南充2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、我会拼

2、我会照样子写词语。

例1：（荡）秋千 例2：一只（花猫）   例3：多——（少）

（ ）作业 一束（   ）   重——（   ）

（ ）土豆 一条（   ）   难过——（   ）

（ ）图画 一个（   ）   粗心——（   ）

3、照样子，加一加，换一换，变成新字再组词。

例：丁＋页＝顶（头顶）     月＋土＝______( )

木＋及＝______( )     亻＋旁＝______( )

例：该－讠＋子＝孩（孩子）

样－木＋氵＝_____( )

洼－氵＋女＝______( )

拾－扌＋纟＝_____( )

4、照样子写一写。

例：明亮的眼睛

________的眼睛 ________的眼睛

例：乌黑的头发

________的头发 ________的头发

5、根据情境，填写诗句。

（1）庐山瀑布真壮观，你看：“飞流直下___，疑是银河___。”

（2）当朋友觉得练钢琴很辛苦，想要放弃时，我会鼓励他：“有___者，事_____成。”

（3）来到内蒙古，看到美景，我忍不住感叹：“天 ____穹庐，笼盖 ____。”

6、根据平日积累填空。

（1）学名言：有者竟成；书籍是人类的阶梯。

（2）读古诗：从“高百尺，手可摘星辰”中感受山寺的高耸入云，从“天，，风草牛羊”中体会草原的壮丽富饶。

（3）识伟人：《大禹治水》中百姓治理水的大禹、《朱德的》中和们一块儿挑粮的朱德，还有《的水节》中和傣族人民一起欢度节日的周总理。

7、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

【1】小蝌蚪变成小青蛙是先长出前腿，再长出后腿，最后尾巴不见了。   ( )

【2】王二小最后被八路军救出来了。                                                     ( )

【3】学了《玲玲的画》，让我明白了：只要肯动脑，坏事也能变成好事。( )

【4】听别人介绍动物时，有不明白的地方，可以马上打断别人问个明白。( )

【5】《望庐山瀑布》中李白用夸张的手法写出了瀑布的壮观景象。          ( )

8、判断题，对的打“√”，错的打“×”。

【1】看图讲故事，要按顺序讲清楚图意。别人讲的时候，我们不想听就不听。       ( )

【2】战士们把朱德的扁担藏起来，是因为心疼他。        ( )

【3】大禹三过家门而不入，他认为治水要紧。               ( )

9、下列是句子的在后面的（ ）里打√，错的打×

①“你还好吗？”明明安慰小丽说。 （____）

②我们才能获得成功。 （____）

③“赫奇帕奇”是霍格沃茨里最友好的学院。 （____）

④中午的太阳火辣辣的。 （____）

10、判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】“疑是银河落九天”的意思是银河从天的最高处落下来。_______

【2】“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，写出了瀑布一泻千里的气势，让我们仿佛看到了瀑布从天而降的壮观画面。_________

11、说一说。

（1）雪妈妈为什么堆一个小雪人给小白兔？

（2）小白兔的家为什么着火了？

（3）雪孩子最后去哪了？

12、阅读，完成练习。

弟子规（节选）

【清】李毓秀

朝起早，夜眠迟；

老易至，惜此时。

晨必盥，兼漱口；

便溺回，辄净手。

冠必正，纽必结；

袜与履，俱紧切。

置冠服，有定位；

勿乱顿，致污秽。

衣贵洁，不贵华；

上循分，下称家。

【1】与“老易至，惜此时”表达的意思不同的是（          ）

A．一年之计在于春，一日之计在于晨

B．寸金难买寸光阴

C．事匆忙，忙多错

【2】“弟子规”中的“规”的意思是（       ）

A．规律

B．规矩

C．规定

【3】八岁的小明要求父母给他买名牌衣服，这种做法违背了文中的（        ）

A．冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切

B．衣贵洁，不贵华；上循分，下称家

C．置冠服，有定位；勿乱顿，致污秽

【4】小朋友，你将来最想做的事情是什么？为了能够实现理想，现在该怎么做呢？

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13、课内阅读。

我要的是葫芦（节选）

一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦 地变黄了， 都落了。

【1】在横线上填上合适的词。

【2】照样子，写一写。

治一治  _____一_____   _____一______

【3】那个人种葫芦失败的原因是（_____）（填序号）（多选）

①他不听邻居的劝告。

②叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下。

③他忘了施肥。

【4】第二年，假如种葫芦的人又种了葫芦，葫芦的叶子上又生了蚜虫，他又会怎么做？

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14、阅读短文，完成练习。

ㅤㅤ①小动物们看见小鸟在天上飞，都很羡慕（xiàn mù）。乌鸦奶奶说：“你们没有翅膀，永远也飞不起来！”

ㅤㅤ②“我偏要飞！”小蚂蚁说着，摘了一朵蒲公英当小伞。“我能飞起来喽（lou）！”小蚂蚁高兴地叫起来。

ㅤㅤ③“我也要飞！”小兔子用花布糊（hú）了一只美丽的风筝（zhēng），小兔子也飞上了天空。

ㅤㅤ④“我也试试看！”小青蛙吹了个大气球，“飞起来喽！”小青蛙好快乐。

ㅤㅤ⑤“咦（yí），这是什么？”乌鸦奶奶戴上老花镜（jìng）说。胖小猪说：“这是我制造（zhì zào）的飞机。我也能飞起来喽！”胖小猪开着飞机上了天。

ㅤㅤ⑥乌鸦奶奶想了想，说：“看来，不论做什么事，都要动脑筋啊！”

(1)查字典。

ㅤ“猪”字用音序查字法应查音序 _____，用部首查字法应先查 _____部，再查 _____画。

(2)小鸟在天上飞，短文还写了_____、_____、_____和_____都飞起来喽！

(3)吹了个大气球飞起来的是 　 　

A．乌鸦

B．小青蛙

(4)从上下文中我知道“动脑筋”的意思是 　 　

A．想办法

B．摇头

(5)这篇短文告诉了我们一个什么道理？请用“_____”在短文中画出来。

15、同步阅读。

盲人摸象

有一天，四个盲人坐在树下乘凉。有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也说：“对，摸一摸就知道象是什么样了。”牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。

一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵墙。”一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象跟又圆又光滑的棍子一样。”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象跟柱子差（chā  chà）不多。”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象跟绳子一个样！”

四个盲人你争我吵，都说自己说的对，谁也不服谁。

【1】给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】这四个盲人分别摸到了大象的_______、________、________、________。

【3】他们四个人谁说的对？为什么？

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16、照样子写句子。

①例：纸船漂到了小熊家门口。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

狐狸吃完了整块奶酪。

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②例：狐狸走过来。

狐狸大摇大摆地走过来。

灯光倒映在湖水中。

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17、口语交际。

我的家乡可美丽了，我来给你们介绍一下吧！

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18、照样子，写句子。

例：露西把纸揉成一团。   纸被露西揉成一团。

爸爸把自行车修好了。   ____被__________。

19、照样子，写句子。

例：云儿雪白雪白的，好像一群群可爱的小绵羊。

（1）_____，好像______。

例：他走来走去。→他在田边焦急地走来走去。

（2）我在看书。→_____。

20、做一个小导游，为大家介绍你的学校，并写成一段话。