呼和浩特2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、我会先把下面的词语补充完整，再按要求完成练习。

①百( )争艳       ②山清( )秀     ③ 一枝独( )

④( )景如画       ⑤( )不虚传       ⑥五( )十色

1．与“百花齐放”意思相反的是( )。

2．仿照划线词语，再写两个含有“山”和“水”的四字词语：( )、( )。

3．选择上面合适的词语填空。

（1）晚上，街道上的路灯全亮起来了，( )，十分好看。

（2）日月潭山水美，今日一见，果然( )。

2、看拼音，写词语。

3、近义词

周围-（ ） 常常-（ ）  悦耳-（ ） 

幸亏-（ ） 沉着-（ ）  普通-（ ） 

渐渐-（ ） 缓缓地-（ ） 不住地-（ ）

纹丝不动-（ ）

4、根据课文填空。

1.爱斯基摩人居住的地方的温度非常（   ）

2.爱斯基摩人住在（ ）搭建的（   ）屋里。

3.爱斯基摩人出门时，总要穿上（   ）和（   ），戴上（   ），抵挡严寒。

5、在括号里填上合适的词。

（_____）的风景  （_____）地发现  一（____）树苗

（_____）的小溪  （_____）地舞动  一（____）包裹

（_____）的阳光  （_____）地爬  一（____）书

（_____）的（_____）  （_____）地（_____）  一（____）耳朵

6、写出带有下列偏旁的字。

7、读画线字的音节，正确的打“√”，错误的打“×”。

官员（yán）_________   重新（zhóng）_________   滑梯（dì）_________

结束（jié）________ 红润（rǜn）________  懒洋洋 （lǎng）________

8、[理解]寒号鸟为什么会被冻死？在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×’’。

【1】懒惰。（_____）

【2】不会做窝。（_____）

【3】不听劝告。（_____）

【4】得过且过。（_____）

9、找出下列选项正确的，在后面的括号里打“√”，错误的打“×”。

（1）“鞋”的部首是“革”。   （_____）

（2）“缺点”的反义词是“优点”。   （_____）

（3）“灵动”的近义词是“灵巧”。   （_____）

（4）“方”和“其”可以组成“旗”。   （_____）

（5）“行”的部首是“彳”。 （_____）

10、学了《我要的是葫芦》一文，我知道了植物生长一般要经过生根、发芽、长叶、结果、开花。( )

11、快乐阅读。

小熊种西瓜

春天的一个早晨，小熊来到一片草地上，它看见绿茵茵的草，红艳艳的花儿和高大的树。

小熊想，春天是播种的季节！我要种一粒种子，表达我的心意。于是，小熊拿来了西瓜籽（zǐ）、铲（chǎn）子和水桶。小熊先用铲子挖了一个坑，再把种子埋在土里，然后用脚把土踩（cǎi）平，最后给种子浇了一点水。

几天后，种子就长出了嫩嫩的芽，过了不久，开始长出了绿绿的叶子，又过了几天，竟然开出了美丽的花儿，最后结出了又圆又大的西瓜。

小熊抱着又圆又大的西瓜，心想：我要通知我的好朋友一起来分享（xiǎnɡ）这劳动的果实。

【1】这篇短文有( )个自然段。

【2】请在第2自然段中用“ ”画出小熊是怎样种西瓜的句子，然后在句子中圈出表示动作的词。

【3】读第三自然段，把西瓜的生长过程补充完整。

长出嫩芽→( )绿叶→( )花儿→结出( )

【4】读了短文我知道了：这是一只________________的小熊。

12、延伸小阅读。

新疆五彩滩

在新疆，有一个五彩滩。在五彩滩，雅丹地貌①才是主角。这里的岩层由红色、土红色、浅黄和浅绿色砂岩、泥岩及砂砾（lì）岩组成，岩石色泽各异，五彩缤纷。有的岩石全部是黄土，两边有点凸，像小熊的脸；有的像一个九宫格；有的像一个鸭爪平放在地面上；还有的像一根柱子，中间被风日积月累地吹出了几个凹槽，大风起时，会发出怪异的声音，更增添了几分神秘。（注释：①雅丹地貌：泛指干燥地区一种风蚀性地貌。）

【1】短文中描写五彩滩岩层的词语是（       ）

A．五彩缤纷

B．各不相同

【2】文中描述的岩石形态有_______种，有的像_______；有的像_______；有的像_______；还有的像_______。

【3】这里的岩层由_______岩、_______岩及_______岩组成。

13、课内阅读我最棒。

禹吸取了鲧治水失败的教训,采用疏导的办法治水。他和大家一起,疏通了很多河道,让洪水通过河道,最后流到大海里去。洪水终于退了,毒蛇猛兽被驱赶走了,人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种,农业生产渐渐恢复了,百姓安居乐业,重新过上了幸福的生活。

【1】结合句子理解词语的意思。

恢复:____________________________

【2】大禹是怎样治水的?用“　　”在文中画出。

【3】大禹的这种办法行得通吗?你是从哪里看出来的?用“~~~~”在文中画出。

____________________________

【4】想象一下,大禹治水成功后,老百姓会对他说些什么呢?

_______________________________

14、读短文,完成后面的练习。

我们永远是老师的花

你献上一朵花，我献上一朵花，让我们编一个大花环，献给亲爱的老师妈妈。

您给我们阳光般的暖意，您用汗水把禾苗灌溉（guàn gài）。您的眼睛像明亮的星星，您的歌声像春天的小溪，把欢乐带给大家。

无论走到哪里，我们永远记住您的情；无论走到哪里，我们永远记住您的话；无论走到哪里，我们永远记住您的爱；无论走到哪里，我们永远是您的一朵花。

【1】短文共有_____个自然段，第二自然段共有_____句话。

【2】老师的眼睛像______，老师的歌声像_______，把_______带给__________。

【3】我们永远会记住老师的_______，老师的________，老师的_________。

【4】我想送给老师一句话。   

___________

15、阅读短文，按要求完成下列各题。

五花山

秋天的五花山不是一种【zhǒng zhòng】颜色，下过一场【cháng chǎng】秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集（jí）中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像簇（cù）簇火苗在跳跃（yuè）；还有的树林变成了紫红色，跟剧（jù）场里的紫绒（róng）【墓 幕 慕】布的颜色一样。

【1】选择括号里恰当的读音或汉字，在下面打“√”。

【2】五花山景色美丽，真是______，不是______就能形容出来的。

A．风和日丽 B．风景如画 C．千言万语 D．三言两语

【3】根据短文内容把句子补充完整，并照样子写一写。

（1）秋天，五花山上的树林，有______色的，有______色的，有______色的，还有______色的，五颜六色，好看极了。

（2）课间，同学们在操场上活动，____________________，处处欢声笑语，热闹极了。

16、照样子，在括号里加字组成表示颜色的词，再填到句子中。

例：（雪）白——我家新房子的墙壁是（雪白）的。

（1）（______）红——（______）的太阳挂在天上。

（2）（______）绿——哥哥穿上了（______）色的军装。

（3）（______）黄——秋天的田野到处是（______）的稻谷。

17、按要求写一写。

（1）例：衣服被明明弄脏了。   明明把衣服弄脏了。

小猫被妈妈送人了。   _______________________。

（3）看到同学乱丢垃圾，我会跟他说：“______________________________。”

18、用加点的词语写句子。

（1）老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。

________

（2）到了冬天，我就变成小雪花飘下来，人们又管我叫“雪”。

________

（3）我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

________

19、按要求写句子。

1.大象又高又大，身体好像一堵墙。（用加点的词语写一句话）

________________________________________

2.葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。（照样子写一写）

下课了，同学们在操场上活动， ________________________，处处欢声笑语，热闹极了。

3.孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家（用加点的词语写句子）

________________________________________

20、小树叶告别了树妈妈，和小溪水一起快快乐乐地去旅行了。他们在旅行的过程中可能会遇到哪些事呢？请你发挥想象，编一个有趣的故事吧!