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1、按原文填空。
1．天苍苍，野茫茫，________________。
2．春江潮水连海平，________________。
3．________________，恐惊天上人。
4．己所不欲，________________。
5．多么________________啊，1961年的泼水节！
多么________________啊，1961年的泼水节！
6．我也做过________坏事，淹没________，冲毁________，给人们带来________。
7．大禹吸取了鲧治水________的教训，采用________的办法治水。________了很多河道，让洪水通过河道，流到大海里。
2、给下面的句子加上标点，再读一读。
1．我多么想知道（___）花为什么是五颜六色的呢（___）
2．下雪了（___）大家快来打雪仗啊（___）
3．穷且益坚（___）不坠青云之志（___）
3、我会背古诗文，补充诗句。
（1）平时肯帮忙，___________________。
（2）__________，忙趁东风放纸鸢。
（3）_______不立。
（4）不知细叶谁裁出，_____________。
4、查字典。
要查的字 | 音序 | 部首 | 除去部首有几画 | 组词 |
紫 | ____ | ____ | ____ | ____ |
休 | ____ | ____ | ____ | ____ |
守 | ____ | ____ | ____ | ____ |
5、猜一猜。
白色花，无人栽，
一夜北风遍地天，
无根无枝又无叶，
此花原从天上来。（打一自然现象）
谜底是：
6、拼一拼，写一写。
gāo xìng fēn kāi wán xiào xiě zì
chūn jié fēng xuě hóng yè xíng zǒu
7、请你判断。在正确的说法后画“√”，在错误的说法后画“×”。
【1】《“歪脑袋”木头桩》中，小姑娘们动手三下两下就把木头桩从地里挖出来了。（________）
【2】《孤独的小螃蟹》中，小青蟹走后，小螃蟹因为太寂寞了，就离开家，去找小青蟹。（________）
【3】《一只想飞的猫》中的猫虽然很努力，可是并没有捉住蝴蝶。（________）
【4】小鲤鱼想让奶奶、爸爸妈妈也到龙门这里来生活，因为这里很美。（________）
【5】《小狗的小房子》中的小狗是一只胆小、不负责任的小狗。（________）
8、根据课文理解判断，对的画“√”，错的画“×”。
【1】《葡萄沟》一文表达了作者对葡萄沟的赞美之情。（____）
【2】《我要的是葫芦》一课，告诉我们只需要看葫芦就行了，葫芦滕不用管。（____）
【3】《纸船和风筝》告诉我们好朋友吵架之后互相理解，友谊才能长久。（____）
9、判断题（在说法正确的后面打“√”，错误的打“×”）。
【1】没头脑设计的三百层少年宫非常完美，什么都不缺。( )
【2】寻找龙门的路上，最小的小鲤鱼的尾巴被水草缠住了，多亏了一只大螃蟹来帮忙。( )
【3】监狱里的蜘蛛邮递员帮洋葱头送信，不幸被鸡吃掉了。
【4】小猫害怕碰见老狼，又怕下大雨，就没有和小狗去河边玩。
【5】小螃蟹在小纸鸟长心的地方画上了一只小螃蟹，小纸鸟就不再乱飞了。( )
10、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
【1】“草长莺飞、花红柳绿、银装素裹”都是描写春天的词语。________
【2】《曹冲称象》中曹冲用的办法是先装石头上船，接着在船舷上做记号，然后赶象上船，最后称石头重量。________
【3】“闭”是半包围结构，它的第一笔是点。________
【4】学校图书馆要悬挂一条横幅， 可以选用“书籍是人类进步的阶梯”这句话。_____
11、课外阅读。
我的家乡
我的家乡是一个美丽的村庄。家里住着爷爷和奶奶。养的小动物是小鸡和小猪。家乡还有山丘、小河、老牛和山羊。
春天，山丘上长满了小草和野花，它们在春雨的滋润下茁壮成长。处处山青水秀，鸟语花香。
到了夏天，门前的小河可热闹了，小鱼在河里游来游去，每次回家乡都要与小朋友门在河里游泳、打水仗、捉小鱼。
秋天来了，地里的庄稼都熟了，到处黄澄澄的，像铺了一地金子，到处是丰收景象……
冬天，一片片雪花从天上飘落了下来，给大地铺上了白色的外衣，小朋友们穿着厚厚的棉衣，在雪地里堆雪人、打雪仗、滚雪球，他们玩得可开心了。
我的家乡真美丽，我爱我的家乡。
1.填空。
短文是按照（ ）顺序来描写我的家乡的，分别是（ ）。
黄澄澄： （ ）（ ）（ ）
游来游去：（ ）（ ）（ ）
2.找出文中的一个比喻句，写在下面横线上。
12、我会阅读。
快乐
暑假的一天，野猪和好朋友大象到小河边玩。
他们在绿油油的草地上跳呀唱呀，别提多高兴了！
火红的太阳挂在天上，不一会儿，他们俩都玩得又热又脏。
大象笑眯眯地说：“太热了，我们来洗个澡吧！”
野猪高兴地说：“真是个好主意！”
洗澡时，野猪怎么也洗不了后背。这时，大象走过来说：“让我来帮你吧！”它用长长的鼻子吸足了水为野猪冲洗背，野猪也用水管替它冲洗身子。
就这样
野猪和大象你帮我我帮你大家都洗了个痛快的凉水澡
【1】给短文的最后一自然段加上恰当的标点符号。
【2】词语积累。
（1）像“笑眯眯”这样描写神态词我还知道：_______、_______。
（2）像“绿油油”这样描写颜色词我还知道：_______、_______。
（3）我能用“又……又……”这样的词语来形容下列事物：
__________ __________ __________
【3】对题目“快乐”理解正确的是（ ）
A. 大象和野猪一起快乐地玩耍，更重要的是他们互相帮忙洗澡，体会到了团结互助的快乐。
B. 大象和野猪觉得洗凉水澡是一件快乐的事情。
C. 大象和野猪觉得玩水是一件非常快乐的事情。
13、非连续性文本阅读｡
【1】水的液态卡通形象是______
①云 ②冰 ③水滴
【2】水的固态卡通形象是______
①云 ②冰 ③水滴
【3】从图中我们知道，水有____种形态｡
14、课外阅读
______________
一天，小猫、小狗和公鸡在一起玩。突然，他们争吵起来。原来，他们在争论谁的本领大呢。这不，他们来找牛伯伯评理了。
小猫说:“我能帮人类捉老鼠(shǔ)，我的本领最大。
小狗说：“ ”
公鸡说：“ ”
牛伯伯说:“你们每个人的本领都不一样，就像小猫不能看门，小狗不会报时，公鸡不会捉老鼠。你们都是人类的好帮手，应该尽心做好自己的事，而不是一心想着夸耀(yào)自己的本领。”
听了牛伯伯的话，小猫、小狗和公鸡都不好意思地低下了头。
【1】短文共有______个自然段，给短文选个合适的题目______
A．比本领 B．人类的好帮手 C．聪明的牛伯伯
【2】仔细读短文，联系上下文在横线处写上合适的句子。
【3】牛伯伯对小动物们说了什么？请你用横线在文中画出来。
【4】“小猫、小狗和公鸡都不好意思地低下了头”的原因是（ ）
A.它们知道了夸耀自己是不对的。 B.它们没有什么本领。
15、阅读与欣赏。
________________
我喜欢小青蛙。
小青蛙穿着淡绿色的外衣，雪白的肚皮，长着四条深绿色的腿，头上有一双又圆又大的眼睛。在它的两眼前方有一张神奇的嘴，唱起歌来呱、呱、呱。
小青蛙不但长得漂亮，而且是捉虫的能手。它一发现害虫，就前腿按地，后腿一蹬，向上蹿去，同时伸出长长的舌头，把害虫钩住吞下。小青蛙抓害虫的本领可大啦，一只青蛙每天大约吃70多只害虫，一年可消灭一万多只，是保护庄稼的好卫士。
【1】仔细阅读短文，请你给短文加个合适的题目，写在文前横线上。
【2】照样子，写词语。
例：又圆又大
又（____）又（____） 又（____）又（____） 又（____）又（____）
【3】根据短文填空。
(1)小青蛙穿着（______）的外衣，（______）的肚皮，长着四条（______）的腿，头上有一双又（_____）又（_____）的眼睛。
(2)小青蛙不但长得（______），而且是（______）的能手。
【4】用“____”画出小青蛙捉虫时的句子。
【5】小青蛙为什么被称为保护庄稼的好卫士？( )
A.因为它会吓跑害虫。
B.因为它是捉虫的能手。
C.因为它喜欢吃害虫。
16、照样子组词语，并用所组的词语写一句话。
例：破 破坏 弟弟是个破坏大王。
（1）劝 ______ _______________。
（2）热 ______ ________________。
17、我会连线，还会写句子。
飘荡的 纸船 仔细地 跳
漂流的 弟弟 飞快地 看
可爱的 风筝 高兴地 跑
我喜欢“飞快地”这个词，我要用它写句子：上课铃响了，我飞快地跑回教室。
你喜欢哪个词？用它写一句话吧！
______________________________
18、用加点的词语仿写句子。
（1）只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
________________________
（2）平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
________________________
19、课文整体梳理
1、《古朗月行》中“小时不识月，呼作白玉盘”一句把__________比作___________。
2、《静夜思》这首诗是作者表达对_______________的思念之情。
20、习作。
题目：爱护环境
写话提示：仔细观察，这是什么时间?什么地方？小男孩在干什么？他是怎样做的?会说些什么？
参考词语：晴空万里、飞快、垃圾桶、大声、愤怒
