淮安2025学年度第一学期期末教学质量检测初一地理

1、多音字组词。

教jiāo（   ）jiào（   ） 背 bèi（ ） bēi（ ）

曲 qū（   ） qǔ（   ） 兴xīnɡ（ ）xìnɡ（ ）

乐 lè（ ）yuè（   ）   长chánɡ（ ）zhǎnɡ（   ）

2、按课文内容或要求填空。

1.看到壮观的瀑布，我想起李白的诗句：“飞流直下_______，疑是银河______”；看到辽阔的草原，我就会吟诵“天苍苍，野茫茫，___________________”。

2.《______》这个故事告诉我们：一个人不能像井底之蛙那样目光短浅。

3.这学期我收获可大了，学会写含动物的成语：_______；感受了黄山______的有趣，日月潭的风光_________；还认识了很多人物，有朱德、______等，我最敬佩______，因为______________________________。

4.我积累的立志名言：_________，事竟成。

3、我能辨字组词。

波__________ 壮__________ 员__________ 注__________

坡__________ 妆__________ 圆__________ 住__________

休__________ 能__________ 吐__________ 昨__________

体__________ 熊__________ 土__________ 作__________

4、数一数下面的字除去部首还有几画。

茶（______）迎（______）菊（_____）霜（_____）群（_____）杨（_____）

5、写出加点字意思相近的词语并填入括号内。

（1）这次期中考试太简单了 简单（___________）  

（2）生日那天，妈妈给我买了件新衣服 买（___________）

（3）小明努力学习以后进步很大 进步（____________）

6、看拼音，写词语。

shuǐ fèn shān pō tī tián

chéng shì kè rén fēng shōu

7、我能根据课文内容判断对错。

（1）狐假虎威中“假”的意思是“假借，依仗”。（________）

（2）“大雪纷飞、冰天雪地、和风细雨”都是有关冬天的词语。（______）

（3）《黄山奇石》这篇课文分别介绍了“仙桃石”“猴子观海”“金鸡叫天都”“老人与海”等景观。（______）

8、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。

(1)“飞流直下三千尺”中的“三千尺”指的就是一千米高。( )

(2)“欲穷千里目，更上一层楼”意思是要想看见千里之外的风光，就得要再登上一层高楼。( )

9、判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

【1】“疑是银河落九天”的意思是银河从天的最高处落下来。_______

【2】“飞流直下三千尺”运用了夸张的修辞手法，写出了瀑布一泻千里的气势，让我们仿佛看到了瀑布从天而降的壮观画面。_________

10、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“巨石”中的“巨”第二笔是“?”。（______）

【2】“足迹”中的“迹”第三笔是“㇏”。（______）

【3】《梅花》是唐代诗人王安石写的。（______）

【4】“欲穷千里目”中的“欲”是想要的意思。（______）

【5】“公园、原因、圆形、队员”这一组词语里没有错别字。（______）

11、阅读。

食品安全歌

小朋友，进学校，学知识，长本领。

文化知识要学好，健康（jiàn kāng）安全也重要。

病从口入危（wēi）害大，食品质（zhì）量数第一。

食品挑（tiāo）选要细心，三无食品需留意。

苏丹红、吊白块…样样都是有害物。

看清厂家出厂期，切莫超过保质期。

油炸（zhá）腌（yān）制要少吃，健康危害正面临（lín）。

饮料冷饮有节制，损（sǔn）害牙齿吃坏肚。

安全意识人人有，争当食品小卫士。

【1】这首儿歌共有_______句话。

【2】小朋友进学校不仅要学______，还要注意______。（填序号）

①健康安全 ②文化知识

【3】根据儿歌内容，判断下面小朋友的言行是否正确，正确的画“√”。

（1）芳芳买东西从来都不看包装上的生产日期，她觉得这没关系。（ ）

（2）小莉吃东西很注意，很少喝冷饮，也不怎么喝饮料。（ ）

（3）李亮特别喜欢吃油条、方便面，他觉得味道好比什么都重要。（ ）

（4）梦梦说：“我们应该重视食品安全，平时讲卫生，做到健康饮食。”（ ）

12、阅读下文，回答问题 

一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛网上。我急忙把它救下来，我把小蜻蜓轻轻地拿在手里，用心地看了起来。小蜻蜓长着一对亮晶晶的眼睛，一双透明的翅膀，还长着一条红色带黑纹的尾巴，美丽极了。我多么想玩一会儿呀！突然，我想起蜻蜓是益虫，就赶紧张开手把它放了。

【1】短文共用________句话写了我和小蜻蜓的故事。

【2】小蜻蜓是什么样子的？找出有关句子画“________”。这里作者描写了蜻蜓的________、________和________。

【3】我看到这美丽的蜻蜓，有什么想法？请写下来。________

【4】因为蜻蜓是益虫，所以我________。我知道益虫还有________。

13、我是阅读小能手。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟同住在一个窝里。

有一天，窝破了个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大

会去修的。” 结果谁也没有去修，后来洞越来越大了。

大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”

小乌鸦想：“______________________” 结果又是谁也没有去修。

一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮（guā guo）着，大雪纷纷地飘（扬 落）。

乌鸦兄弟都蜷（quán quān）缩（suō sō）在破窝里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

大乌鸦想：“______________________ ” 小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还能耐得住吗？它一定会去修了。”

可是谁也没有动手，只（zhǐ zhi）是把身子蜷缩得更（近 紧）些。

风越刮越（大 凶），雪越下越（大 凶）。结果窝被吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。

【1】选择文中带点字的正确读音。

【2】选择（ ）里用得合适的词。

【3】在原文的两处横线上分别填上合适的语句，使文章完整。

【4】读了这个故事，你明白了什么道理：

__________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

秋天的色彩

秋天来了，稻子高兴地说：“黄色的秋天来了。”高梁(liáng)快活地说：“红色的秋天来了。”葡萄(pú tao)认真地说：“你们说的都不对，秋天是紫(zǐ)色的。”栗(lì)子摇着头说：“秋天是咖啡(kā fēi)色的。”秋姑娘笑着说：“你们说得对，秋天是彩色的。”

【1】描写秋天色彩的词语有：__________________________。

【2】文中写了__________________________这几种植物。

【3】为什么这些植物说的颜色各不相同？

______________________________________________

【4】把你观察到的秋天的颜色写下来。

______________________________________________

15、阅读短文，完成练习。

燕子和小鹿

①黄叶飘飘摇摇，漫天飞舞。两只燕子准备飞往南方。忽然，他们看见了好朋友小鹿甜甜。甜甜全身棕色的毛上还有许多梅花一样的斑点。身子后面长着一条毛茸茸的尾巴，就像毛绒（rónɡ）帽子上的毛绒球。

②燕子热情地招呼甜甜并告诉甜甜，他们要飞往温暖的南方过冬去了。

③甜甜不明白燕子为什么要飞走，忙问：“你们为什么要到遥远的南方去过冬呢？”

④“北方冬天太冷，我们身上的羽毛太薄了，不能抵抗（kànɡ）严寒，所以，我们每年都得去南方过冬。像我们这样的鸟叫候鸟。我们明年春天再见吧！”

⑤“哦，我明白了。祝你们旅途愉快，再见吧！”

【1】照样子，写词语。

（1）毛茸茸（ABB式）______________ ______________

（2）飘飘摇摇（AABB式）______________  ______________

【2】认真读第①段，用“﹏﹏﹏”画出描写小鹿的样子的句子。

【3】根据全文的内容填一填。

燕子是因为北方的冬天太（_______），身上的（_______）太薄，不能抵抗（_______），所以都得在（_______）到来前，飞往（_______）的南方过冬。

【4】小鹿听了燕子的话，说：“哦，我明白了……”你知道小鹿明白了什么吗？

小鹿明白了像燕子这样的小鸟叫（______）。每当（______）来临前，燕子就要飞到南方去过冬，等到第二年（______），燕子再飞回（______）来。

16、想一想，填一填。

读了课文，我好像就站在天门广场，亲眼目睹了这场壮观的升旗仪式，我想

对国旗班的战士们说：“___________________________________________。”

17、扩写句子。

(1)老师说。

_________________________

(2)露西写信。

___________________________

(3)鸟儿唱歌。

_______________________________

18、口语交际。（不会写的字用拼音代替）

学了《我要的是葫芦》一课，如果让你劝劝种葫芦的人，你会怎么说？

__________________________________________________________________

19、口语交际。

如果遇到下面的情形，你会怎样说？试一试，注意说话的语气。请选择一个喜欢的话题写下来。（小提示：（1）说话的语气不要太生硬。（2）避免使用命令的语气。）

◇妈妈让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……

◇上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……

◇看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……

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20、我是小作家。

  一只小兔子到森林去采蘑菇，突然它听到了“救命啊！救命啊！”的叫喊声，小兔子赶紧四处寻找，原来……

小朋友们，接下来发生了什么事情呢？请小朋友发挥自己的想象，写一写吧。