×”。
【1】《“歪脑袋”木头桩》中，小姑娘们动手三下两下就把木头桩从地里挖出来了。（________）
【2】《孤独的小螃蟹》中，小青蟹走后，小螃蟹因为太寂寞了，就离开家，去找小青蟹。（________）
【3】《一只想飞的猫》中的猫虽然很努力，可是并没有捉住蝴蝶。（________）
【4】小鲤鱼想让奶奶、爸爸妈妈也到龙门这里来生活，因为这里很美。（________）
【5】《小狗的小房子》中的小狗是一只胆小、不负责任的小狗。（________）
8、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】《玲玲的画》这篇课文告诉我们一个道理：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事，好事也能变成坏事。（______）
【2】《揠苗助长》说明的道理是“做事不能急于求成”；《守株待兔》说明的道理是“对意外的收获不要存侥幸心理”。（______）
【3】邮票被称为“微型百科全书”，最早的邮票是我国清政府发行的大龙邮票。（______）
【4】戴嵩喜欢画牛，齐白石喜欢画马。（______）
9、在讲述如何做手工时，一定要把过程（guò chéng）讲清楚，不用按顺序。 _____
10、读一读，判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.《坐井观天》告诉我们：看问题，要站得高，看得全面。（_____）
2.蒲公英妈妈是靠动物传播种子的。（_____）
3.“紫”用部首查字法，查“此”部。（_____）
4.我和克拉拉在比赛力气大小的时候，绳子断了。（_____）
5.“月落乌啼霜满天”出自《枫桥夜泊》，作者是王之涣。（_____）
11、阅读课文片段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
【1】在写“我”做好事的句子下面画“——”，在“我”做坏事的句子下面画“~~~~”。
【2】“我”是_________，“我”会变成______________（至少写3种）。
12、阅读。
《画杨桃》片段
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后（ ）地说：“大家（ ）了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着（ ），要看看人家是从什么角度看的。”老师的教诲让我终生难忘。
【1】将下面的词语填入文段中的括号内，只填序号。
①发笑 ②发现 ③和颜悦色
【2】根据文段内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）老师非常严厉地批评了这几位同学。( )
（2）看的角度不同，杨桃的样子也就一样。( )
（3）我永远也记得老师的教诲。( )
13、课外阅读。
丰收的画
秋风吹着口哨，从田野上跑来了。
它敲着小朋友的门，说：“秋天到了，快去看丰收的画！”
小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向田野跑去。
呀！眼前是一幅五彩的图画。高粱（liánɡ）举着一面面小红旗，稻穗（suì）泛起金黄的波浪，棉花吐出朵朵白云，葡萄像串串紫色的玛瑙（nǎo）……多美啊！是彩霞姑娘的花篮里撒下来的吗？是太阳公公的神笔画出来的吗？
秋风说：“是农民伯伯用汗水浇灌（ɡuàn）出来的！”
啊，丰收的画，挂在田野上，挂在场院里，挂在农民伯伯的笑脸上，也挂在小朋友的心中。
【1】这篇短文有______个自然段。
【2】仔细观察下面词语的特点，照样子写一个词语。
吹着口哨 追着秋风 举着红旗 ___________
【3】文中的五彩的画是谁带来的？（ ）（填序号）
A.太阳公公 B.彩霞姑娘 C.农民伯伯 D.小朋友
【4】短文中这幅五彩的画分别画的是谁？请连一连。
朵朵白云 金黄的波浪 紫色的玛瑙 一面面小红旗
葡萄 高粱 稻穗 棉花
【5】秋天丰收的画还有什么？仿照原文中画横线的句子写一句。
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14、阅读。
飞呀飞
看见小鸟在飞，大家都很羡慕。乌鸦奶奶摇摇头说：“你们没有翅膀，永远飞不起来！”
“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲（ｐú）公英当小伞。“飞起来喽！”小蚂蚁高兴地叫了起来。
“我也试试看！”小青蛙着急地吹了一个大气球。“飞起来喽！”小青蛙好快乐。
三只小兔用花绸（chóu）布做了一架美丽的风筝，三只小兔也飞上了天空。
“咦，这是什么?”乌鸦奶奶好奇地戴（dài）上了老花眼镜。胖小猪骄傲地说：“这是我造的飞机。”胖小猪开着飞机上了天。地上只剩下河马。乌鸦奶奶叹了口气：“哎，你太重……”
河马造了一艘（sōu）飞船，他自豪地一按电钮（niǔ），“轰隆隆”，飞船飞上了天。
乌鸦奶奶想了想，说：“看来，只要肯动脑筋，谁都能飞起来！”
1.在文中找出下面词语的近义词。
仰慕——( ) 高兴——( ) 骄傲——( )
摘了一朵蒲公英飞了起来； 吹了一个大气球飞了起来；
做了一架风筝飞了起来； 造了一架飞机飞了起来； 造了一艘飞船飞了起来。
3.这个故事让我明白了 。
15、课内阅读。
井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。
【1】用“ ”画出要到山下挑粮的原因。
【2】根据选文内容填空。
“从井冈山到茅坪，来回有____里，____，非常难走。”这句话从路____、路____、路___三个方面写出了挑粮的_____。
【3】文中的“大家”指的是（ ）
A.挑粮的农民
B.普通战士和部队首长
【4】“每次”“争着”表现了红军什么样的精神?
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16、读一读，用加点的词语各写一句话
（1）梧桐树叶像手掌。
_______________
（2）只要有风轻轻吹过，孩子们就乘风纷纷出发。
_______________
（3）曹冲才七岁。
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17、照样子，给句子换个说法。
例：叶子上的虫还用治？ 天不过井口那么大，还要飞那么远吗？
叶子上的虫不用治。 _________________________
18、连成通顺的句子，并加上标点符号。
（1）渡船 到 树林里 我 撑着 对岸的 去打柴
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（2）老爷爷 石头上 一位 白胡子 休息 坐在
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19、仿写句子。
（1）例：花坛真漂亮啊！我要把它拍下来
北京________啊！我________ 。
（2）例：我们班的劳动委员是李小青。李小青是我们班的劳动委员。
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20、看图写话。
